ПРЕЗЕНТАЦИЯ Система поиска и поддержки одаренных школьников в рамках реализации ФГОС

• 1 слайд

  «Учитель года России — 2016» Пасько Татьяна Борисовна, учитель начальных классов, село Арзгир Конкурсное задание «Методический семинар» «Система поиска и поддержки одарённых школьников в рамках реализации ФГОС»

• 2 слайд

  «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А. Сухомлинский «Важнейшая задача школы – предоставить каждому ученику возможность реализовать свой творческий потенциал, а также создать условия для формирования личности, способной к самооценке, самоутверждению, самоконтролю». (ФГОС НОО)

• 3 слайд

  Документы, направленные на поиск и поддержку талантливых детей и молодежи: 1. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы». 2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015) 3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утв. Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. N Пр-271) 4. Целевая программа «Дети России», постановления правительства РФ от 30 октября 2002гг; 5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, с изменениями от 4 февраля 2010 года.

• 4 слайд

  Апробировать данную систему на практике в начальной школе. Обобщить результаты опыта. Повысить педагогическую культуру родителей в вопросах воспитания одарённого ребёнка. Создать условия для самореализации одарённых детей. Разработать методику и программу выявления одарённых детей, Цель и задачи Внедрять прогрессивные технологии в работе с одарёнными детьми. Цель: создать систему поиска, выявления и поддержки одаренных школьников в условиях реализации новых образовательных стандартов. Цели и задачи педагогической деятельности.

• 5 слайд

  Срок реализации опыта рассчитан на 4 года: 2012-2016гг Критерии оценки результатов реализации опыта

• 6 слайд

  Тесты Д. Векслера, Дж. Равена. Е.П. Торренс «Краткий тест творческого мышления (фигурная форма)». Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей (Аверина И.С. Щебланова Е. И) Комплект методик для определения уровня интеллектуального развития: Диагностика одарённости Методика «Интеллектуальный портрет». Методика «Карта одаренности». «Методика оценки общей одаренности». Индивидуальный образовательный маршрут. 

• 7 слайд

  Индивидуальный образовательный маршрут 

• 8 слайд

  Технологии и методы работы с учащимися на уроке

• 9 слайд

  Для формирования регулятивных  УУД

• 10 слайд

  Для формирования познавательных УУД Метод проектов и исследовательские работы

• 11 слайд

  Синквейн 1. Илья. 2. Сильный, мужественный. 3. Ехал, сражался, победил. 4. Всем людям радость дарил. Он - Герой!   Лес Величественный, таинственный, Живет, растет, радует, Национальное богатство страны, Кладовая природы Степь Привольная, безбрежная Зеленеет, дышит, манит Житница нашего края Моя Родина Для формирования коммуникативных УУД

• 12 слайд

  Для формирования коммуникативных УУД Работа в группах

• 13 слайд

  Победители и призёры районной межпредметной конференции школьников «Школа. Наука. Интеллект».

• 14 слайд

  Жуков Родин Шкодий Дарья Волков Александр Павшенко Кристина Победители районной межпредметной олимпиады для учащихся начальной школы «Зажги свою звезду» : 7 командных и 10 личных призовых мест Результаты участия учащихся класса в муниципальных, всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах за 3 года.   участников победителей призёров лауреатов 1 класс 19 19 12 2 2 класс 22 17 32 1 3 класс 27 33 29 4

• 15 слайд

  Дополнительное образование школы

• 16 слайд

  Формы работы во внеурочное время.

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Курсовая подготовка, вебинары, семинары по различным направлениям работы с одарёнными детьми.

• 20 слайд

  Перспективы развития опыта -Оказание адресной помощи одарённым детям и детям с признаками одарённости на основе данных психологической диагностики. -Создание карт успешности развития одарённых детей. -Формирование банка методических материалов (диагностик, методик, технологий, тренингов), создание и распространение электронных пособий. -Проведение интеллектуальных и творческих конкурсов для обучающихся. - Размещение опыта работы с одарёнными детьми в СМИ, сети Интернет.