Презентация Система работы по математике

• 1 слайд

  Система карточек для индивидуальной
  работы по математике в первом классе « УМК-2100»
  

• 2 слайд

   Помоги белке вспомнить, в каком порядке
  сначала
  потом
  раньше
  позже
  белый
  подосиновик
  лисичка
  сыроежка
  б) будет снимать грибы?
  Порядок
  

• 3 слайд

  Дайте общее название предметам на каждом рисунке.
  По каким признакам их можно разделить на группы?
  ЦВЕТЫ
  ПУГОВИЦЫ
  ДОМА
  ПОСУДА
  ИНСТРУМЕНТЫ
  Признаки предметов
  ПРОДУКТЫ
  

• 4 слайд

   Дайте общее название для каждого рисунка Кати.
  Расскажите, куда ей можно дорисовать
  Признаки предметов
  

• 5 слайд

  Найдите закономерности. На какие две фигуры можно продолжить каждый ряд
  а)
  б)
  в)
  г)
  д)
  Размер
  

• 6 слайд

  Перестрой таблицу так, чтобы в каждой строке были фигуры одинаковой формы, а в столбце – одинакового цвета.
  Форма
  

• 7 слайд

  Установите закономерность. Назовите цвет последней капли.
  Цвет
  

• 8 слайд

  1 + 2
  1 + 1
  2 + 1
  2
  3
  1
  Подберите к каждому рисунку нужные карточки.
  Сложение
  

• 9 слайд

  Равенства и неравенства
  2
  1
  1
  2
  2
  1
  1
  2
  
  
  
  
  Сравните (>, <, =)
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Какие числа должны стоять в «окошках», чтобы при этом получились верные неравенства?
  3 >
  1
  1
  1
  1
  2 >
  1 <
  3
  3
  3
  3
  2
  2
  2
  2
  Вычитание
  

• 11 слайд

  Сравни числа (>, <, = )
  2
  2
  2
  2
  1
  1
  1
  1
  
  
  
  
  Знаки « > », « < », « = »
  

• 12 слайд

  Сравните (>. <. = ).
  1
  3
  1
  2
  3
  2
  

• 13 слайд

  Какой рассказ можно придумать по рисунку и записям Пети?
  над
  под
  слева
  справа
  Замкнутые и незамкнутые кривые
  

• 14 слайд

  Поставить числовые карточки под рисунками так, чтобы число на карточке рассказывало, сколько предметов на рисунке.
  

• 15 слайд

  1 + 3 =
  3 + =
  – 3 =
  4 – 1 =
  По размеру:
  3
  2
  1
  В.
  4
  Как вагоны на рисунках Вовы и Лены разбить на группы? Какие 4 равенства можно записать к каждому рисунку?
  4
  Число четыре. Цифра 4
  

• 16 слайд

  Числа 1-5
  1 + 1 = 2
  1 + 4 = 5
  2 + 3 = 5
  4 + 1 = 5
  3 + 2 = 5
  3 + 1 = 4
  1 + 3 = 4
  2 + 2 = 4
  1 + 2 = 3
  2 + 1 = 3
  

• 17 слайд

  +1
  1
  2
  3
  4
  -1
  4
  3
  2
  1
  Числа 1-5
  Постарайся быстро назвать результаты действий.
  2
  3
  4
  5
  5
  4
  3
  2
  следующее
  предыдущее
  

• 18 слайд

  Урок 32. Числа 1-5
  Устрой соревнования с другом. Кто из вас быстрее найдёт последнее число в « цепочке»?
  5
  +1
  +1
  -2
  -2
  2
  -1
  -1
  +2
  +1
  

• 19 слайд

  3
  +
  =
  6
  6
  -
  =
  3
  2
  +
  =
  6
  5
  +
  =
  6
  +
  1
  =
  6
  +
  1
  =
  6
  6
  -
  =
  6
  6
  -
  =
  6
  -
  1
  =
  6
  -
  1
  =
  6
  3. Назовите число всех единичных отрезков ( целое) на каждом рисунке. Назовите число единичных отрезков в каждой части.
  6
  6
  6
  6
  3
  6
  4
  6
  4
  2
  5
  6
  6
  5
  1
  5
  Числа 1-6
  

• 20 слайд

  5 + 1
  1 + 6
  7 – 1
  6 – 2
  Какие из этих выражений описывают рисунок Кати?
  Урок 40. Слагаемое, сумма
  7 – 6
  6 + 1
  

• 21 слайд

  6
  3
  4
  5
  2
  Рассмотри рисунок Пети. Какие числа он забыл записать в «окошках».
  Числа 1 – 6
  

• 22 слайд

  +1
  +3
  +1
  +3
  3
  +
  =
  +
  Числа 1 - 7
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  +
  =
  +
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  7
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  1
  3
  2
  4
  5
  +4
  3
  +
  =
  +2
  +2
  7
  6
  +
  =
  +
  2. Вова дал задание лягушонку, белочке, бабочке и стрекозе выполнить сложение. Помоги им справиться с заданием.
  

• 23 слайд

  2 + 4
  2 + 4
  1 + 2
  4 + 2
  2 + 5
  2 + 3
  7 - 2
  7 - 2
  7 - 2
  7 - 3
  6 - 2
  6 - 1
  Сравни ( >, <, =)
  

• 24 слайд

  6. Сравни ( >, <, =)
  10
   Какие числа можно записать в окошках?
  Урок 51. Число 10
  

• 25 слайд

  Помоги Вове записать верные равенства.
  8 – 2 = 6
  10 – 4 = 6
  10 – 1 = 9
  10 – 2 = 8
  10 – 3 = 7
  9 – 4 = 5
  Урок 51. Число 10
  

• 26 слайд

  8 - 2 8 + 2
  10 - 5 10 - 6
  9 - 2 10 - 2
  7 + 3 3 + 7
  2 + 8 2 + 7
  Сравни ( >, <, =)
  
  
  
  
  
  
  4
  6
  5
  4
  +
  -
  Урок 51. Число 10
  

• 27 слайд

  5
  6
  7
  9
  10
  8
  Урок 52. Таблица сложения
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  7. Сравни ( >, <, =)
  
  6
  4
  6
  4
  +
  +
  
  3
  7
  5
  3
  +
  +
  
  0
  5
  +
  6
  0
  +
  2
  10
  -
  8
  2
  -
  
  0
  0
  +
  7
  7
  -
  
  5
  10
  -
  10
  4
  -
  
  Урок 52. Таблица сложения
  Вычисли.
  4 – 1 – 1 – 1 =
  4 – 3 =
  4 – 1 – 2 =
  4 – 2 – 1 =
  

• 30 слайд

  5 -1
  1+3
  2 +1
  1+1+1+1
  7-1+ 2
  3 + 1
  3 + 3
  2 + 3
  1+1+1+1+1+1
  4+ 2
  1+1+1
  2+ 1
  3
  4+1+1+1
  4+ 1
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  3
  3
  3
  ?
  . Рассмотри рисунок Пети. Какие геометрические фигуры есть на его рисунке? Какие числа загадал Петя?
  МАТЕМАТИКА
  Урок 56. Числа 0 - 10
  

• 31 слайд

  Петя нарисовал схему. Какую задачу он мог придумать?
  Какой вопрос?
  Какое у неё условие?
  3 ш.
  ?
  было 5 шаров
  лопнули
  осталось
  Найди и запиши решение
  Найди значение выражения
  Запиши ответ
  Урок 57. Задача
  

• 32 слайд

  Кто из ребят придумал текст задачи?
  У тропинки 2 Маши, Саша, 3 Наташи. Они дети.
  К.
  У тропинки 2 Маши, Саша, 3 Наташи.
  . В.
  У тропинки 2 Маши, Саша, 3 Наташи.
  Сколько всего ребят у тропинки?
  П.
  Сколько нас у тропинки?
  
  
  
  Л.
  Урок 58. Задачи на нахождение целого или части
  

• 33 слайд

  2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения.
  Урок 59. Задачи на нахождение целого или части
  ?
  красные
  синие
  м.
  красные
  синие
  м.
  красные
  синие
  м.
  

• 34 слайд

  6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто про себя так говорит?
  6 + 4 – 5 – 2 – 2 =
  5 + 1 + 1 + 1 – 6 =
  4 + 1 + 2 + 1 – 5 =
  7 + 3 – 4 – 1 – 1 =
  8 + 2 – 2 – 3 =
  Урок 59. Задачи на нахождение целого или части
  М
  У
  А
  И
  С
  С
  С
  А
  М
  И
  

• 35 слайд

  ?
  У Кати 3 мака и 4 ромашки.
  Сколько всего у Кати цветов?
  цв.
  2. Реши задачу Кати.
  цв.
  цв.
  Вопрос задачи
  Условие задачи
  Ответ
  Схема
  Решение
  маки
  3
  ромашки
  4
  всего
  Урок 60. Обратные задачи
  

• 36 слайд

  4. Катя по рисунку составила задачу и схему. Расскажи, что записано на схеме. Запиши решения.
  У Кати 4 куклы и 6 мишек.
  На сколько кукол меньше, чем мишек?
  6 игр.
  4 игр.
  игр.
  ?
  Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
  Урок 61. Задачи на разностное сравнение
  

• 37 слайд

  Сколько всего внуков у бабушки?
  У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок.
  Урок 62. Решение задач.
  

• 38 слайд

  Сколько пирожков осталось в миске?
  Пять пирожков лежало в миске.
  Два пирожка взяла Лариска,
  Еще один стащила киска.
  Урок 62. Решение задач.
  

• 39 слайд

  К.
  У Лены 10 цветков. Из них 7 ромашек, остальные – маки. Сколько маков у Маши?
  7цв.
  3цв.
  ? цв.
  р.
  м.
  10цв.
  7цв.
  ? цв.
  р.
  м.
  ? цв.
  7цв.
  3цв.
  р.
  м.
  1. Помоги Пете, Кате и Вове подобрать к каждой задаче нужную схему. Реши задачи.
  Урок 62. Решение задач.
  

• 40 слайд

  П.
  В цирке 6 мартышек, а тигров на 3 больше. Сколько в цирке тигров?
  К.
  У мартышки 6 штанишек и 3 юбки. На сколько штанишек больше, чем юбок?
  Петя и Катя придумали задачи. Помоги ребятам подобрать к ним схемы. Запиши решения задач.
  Урок 64. Решение задач.
  

• 41 слайд

  Тюльпаны
  Розы
  10 цв.
  5 цв.
  5. Придумайте сами по схеме и решите похожую задачу.
  ? цв.
  Их на 5 меньше
  Урок 65. Задача на уменьшение числа.
  

• 42 слайд

  У Кати 8 шаров, это на 5 шаров больше, чем у Пети. Сколько шаров у Пети?
  У Лены 10 шоколадок, а у Вовы 7 шоколадок. На сколько у Вовы меньше шоколадок, чем у Лены?
  У Пети 6 подарков, это на 2 меньше, чем у Вовы. Сколько подарков у Вовы?
  8
  5
  ?
  ?
  2
  6
  10
  7
  ?
  Помоги ребятам выбрать к каждой задаче нужную схему. Запиши решение одной из задач.
  Урок 66. Решение задач.
  

• 43 слайд

  Помоги Кате поставить рядом на полку три пирамидки. Сколько способов это сделать?
  МАТЕМАТИКА
  Урок 67. Решение задач.
  

• 44 слайд

  Вова придумал для вас задачу. Как её решить?
  У пугала 3 подруги – вороны и 7 подруг – сорок. На сколько подруг – сорок больше, чем подруг –ворон?
  Урок 68. Решение задач
  

• 45 слайд

  . Реши задачу Вовы.
  У реки растут 4 осины и 3 липы. Сколько всего деревьев у реки?
  Ответ:
  д.
  д.
  д.
  осины
  липы
  Урок 69. Уравнение
  

• 46 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  х – 4 = 5
  х + 7 = 9
  10 – х = 4
  Помоги Пете «посадить» парашюты с уравнениями на «кочки» с верным решением. Докажи, что ты прав.
  Урок 70. Уравнение
  х + 3 = 5
  7 + х = 10
  

• 47 слайд

  5. Реши задачи ребят.
  К.. У Лены 10 груш.
  
  фр.
  фр.
  Это на 3 больше, чем персиков.
  Сколько персиков у Кати?
  фр.
  П.
  Г.
  ?
  Урок 70.
  

• 48 слайд

  5. Реши задачи ребят.
  К. У Кати 4 тетради. Это на 5 меньше, чем книг.
  шт.
  шт.
  шт.
  У Кати 4 тетради.
  Это на 5 меньше, чем книг.
  Сколько книг у Кати?
  Т.
  К.
  Урок 70.
  

• 49 слайд

  х – 8 = 2
  8 – х = 5
  3 + у = 9
  Помоги Вове отметить в уравнениях и на схемах целое и части и подобрать к уравнениям нужные схемы.
  х
  8
  2
  3
  у
  9
  8
  х
  5
  Урок 71. Проверка решения уравнения
  

• 50 слайд

  Какую коробку надо выбрать Пете для своего карандаша? Что для этого надо сделать?
  Урок 74. Величина. Длина
  

• 51 слайд

  Какую коробку надо выбрать Пете для своего карандаша? Что для этого надо сделать?
  4 см
  0
  4
  4 см
  0
  4
  0
  4
  3
  3 см
  

• 52 слайд

  7 см 1дм
  2 дм 10 дм
  10 дм 1 дм
  4 см + 2 дм
  4 см + 5 дм
  1 дм - 2 см
  1 дм – 5 см
  1 дм - 2 см
  8 см – 2 см
  Сравни ( >,< ,= )
  
  
  Урок 75. Длина. Дециметр
  

• 53 слайд

  Помоги Пете ответить на вопросы Кати.
  У лисы Алисы 5 золотых монет. Это на 2 монеты больше, чем у кота Базилио.
  1) Сколько золотых монет у кота Базилио?
  2) Сколько золотых монет у лисы и кота вместе?
  Б.
  А.
  ?
  
  м.
  ?
  м.
  
  м.
  
  
  м.
  Урок 77. Длина. Решение задач
  

• 54 слайд

  10 кг – 4 кг – 2 кг = кг
  1. Преврати записи Вовы в верные равенства. На какие группы их можно разбить
  4 см + 3 см – 5 см = см
  6 см – 3 см – 1 см = см
  6 дм + 2 дм + 2 дм = дм
  5 дм – 3 дм + 5 дм = дм
  9 кг – 6 кг + 7 кг = кг
  
  
  
  
  Урок 78. Сравнение. Сложение и вычитание величин
  

• 55 слайд

  6 кг + 4 кг 6 кг – 4 кг
  2. Сравни (>, <, =)
  3 см + 7 см 1 дм
  2 см + 6 см 2 см + 7 см
  1 дм 4 см + 5 см
  8 кг + 2 кг 10 кг + 0 кг
  
  
  3 кг + 5 кг 4 кг + 4 кг
  Урок 79. Сравнение. Сложение и вычитание величин
  

• 56 слайд

  У Пети есть яблоко. У Вовы – груша, у Кати – лимон, у Лены – клубника.
  Чей предмет самый тяжёлый?
  Чей предмет самый лёгкий?
  Урок 79. Величины. Масса. Килограмм
  

• 57 слайд

  Выполни теперь задание Пети. В одну банку входит 1 литр воды, а в другую – 3 литра. У какой банки больше объём?
  ! Одна из мерок объёма - 1 литр (л).
  1 л
  3 л
  Урок 80. Величины. Объём. Литр
  

• 58 слайд

  Вова дал задание птицам установить порядок в числовом ряду. Помоги им выполнить задание Вовы.
  10
  20
  14
  16
  Урок 84. Числа от 10 до 20
  

• 59 слайд

  Какие числа спрятались в окошках?
  11 = 1 д. 1 ед.
  14 = 1 д. 4 ед.
  16 = 1 д. 6 ед.
  11 см = 1 дм 1 см
  14 см = 1 дм 4 см
  16 см = 1 дм 6 см
  Урок 85. Числа от 10 до 20
  

• 60 слайд

  Ребята нарисовали модели чисел. Запиши их в порядке убывания. Подчеркни в записи числа цифры в разряде десятков зелёным цветом, а цифры в разряде единиц – синим.
  15
  5
  10
  20
  Урок 86. Числа от 10 до 20
  

• 61 слайд

  Какие числа забыл записать Петя?
  Урок 86. Числа от 10 до 20
  

• 62 слайд

  Урок 87. Числа от 10 до 20
  Преврати записи Лены в верные равенства. Вставь вместо « » знак «+» или « - »
  15  5 = 10
  10  5 = 15
  18  1 = 17
  16  1 = 17
  

• 63 слайд

  Урок 87. Числа от 10 до 20
  Рассмотри рисунок Пети. Какие планеты должен облететь космический корабль, чтобы вернуться на землю?
  6 + 4
  13 – 10
  14 – 1
  18 – 1
  15 – 1
  16 – 10
  17 – 1
  8 + 10
  3 + 5
  10 + 5
  16
  6
  10
  15
  14
  13
  3
  8
  18
  17
  

• 64 слайд

  1. Рассмотри рисунок Пети. На какую кочку должен опуститься каждый парашют?
  Прочитай на рисунке двузначные числа .Подчеркни, сколько в каждом числе десятков и единиц.
  10
  18
  4
  16
  2
  6
  8
  12
  14
  20
  Урок 89. Табличное сложение
  

• 65 слайд

  Урок 90. Табличное сложение
  3. Помоги Лене найти значения выражений, прибавляя по частям.
  9 + 3 =
  5 + 8 =
  7 + 7 =
  6 + 5 =
  4 + 9 =
  8 + 3 =
  5 + 7 =
  6 + 6 =
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  11
  12
  13
  14
  11
  12
  13
  14
  11
  12
  13
  14
  11
  12
  13
  14
  

• 66 слайд

  5. Помогите Кате найти значение выражений. Объясните ей, как надо считать.
  13 – 5 =
  13 – 3
  – 2 =
  10 – =
  18 – 9 =
  18 –
  – =
  10 – =
  15 – 8 =
  –
  – =
  – =
  Урок 93. Табличное вычитание
  

• 67 слайд

  На какие группы можно разбить эти выражения.
  Урок 94. Табличное сложение и вычитание
  17 – 9 = 8
  14 – 6 = 8
  13 – 6 = 7
  6 + 8 = 14
  16 – 8 = 8
  7 + 7 = 14
  11 – 3 = 8
  5 + 9 = 14
  8 + 6 = 14
  

• 68 слайд

  Какие числа забыл записать Вова?
  –
  – 2
  – 1
  9
  11
  –
  – 8
  –
  15
  10
  –
  – 9
  –
  17
  10
  3
  +
  +
  12
  7
  10
  +
  + 6
  +
  9
  10
  +
  + 7
  +
  8
  10
  +
  Урок 94. Табличное сложение и вычитание
  

• 69 слайд

  Ребята перепутали тесты задач и схемы. Как им навести порядок в записях.
  Урок 94. Табличное сложение и вычитание
  

• 70 слайд

  Прочитай числа на рисунках Кати.
  Урок 95. Табличное сложение и вычитание
   Что общего у чисел первой строки, что общего у чисел второй строки?
   Сравни пары чисел, записанных Катей друг под другом?
   Сколько всего чисел записала Катя, сколько цифр она использовала для записи этих чисел?
  (>, <, =)
  11 > 1
  12 > 2
  13 > 3
  14 > 4
  15 > 5
  16 > 6
  17 > 7
  18 > 8
  19 > 9
  

• 71 слайд

  1. Какие числа не записал Петя.
  Урок 96. Табличное сложение и вычитание
  ! Если из уменьшаемого вычесть разность, то получим вычитаемое.
  

• 72 слайд

  Помоги Вове записать числа по порядку:
  а) от 5 до 13
  б) от 7 до 20
  в) от 19 до 6
  г) от 11 до 20
  5 6 7 8 9 10 11 12 13
  7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6
  11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  Урок 97. Сложение и вычитание в пределах 20
  

• 73 слайд

  5 л 5кг
  1 дм 2 см < 2 дм
  1 дм = 10 см
  Сравни, если это возможно ( >, <, = ).
  11 > 1
  10 < 20
  12 < 14
  Урок 97. Сложение и вычитание в пределах 20
  

• 74 слайд

  Найди значения выражений.
  Урок 98. Сложение и вычитание в пределах 20
  8 + 3 + 6 =
  13 - 7 + 5 =
  5 + 5 + 5 =
  7 + 9 – 8 =
  9 + 5 – 10 =
  2 + 7 – 6 =
  

• 75 слайд

  Проверь равенства, которые записал Вова. Помоги ему выписать и исправить те из них, где допущена ошибка.
  8 – 5 = 13
  6 + 8 = 16
  12 – 2 = 14
  14 – 10 = 5
  18 – 9 = 9
  7 + 5 = 13
  Урок 100. Сложение и вычитание в пределах 20
  

• 76 слайд

  Как пройти по клеткам пирамиды и набрать заданную сумму?
  15
  17
  18
  Урок 102. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 77 слайд

  Урок 103. Повторение изученного в 1-м классе
  Помоги Вове вспомнить
  и наименьшее двузначное.
  наибольшее однозначное число
  

• 78 слайд

  Преврати записи Пети в верные равенства. Поставь вместо «  » знак « + » или « - ».
  5  4  2 = 7
  10  3  4 = 3
  5  6  2 = 9
  13  4  5 = 14
  Урок 103. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 79 слайд

  1. Какие числа не записал Петя? А Вова?
  Урок 105. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 80 слайд

  Помоги Кате выписать пары чисел, разность которых равна 5.
  Урок 105. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 81 слайд

  Найди значения выражений и ты отгадаешь слова.
  11 – 6 + 8 =
  2 + 4 – 1 =
  7 + 8 – 9 =
  9 – 5 + 7 =
  6 – 5 + 3 =
  14 – 5 + 6 =
  3 + 3 + 6 =
  9 + 4 – 5 =
  2 + 5 + 7 =
  8 – 0 + 8 =
  Урок 105. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 82 слайд

  Реши задачу Лены.
  В вазе 11 фруктов: два банана, 1апельсин и несколько мандаринов. Сколько в вазе мандаринов?
  Урок 106. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 83 слайд

  8 - 2 8 + 2
  10 - 5 10 - 6
  9 - 2 10 - 2
  7 + 3 3 + 7
  2 + 8 2 + 7
  Сравни ( >, <, =)
  
  
  
  
  
  
  4
  6
  5
  4
  +
  -
  Урок 51. Число 10
  

• 84 слайд

  6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто про себя так говорит?
  6 + 4 – 5 – 2 – 2 =
  5 + 1 + 1 + 1 – 6 =
  4 + 1 + 2 + 1 – 5 =
  7 + 3 – 4 – 1 – 1 =
  8 + 2 – 2 – 3 =
  Урок 59. Задачи на нахождение целого или части
  М
  У
  А
  И
  С
  С
  С
  А
  М
  И
  

• 85 слайд

  Какие знаки действий и числа забыли записать ребята?
  Л.
  В.
  К.
  9
  + 9
  + 6
  + 8
  + 1
  + 10
  – 5
  – 8
  – 5
  – 3
  12
  14
  17
  16
  9
  Урок 107. Повторение изученного в 1-м классе
  

• 86 слайд

  Спасибо!