Презентация "Сложение до 20"

• 1 слайд

  Волшебная таблица
  

• 2 слайд

  Математика пришла,
  Занимай свои места.
  Найди для головы
  Полезное занятье!
  Чтоб от безделья не зевать,
  Полезно голову ломать!
  
  

• 3 слайд

  Вычислите значения суммы и разностей:
  3 + 6
  16 + 3
  8 + 3
  
  4 + 5
  12 + 7
  6 + 7
  
  7 – 3
  16 – 2
  12 – 5
  
  8 – 6
  15 – 4
  17 - 9
  

• 4 слайд

  Какие вычисления вызвали у вас трудности?
  3 + 6 = 9
  16 + 3 = 19
  8 + 3 =
  
  4 + 5 = 9
  12 + 7 = 19
  6 + 7 =
  
  7 – 3 = 4
  16 – 2 = 14
  12 – 5 =
  
  8 – 6 = 2
  15 – 4 = 11
  17 – 9 =
  

• 5 слайд

  Математический диктант.
  Проверь себя:
  10
  99
  15
  4
  11
  25
  12
  …
  

• 6 слайд

  Волшебная таблица сложения
  

• 7 слайд

  Составьте и запишите суммы:
  2 =
  4 =
  6 =
  8 =
  10 =
  
  
  12 =
  14=
  16 =
  18 =
  20 =
  

• 8 слайд

  Составьте и запишите суммы:
  2 = 1 + 1
  4 = 2 + 2
  6 = 3 + 3
  8 = 4 + 4
  10 = 5 + 5
  
  
  12 = 6 + 6
  14= 7 + 7
  16 = 8 + 8
  18 = 9 + 9
  20 = 10 + 10
  

• 9 слайд

  Работа в парах с помощью таблицы
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Решим задачи про Пэгги и её питомцев
  

• 12 слайд

  Решите, используя таблицу сложения
  4 + 5
  7 + 7
  3 + 8
  6 + 9
  3 + 9
  7 + 6
  5 + 8
  8 + 4
  
  11 – 4
  12 – 7
  13 – 5
  14 – 9
  16 – 7
  17 – 9
  18 – 9
  15 – 8
  
  

• 13 слайд

  Проверь себя и соседа
  

• 14 слайд

  Урок прошел для меня хорошо, с пользой. Я научился и могу помочь другим складывать и вычитать однозначные числа с переходом через разряд
  Оцени свою работу на уроке
  Я научился складывать и вычитать однозначные числа с переходом через разряд, но мне еще нужна помощь
  Мне было трудно на уроке
  

• 15 слайд

  Спасибо за урок!
  

Краткое описание документа:

Тема урока	Таблица сложения.
Цель урока	Способствовать развитию умений выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с помощью таблицы сложения, решать арифметические задачи.
Тип урока	Изучение нового материала и первичное закрепление
Методы обучения	- частично – поисковый, - наглядный, - практический, - проблемный.
Использованные технологии	- личностно – ориентированное обучение, - педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия), - проблемное обучение,- ИКТ – технология,
Планируемые результаты	Предметные: знают названия и последовательность чисел от 1 до 100 и состав чисел11, 12, 13, 15,18, 14; знают названия компонентов сложения и вычитания; умеют использовать знание таблицы сложения однозначных чисел; умеют решать текстовые задачи в одно действие на сложение и вычитание, составлять выражение по условию задачи. Метапредметные: регулятивные учатся понимать цель выполняемых действий; получают возможность научиться в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу; высказывают свою версию и способ её проверки; планируют собственную вычислительную деятельность. познавательные извлекают информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.); наблюдают и делаютсамостоятельныевыводы; получат возможность использоватьинформацию справочного бюро; коммуникативные формировать готовность к сотрудничеству с другими людьми. Личностные: имеют адекватное представлениеоб учении и поведении в процессе учебной деятельности; осуществляют самоконтроль и соотносят собственный опыт
Ресурсы	1.Учебник М.И, Башмакова, М.Г.Нефёдова Математика, 2 класс, Часть 1. 2.Презентация к уроку 3.Карточки для индивидуальной работы. 4.Индивидуальные таблицы сложения.