Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Современный урок. Использование ИКТ на уроках в начальной школе

Презентация Современный урок. Использование ИКТ на уроках в начальной школе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
 Современный урок. Использование ИКТ на уроках в начальной школе
ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усили...
Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоцио...
Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления...
Н. И. Сладков «Песенки подо льдом» Цель: знакомство с автором и его произведе...
Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть осн...
Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры...
Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структур...
Марабаева Л.А.
Требования, предъявляемые к уроку с ИКТ Эффективность использования Временной...
ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает...
Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных зад...
Выбор эффективных методов и приёмов обучения. Лекция Применение знаний на пра...
Современный урок. Работа в группе.
Задачи учителя при организации групповой работы: - организатор самостоятельно...
Работают все и работает каждый Интересно мнение каждого и радуют успехи каждо...
НЕ произносить резких, категоричных суждений НЕ подчеркивать интеллектуальное...
Принципы формирования групп гомогенные группы сформированные из учеников с од...
Принципы групповой работы: класс разбивается на несколько групп ; каждая груп...
Групповая деятельность учащихся на уроке 1. Предварительная подготовка учащих...
Преимущества работы в группе. «Если хочешь чему-нибудь научиться сам, возьми...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Современный урок. Использование ИКТ на уроках в начальной школе
Описание слайда:

Современный урок. Использование ИКТ на уроках в начальной школе

№ слайда 2 ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усили
Описание слайда:

ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения; Активизирует познавательную деятельность обучающихся.

№ слайда 3 Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоцио
Описание слайда:

Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

№ слайда 4 Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления
Описание слайда:

Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления. Формирование приемов мыслительной деятельности. Цель применения ИКТ:

№ слайда 5 Н. И. Сладков «Песенки подо льдом» Цель: знакомство с автором и его произведе
Описание слайда:

Н. И. Сладков «Песенки подо льдом» Цель: знакомство с автором и его произведением. Задачи: Прочитать рассказ, выяснить смысл незнакомых слов Определить замысел автора, основную мысль рассказа.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть осн
Описание слайда:

Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть основами работы на компьютере Иметь навыки работы с мультимедийными программами Владеть основами работы в Интернет

№ слайда 8 Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры
Описание слайда:

Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Тестовые оболочки Ресурсы Интернет Электронные энциклопедии

№ слайда 9 Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структур
Описание слайда:

Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структура урока, временные затраты, возможности, интересы и способности ребенка) Прогнозирование ( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального) Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)

№ слайда 10 Марабаева Л.А.
Описание слайда:

Марабаева Л.А.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Требования, предъявляемые к уроку с ИКТ Эффективность использования Временной
Описание слайда:

Требования, предъявляемые к уроку с ИКТ Эффективность использования Временной ценз- не превышающий15 минут урока.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает
Описание слайда:

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

№ слайда 16 Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных зад
Описание слайда:

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний

№ слайда 17 Выбор эффективных методов и приёмов обучения. Лекция Применение знаний на пра
Описание слайда:

Выбор эффективных методов и приёмов обучения. Лекция Применение знаний на практике Аудио и видео просмотр Самостоятельное чтение Групповое обсуждение Демонстрация

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Современный урок. Работа в группе.
Описание слайда:

Современный урок. Работа в группе.

№ слайда 20 Задачи учителя при организации групповой работы: - организатор самостоятельно
Описание слайда:

Задачи учителя при организации групповой работы: - организатор самостоятельной, познавательной , исследовательской, творческой деятельности учащихся, объяснить цели предстоящей работы; -учит самостоятельно добывать нужные знания; -критически осмысливать полученную информацию; -делать выводы и аргументировать их; -решать возникающие проблемы, используя добытые факты.

№ слайда 21 Работают все и работает каждый Интересно мнение каждого и радуют успехи каждо
Описание слайда:

Работают все и работает каждый Интересно мнение каждого и радуют успехи каждого Все благодарны каждому за его участие, и каждый благодарен всем за свое продвижение к знаниям Доверие к учителю как к руководителю групповой работы, но каждый имеет право на инициативное предложение Все и каждый имеют право высказать мнение относительно проведенного занятия Организация групповой формы работы:

№ слайда 22 НЕ произносить резких, категоричных суждений НЕ подчеркивать интеллектуальное
Описание слайда:

НЕ произносить резких, категоричных суждений НЕ подчеркивать интеллектуальное превосходство кого-либо НЕ пренебрегать мнением других НЕ перебивать выступающего, но и самому быть лаконичным и четким в высказываниях НЕ допускать фамильярности по отношению к кому-либо Отмечать индивидуально-ценностное в работе каждого Выражать благодарность в адрес присутствующих Правила совместного общения на уроке

№ слайда 23 Принципы формирования групп гомогенные группы сформированные из учеников с од
Описание слайда:

Принципы формирования групп гомогенные группы сформированные из учеников с одинаковыми учебными возможностями гетерогенные группы обладают разной обучаемостью, потребностью, интересами и учебной работоспособностью

№ слайда 24 Принципы групповой работы: класс разбивается на несколько групп ; каждая груп
Описание слайда:

Принципы групповой работы: класс разбивается на несколько групп ; каждая группа получает свое задание, которое может быть одинаковое для всех либо дифференцированное; внутри каждой группы, между ее участниками распределяются роли («лидер», «спикер», «аналитики», «хранитель времени» и т.п.); процесс выполнения задания в группе осуществляется на основе обмена мнениями, оценками; выработанные в группе решения обсуждаются всем классом.

№ слайда 25 Групповая деятельность учащихся на уроке 1. Предварительная подготовка учащих
Описание слайда:

Групповая деятельность учащихся на уроке 1. Предварительная подготовка учащихся к выполнению группового задания, постановка учебных задач, единая общая цель, краткий инструктаж учителя. 2. Обсуждение и составление плана выполнения учебного задания в группе, определение способов его решения (ориентировочная деятельность), распределение обязанностей, функций. 3. Работа по выполнению учебного задания. 4. Наблюдение учителя и корректировка работы группы и отдельных учащихся. 5. Взаимная проверка и контроль за выполнением задания в группе. 6. Сообщение учащихся по вызову учителя о полученных результатах, общая дискуссия в классе под руководством учителя, дополнение и исправление, дополнительная информация учителя и формулировка окончательных выводов. 7. Индивидуальная оценка работы групп и класса в целом. 8. Сотрудничество и взаимопомощь. 9. Открывая дополнительные дидактические и воспитательные возможности, групповая работа требует от учителя более тщательной и продуманной подготовки к уроку, знания индивидуально-психологических особенностей учащихся класса.

№ слайда 26 Преимущества работы в группе. «Если хочешь чему-нибудь научиться сам, возьми
Описание слайда:

Преимущества работы в группе. «Если хочешь чему-нибудь научиться сам, возьми себе ученика» сохранение психического и физического здоровья учащегося; формирует навыки общения, сотрудничества, взаимопомощи; в результате общения достигается взаимопонимание, столь необходимое для развития личности; учит участвовать и контролировать свое участие в работе группы, уважать ценности и правила, принятые группой, обосновывать свое мнение и отстаивать собственную позицию; у каждого учащегося есть возможность выдвинуть и реализовать идею (по мнению психологов, люди, как правило, поддерживают то, что создают сами); для решения большинства задач необходима работа всей группы; какой бы пестрой ни была группа, она сделает больше, чем один человек; улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению; не дает возможности спрятаться, задействованы все; вклад и участие каждого члена повышает производительность в целом; совместная работа в небольших группах – ключ к успеху коллектива.

№ слайда 27
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДA-020269
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх