Презентация "Священные сооружения религий мира" по по курсу ОРКСЭ. Модуль «Основы мировых религиозных культур» 4 класс.

• 1 слайд

  Основы мировых религиозных культур
  Тема урока:
  Священные сооружения
  Порошина Ольга Алексеевна,
  учитель начальных классов ГБОУ НОШ
  № 453Колпинского района г. СПб
  Курсы ОРКСЭ «Духовно-нравственная культура в контексте ФГОС», Павловск, 16.06-02.07.2014.
  
  

• 2 слайд

  Цель урока: Формирование понятия «Священное сооружение» через ознакомление с культовыми сооружениями традиционных в России религий.
  Задачи урока: 1. Сформировать представление об основных священных сооружениях мировых религий (церковь, синагога, ступа, пагода, мечеть);
  2. Научить различать священные сооружения разных религий по их характерным особенностям;
  3. Воспитывать уважительное и бережное уважение к священным сооружениям разных религиозных культур;
  4. Развивать речь, логическое и ассоциативное мышление учащихся;
  5. Способствовать развитию коммуникативных способностей обучающихся умению аргументировать, отстаивать свою точку зрения
  
  

• 3 слайд

  Попробуйте определить к каким религиям относятся эти сооружения
  

• 4 слайд

  Вид урока: виртуальное путешествие
  На тему отводится два часа. На первом уроке дети работают по группам.
  Учитель напоминает что в экскурсиях должны быть освящены минимум четыре вопроса.
  1) определение понятия
  2) внещний вид сооружения
  3) структура сооружения
  4) посещение храма
  - Первая группа читает материал учебника и определяет основные особенности священных зданий иудаизма (стр. 30-31 учебника).
  Вторая группа определяет особенности священных зданий христианства (стр. 31-32 учебника).
  Третья группа определяет особенности священных зданий мусульман (стр. 32-33 учебника)
  Четвертая группа определяет особенности буддистских священных сооружений (стр. 33 учебника).
  

• 5 слайд

  Выступления групп.
  После каждого выступления учащиеся могут задавать вопросы.
  После выступления учитель показывает слайды, видео для закрепления услышанного.
  Материал прилагается
  

• 6 слайд

  Собери пазл: на этапе закрепления материала
  Работа в группах: взять конверт с деталями мозаики, собрать из них целую картинку с изображением священного сооружения (Синагоги, церкви, пагоды, мечети); определить к какой религиозной культуре относится данное сооружение.
  Определить, что объединяет эти сооружения?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

   Народная поговорка: «Церковь не в бревнах, а в ребрах»
  Как понимаете эту пословицу?
  
  Самое главное, находясь в храме рукотворном, участвуя в церковных обрядах и таинствах, создать храм в своем сердце.
  Сравните с поговоркой: «Не в хождении в церковь сила, а в страхе Божьем».