Презентация : "Технология проблемного оучения на уроках математики в условиях реализации ФГОС".

• 1 слайд

  «Технология проблемного обучения на уроках математики в условиях реализации обновленных ФГОС»
  
  
  Учитель математики
  МОУ Булусинская СОШ им.Т.А.Бертагаева
  Альзонова Л.Д.
  
  

• 2 слайд

  
  Нужно,чтобы дети,по возможности,учились самостоятельно,а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал.
  К.Д.Ушинский
  

• 3 слайд

  Технология - наука о мастерстве.
  
  Педагогическая технология-это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний
  

• 4 слайд

  Задачи на доказательство гипотезы
  На доске записано неравенство: -6 < 3
  Гипотеза? Докажите !
  Любое отрицательное число меньше любого положительного числа.
  С помощью координатной прямой.
  
  
  

• 5 слайд

  Урок по теме: «Сумма углов треугольника».Обучение с «затруднением».
  Построить треугольник с углами 900, 1200 и 600 градусов.Проблемная ситуация –задача невыполнима вообще.
  Побуждающий диалог.
  Учитель:-Можете построить такой треугольник?(Побуждение к осознанию затруднения)
  Ученик:-Нет, не получается.(осознание затруднения)
  Учитель:-А какой же вопрос возникает?(Побуждение к формулировке проблемы)
  Ученик:-Почему-то не строится треугольник?(Проблема)
  Диалог ,побуждающий к выдвижению и проверке гипотезы:
  -Начертите треугольник.
  -Измерьте углы транспортиром.
  -Найдите сумму углов
  -Какие результаты у вас получились?
  -К какому круглому числу они приближаются?
  -Что можно предположить о сумме углов треугольника?
  Сверим вывод с учебником.
  -Почему у вас получились неточные результаты?
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  М.6кл. Тема: Сравнение отрицательных и положительных чисел.
  1 < -5, -7> 2, -8 < -11.
  Верны ли неравенства?
  Как это сделать? Как сравнить положительные и отрицательные числа?
  Как сравнить отрицательное число с отрицательным? Проблема-цель урока.
  Сильные учащиеся, работая в парах, выходят на правила сравнения через координатную прямую.
  
  

• 7 слайд

  Создание проблемных ситуаций через умышленно допущенные учителем ошибки.
  А.7кл.Тема: Решение линейных уравнений с одной переменной.
  Учитель решает на доске, ученики в тетрадях.
  (6х+9)*5-3=38
  30х+45-3=38
  30х=38-45-3
  30х=-10
  х=-1/3
  При проверке ответ не сходится. Проблемная ситуация. Ищем ошибку. Дети решают проблему.
  
  
  

• 8 слайд

  
  Задачи с недостающими данными
  
  1.Бабушка испекла ………….блинов. После обеда осталось 2 блина. Сколько блинов съели за обедом?
  Дополни условие задачи таким числом, чтобы в ответе получилось число, равное произведению чисел 2 и 5.
  
  2.18 кг муки разложили поровну в ………пакетов. Сколько кг муки было в каждом пакете?
  Дополни условие задачи числом, чтобы в ответе получилось число, большее 8.
  
  

• 9 слайд

  Задачи с излишними данными
  На столе лежали грузди, маслята, клубника, опята, рыжики, черника, малина, арбуз. Сколько видов ягод лежит на столе?
  ОГЭ и ЕГЭ:В треугольнике АВС известно, что АС=58,ВМ-медиана,ВМ=37.Найдите АМ-?
  
  
  

• 10 слайд

  Алгебра 11 кл. тема: Логарифм числа
  Даны показательные уравнения:
  3^X=9; 2^X=16; 5^X=1; все решают.
  6^X=7? Не решают. Проблема.
  Вводится определение логарифма числа.
  Создание проблемной ситуации через противоречие нового материала старому.
  

• 11 слайд

  5 кл. что такое процент?
  Проблемная ситуация через решение задач, связанных с жизнью.
  Папа Андрея заработал 45000 руб. Бухгалтер вычтет 14%. Сколько денег получит папа?
  Что значит 14%? Проблемная ситуация. Вводится понятие процента и решается задача.
  

• 12 слайд

  
  Задача с нереальными ситуациями:
  
  Мама купила 5 пачек соли весом 1 кг. За обедом семья съела 2 пачки соли. Сколько пачек соли осталось?
  Нереальная ситуация. Такие задачи не решаются
  

• 13 слайд

  «Инновации требуют огромной затраты сил, времени, но это то, что делает нас современным своему времени. Мы стремимся к успеху. И если будут успешными учителя и школа, значит, есть надежда на то, что наши ученики тоже будут успешными и счастливыми!»
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  Всем счастливого учебного года!
  

Краткое описание документа:

Презентация показывает примеры задач,которые демонстрируют проблемное обучение.Как проблемное обучение вовлекает обучающихся в учебный процесс.