Презентация "Тема семьи в русской литературе"

• 1 слайд

  Автор проекта: учащиеся 10 класса
  Барарь Виталий
  Воронцов Иван
  Золотарева Виктория
  Лямина Дарья
  Место выполнения работы:
  МКОУ Якшангская СОШ
  
  Руководитель:
  Зерцова Елена Анатольевна,
  учитель русского языка и литературы
  Тема семьи в русской литературе
  

• 2 слайд

  Цель: исследовать образ семьи и дома в художественной литературе; определить влияние семьи, семейных отношений на личность ребенка; выявить и обосновать проблемы, связанные с построением семьи как основы человеческого бытия; провести социологический опрос среди учащихся.
  Задачи:
  - проанализировать ряд произведений разных писателей, создавших образ семьи и дома в разные времена;
  -проанализировать жизненный путь и поступки героев в зависимости от наличия или отсутствия семьи;
  -показать, что каждая эпоха ставит перед человеком определенные нравственные вопросы.
  - сравнить семейные ценности прошлого поколения и нынешнего.
  Практическая значимость данного проекта состоит в том, что она может представлять интерес для старшеклассников, быть полезной тем, кто задумывается о будущей семейной жизни.
  

• 3 слайд

  Актуальность исследования.
  На сегодняшний день остро встаёт вопрос о роли и функциях семьи в воспитании детей. Проблемы, особенности воспитания приобретают особую важность и обращают на себя внимание. Трудности в обучении, причины неудач в воспитании заставляют нас задуматься о том, что определяющая роль в воспитании ребёнка отводится не только школе, но и, конечно, принадлежит семье.
  Объект исследования:
  произведения различных авторов, взаимоотношения в современной семье, проблемы семьи.
  Предмет исследования:
  значение семьи в жизни героев произведений; значение семьи в жизни учащихся нашей школы.
  Мы рассмотрим произведения, в которых по-разному изображены семьи.
  Все ли семьи в изображении А.Н.Островского, И.А.Гончарова, М.Е.Салтыкова-Щедрина гармоничны, счастливы, или и в них существуют проблемы, характерные для нашего времени?
  
  
  

• 4 слайд

  Содержание
  1.Введение.
  2. Тема семьи в русской литературе XIX века:
  а)Влияние «Домостроя» на отношения в семье( «Гроза» А.Н.Островского.)
  б) Тема семьи в романе И.А.Гончарова «Обломов.»
  в) Тема семьи в романе М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»
  3. Результаты исследования, проведенного среди учеников школы.
  4. Сравнение принципов воспитания нынешнего и прошлого веков.
  5. Заключение.
  6. Источники.
  

• 5 слайд

  Что такое семья?
  Семья — это малая социальная группа, а также это ячейка общества со своими сложившимися традициями и обычаями.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Опрос среди учащихся.(5-10 кл)
  Семья- это
  - «очаг любви ,заботы , где тебе хорошо, где тебя поймут и пожалеют.»
  - «благополучие и любовь.»
  - «близкие, родные люди, которые тебе дороги.»
  - «ячейка общества, в которой люди связаны друг с другом.»
  - «сплоченный коллектив любящих людей , заботящихся и помогающих друг другу.»
  « группа людей, связанных кровным родством или браком, имеющая общий бюджет.»
  «счастье» , «родители и дети», «главное в жизни»
  «опора для человека»
  « люди, которые поймут и помогут в трудную минуту, которых волнует не только собственное существование»
  «это когда люди женятся и заводят детей»
  

• 8 слайд

  Что бы вы хотели перенести из своей нынешней семью в будущую?
  Взаимопонимание
  НИЧЕГО
  Любовь
  Все
  Взаимопомощь
  Доверие
  Доброжелательность
  Понимание
  Общение
  Уют
  Заботу
  Внимание
  Вежливость
  Честность
  Жизненный опыт родителей
  Уважение
  Воспитанность
  Доброту
  Тепло
  Традиции
  Строгость
  Иконы
  Какую-либо реликвию
  Бизнес
  
  

• 9 слайд

  Может ли человек прожить без семьи?(5-10)
  Нет. «Плохо одному, будет страдать от одиночества; не будет ни детей, ни внуков» Большинство
  
  Да. Живут же детдомовские, значит, может.
  
  ( Проживут, но будут страдать от одиночества)
  
  ( До 18 лет надо, чтоб родители заботились и поддерживали материально, а после 18 проживет.)
  

• 10 слайд

  1-4 кл
  Только 5 человек ответили, что без семьи прожить можно, причем аргумент одного из учеников звучит так : «…потому что многие родители бросают своих детей, и им(детям), конечно, трудно…»
  Остальные считают, что без семьи прожить нельзя, потому что можно умереть без родительской любви и заботы.
  

• 11 слайд

  Какие праздники вы отмечаете всей семьей?
  (1-10 кл)
  
  Новый год
  День рождения
  8 Марта
  23 февраля
  Масленица
  Пасха
  Рождество
  

• 12 слайд

  Увлечения членов семьи
  Ничем
  Смотрят телевизор
  Работают
  Рыбалкой
  Чтением
  Техникой
  Разгадывают кроссворды
  Многим
  Вязанием
  
  Готовят еду
  Музыкой
  Играют???
  Уборкой дома
  Сидят дома
  Рукоделием
  
  

• 13 слайд

  Что важнее всего для семьи?
  Дети
  Доброта
  Любовь
  Взаимопомощь
  Доверие
  Общение
  Тепло, уют
  Материальные ценности
  Забота
  Терпение
  Честность
  Верность
  Учащиеся 1 класса назвали деньги главной ценностью семьи.
  

• 14 слайд

  (1-10 кл.)
  1.За помощью обращаются чаще к маме. Учащиеся начальной школы часто обращаются за помощью к БАБУШКЕ.
  2.В большинстве семей родители интересуются успехами детей в школе, спрашивают о друзьях, интересуются настроением. Хотя много ответов со словом «ИНОГДА.»
  3.Совместными делами заняты в среднем от о минут до 2 часов, хотя есть и ответы «нисколько.»
  4.Отношения в семье не влияют на настроение детей. ( 2 чел. «влияют»)
  5.Важные решения в семье принимают
  Совместно
  папы
  мамы
  Я( ребенок)
  6. Можно избежать ( если будет взаимопонимание) 50\50
  Ссор в семье не избежать
  

• 15 слайд

  Чем занято свободное время?
  телевизором
  ничем
  отдыхом
  общением
  
  хобби???
  книгами
  радио
  ЧАЕМ
  
  

• 16 слайд

  Идеальных семей нет!
  Несколько человек считают, что есть….
  ( Где тебя любят, понимают с полуслова, поддерживают, идут на уступки; где тепло и уютно; где нет вредных привычек; не пьют, не курят, не ругаются; 1 чел. «это-моя семья»; 1 чел.- «многодетная»).
  
  В семье запрещено пить, курить, есть в зале, ругаться матом, ссориться, гулять допоздна, долго спать, употреблять наркотики, врать, воровать, хамить, устраивать беспорядок) НЕ ДЕЛАТЬ Д/З - 1 человек
  Есть ответы, что ничего не запрещено.
  
  

• 17 слайд

  Итак, чему же учит «Домострой» родителей?
       Прежде всего – заботе о чадах своих, – заботе как материальной, так и духовной.
  Какими же были полномочия хозяина?
  Прежде всего, опекать, учить членов семьи и домочадцев, заботиться об их благоденствии.
  Детей нужно учить страху Божию и вежливости. Строгость в воспитании детей была очень важна, но и похвале уделялось много внимания.
  Учить жену и детей следует так, чтобы никто из посторонних этого не видел и чтобы человек не чувствовал себя униженным. Цель наказания - вразумить, но не плюнуть в душу.
  

• 18 слайд

  Роль отца в воспитании детей.
  В отношении детей, во-первых, роль наставника в своем ремесле и торговом деле;
  Во-вторых, роль оберегателя доброй славы семьи;
  В-третьих, сказано, что «семья – это малая церковь, а значит, отец- малый патриарх.»
  

• 19 слайд

  Обязанности жены
  ( по «Домострою»)
  У добрых людей и хозяйственной жены дом всегда чист и устроен.
  Если жена науке такой и наставлению не следует, должен муж жену свою наказывать и вразумлять наедине страхом. А наказав, простить и попенять.
  Наказание, согласно «Домострою» , никогда не должно быть результатом гнева или мести. Строгость мужа должна идти на пользу, а не во вред, и она не может иметь бесконечного продолжения.
  

• 20 слайд

  
  
  Кабанова, согласно «Домострою», видела свой долг и свою обязанность в том, чтобы наставлять и воспитывать своих детей, чтобы сохранить семью, поддерживать закон и порядок в доме. А поддерживать порядок, убеждена Кабанова, можно только страхом. Поэтому из «Домостроя» она черпает только то, что оправдывает ее деспотизм.
  
  Ведь от любви родители и 
  строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, все думают добру научить.
  

• 21 слайд

  Кабанова Марфа Игнатьевна- воплощение деспотизма, прикрытого ханженством: «нищих оделяет, а домашних заела совсем.» Для нее не существует любви и материнских чувств к своим детям. Кабаниха- точное прозвище, данное ей людьми.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Кабаниха, прикрываясь религией и заботой о других, подавляет волю. Она больше всего боится, что кто-то станет жить своей волей.
  Кабаниха постоянно упрекает своих родных за то, что они не проявляют к ней должной почтительности и уважения.
  Впрочем, уважать ее не за что. Она так донимает своих домочадцев, что они тихо ненавидят ее, даже собственный сын Тихон и дочь.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Вражда между близкими  бывает особенно 
  непримирима. 
  
  Нет страшнее возмездия  за безумства и заблуждения,  чем видеть, как собственные  дети страдают из-за них.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Арина Петровна
  Степка-балбес
  Павел-постылый
  Порфирий- «Иудушка», Кровопивушка
  Анна и ее «щенки»
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Духовная деградация
  Запой празднословия,
  праздномыслия
  Пьянство
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Формула семейного счастья (по Бегенеевой Т.П.)= любовь между супругами +  любовь между родителями и детьми + материальное благополучие…
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

  Традиционная и современная семья
  Вывод: произошла демократизация внутрисемейных отношений, переоценка брачно-семейных ценностей. Авторитет отца в большинстве семей стал низким, т.к. чаще женщины зарабатывают больше мужчин, труд мужчин в современных квартирах почти не виден. Основа современного брака – эмоциональные отношения.
  

• 46 слайд

  Семейное согласие дороже всего (пословица)
  Ты рожден человеком, но человеком надо стать! (А.Сухомлинский)
  
  

• 47 слайд

  Итак, закончив работу над проектом, мы делаем вывод, что в художественной литературе достаточно ярко создан образ семьи. Но показаны ли писателями счастливые семьи? Можем ли мы найти ответы на вопросы, как жить в семье и быть счастливым, как воспитывать детей, чтобы они выросли достойными людьми, как сохранить тепло и уют в доме на долгие годы? Однозначных ответов нет. Еще Л.Толстой говорил: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему».
  Проанализировав произведения, мы убедились: ни социальный статус, ни материальное положение, ни наличие или отсутствие детей, ни время, в которое живут герои, не влияют на семейное счастье и благополучие. Но вот каким вырастет человек, какие жизненные ценности или пороки будут ему близки, зависит, во многом, от семьи. Трудолюбие, патриархальность, строгость, чувство долга, чести, широта души, великодушие, уважение, вера в Бога – вот те основы, которые необходимы любой семье, по мнению А.Н.Островского, И.А.Гончарова, М.Е.Салтыкова-Щедрина .
  

• 48 слайд

  Тема семьи в русской литературе - одна из ведущих. Благодаря ей раскрываются и взаимоотношения поколений вообще, и отношения в семье, и тема дворянского гнезда. Сам подход к этой вечной теме у писателей был разный, но все они были едины в главном – в семье происходит утверждение нравственных устоев, общечеловеческих ценностей, переходящих из поколения в поколение.
  Результат исследования:
  

• 49 слайд

  Информационные источники