Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Тренинг исследовательских способностей"

Презентация "Тренинг исследовательских способностей"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Тренинг исследовательских способностей. Учитель МОУ «СОШ №2 Г.Свирска Тимакин...
Общие исследовательские умения и навыки. - умение видеть проблемы; - умение з...
Задания для развитие умения видеть проблемы 1 задание. «Посмотрите на мир чуж...
2 задание. «Составьте рассказ от имени другого персонажа» «Представьте, что в...
3 задание. «Составь рассказ, используя данную концовку» «…Нам и так не удалос...
4 задание. «Назовите как можно больше признаков предмета» Так ,например, стол...
Развитие умений выдвигать гипотезы задание «Давайте вместе подумаем» Как птиц...
Упражнение на обстоятельства. При каких условиях каждый из этих предметов буд...
Задания типа «Найди возможную причину события» Назови два – три самых фантаст...
Задание «Что бы произошло, если бы волшебник исполнил три самых главных желан...
Развитее умений задавать вопросы Задание «Вопросы и ответы». Читаем детям и с...
Игра «Да- нетка» Учитель загадывает нечто (число, предмет, литературного геро...
Задайте три самых необычных вопроса машине времени: один из прошлого, другой...
Развитие умений давать определения понятиям 1.Описание. Опиши волнистого попу...
Развитее умений классифицировать 1. «Четвертый лишний». Четыре карточки содер...
Развитие умений и навыков экспериментирования. Мыслительный эксперимент - Что...
Развитие умений делать умозаключения и высказывать суждения Задание «Проверит...
Задание « Проверь правильность утверждений». Все деревья имеют ствол и ветви....
Развитие умений создавать тексты. Первый этап- беглый обзор текста, его общий...
Второй этап - « задать себе вопросы по поводу текста». -Насколько мне это ин...
Третий этап-чтение. Глубокое знакомство с текстом. Четвертый этап - « выдели...
Литература Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьни...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тренинг исследовательских способностей. Учитель МОУ «СОШ №2 Г.Свирска Тимакин
Описание слайда:

Тренинг исследовательских способностей. Учитель МОУ «СОШ №2 Г.Свирска Тимакина М.В. L/O/G/O

№ слайда 2 Общие исследовательские умения и навыки. - умение видеть проблемы; - умение з
Описание слайда:

Общие исследовательские умения и навыки. - умение видеть проблемы; - умение задавать вопросы; -умение выдвигать гипотезы; - умение давать определение понятиям; - умение классифицировать; - умение и навыки наблюдения; - умение и навыки проведения экспериментов; - умение делать выводы и умозаключения; - умение и навыки структурирования материала; - умение и навыки работы с текстом;

№ слайда 3 Задания для развитие умения видеть проблемы 1 задание. «Посмотрите на мир чуж
Описание слайда:

Задания для развитие умения видеть проблемы 1 задание. «Посмотрите на мир чужими глазами» (продолжить рассказ) «Утром небо покрылось черными тучами, и пошел снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги…» «В четвертом класс просто «эпидемия» - все играют в космических пришельцев… «В фойе школы кто-то разлил воду. Миша бежал и…»

№ слайда 4 2 задание. «Составьте рассказ от имени другого персонажа» «Представьте, что в
Описание слайда:

2 задание. «Составьте рассказ от имени другого персонажа» «Представьте, что вы на какое-то время стали столом в классной комнате, камешком на дороге, животным. Опишите один день воображаемой жизни.»

№ слайда 5 3 задание. «Составь рассказ, используя данную концовку» «…Нам и так не удалос
Описание слайда:

3 задание. «Составь рассказ, используя данную концовку» «…Нам и так не удалось выехать на дачу». «…Когда мы вышли на улицу, гроза уже закончилась, но с деревьев ветер сдувал на наши головы большие капли воды.» «…Маленький котенок сидел на дереве и громко мяукал.»

№ слайда 6 4 задание. «Назовите как можно больше признаков предмета» Так ,например, стол
Описание слайда:

4 задание. «Назовите как можно больше признаков предмета» Так ,например, стол может быть: красивым, большим, новым, Высоким, пластмассовым, письменным, детским, удобным и др.

№ слайда 7 Развитие умений выдвигать гипотезы задание «Давайте вместе подумаем» Как птиц
Описание слайда:

Развитие умений выдвигать гипотезы задание «Давайте вместе подумаем» Как птицы узнают дорогу на юг? Почему течет вода? Почему дует ветер? Почему бывают день и ночь? и др. (Может быть…, предположим…,допустим…,возможно…, что если…)

№ слайда 8 Упражнение на обстоятельства. При каких условиях каждый из этих предметов буд
Описание слайда:

Упражнение на обстоятельства. При каких условиях каждый из этих предметов будет полезен? А два или более? Письменный стол; Игрушечный кораблик; Апельсин; Мобильный телефон; Проект постройки дома; Чайник; Реактивный самолет; Букет ромашек; Охотничья собака;

№ слайда 9 Задания типа «Найди возможную причину события» Назови два – три самых фантаст
Описание слайда:

Задания типа «Найди возможную причину события» Назови два – три самых фантастических, самых неправдоподобных объяснения этих событий: Звонят колокола; Трава во дворе пожелтела; Пожарный самолет весь день кружил над лесом;

№ слайда 10 Задание «Что бы произошло, если бы волшебник исполнил три самых главных желан
Описание слайда:

Задание «Что бы произошло, если бы волшебник исполнил три самых главных желания каждого человека на Земле?»

№ слайда 11 Развитее умений задавать вопросы Задание «Вопросы и ответы». Читаем детям и с
Описание слайда:

Развитее умений задавать вопросы Задание «Вопросы и ответы». Читаем детям и ставим задачу - отвечать хором: Говорите все в ответ Только «да» и только «нет». У луны горячий свет? Повар шьет себе обед? Мчат по морю поезда? А по суше никогда? Надо брать в кино билет? У луны холодный свет?

№ слайда 12 Игра «Да- нетка» Учитель загадывает нечто (число, предмет, литературного геро
Описание слайда:

Игра «Да- нетка» Учитель загадывает нечто (число, предмет, литературного героя). Ученики пытаются найти ответ, задавая вопросы. На эти вопросы учитель отвечает только словами: «да», «нет», «и да и нет».

№ слайда 13 Задайте три самых необычных вопроса машине времени: один из прошлого, другой
Описание слайда:

Задайте три самых необычных вопроса машине времени: один из прошлого, другой из настоящего, а третий из будущего Задание « Вопросы машине времени».

№ слайда 14 Развитие умений давать определения понятиям 1.Описание. Опиши волнистого попу
Описание слайда:

Развитие умений давать определения понятиям 1.Описание. Опиши волнистого попугайчика. Сравни своё описание с описанием А. Брэма. 2.Характеристика. Попробуй дать характеристики героям любимых сказок или мультфильмов. 3.Сравнение. Подбери сравнение для таких объектов: лампа, слон, дерево, книга. 4. Загадки

№ слайда 15 Развитее умений классифицировать 1. «Четвертый лишний». Четыре карточки содер
Описание слайда:

Развитее умений классифицировать 1. «Четвертый лишний». Четыре карточки содержат изображения, яблока, груши, банана, помидора. Что лишнее? 2. «Продолжи ряды». Например: полезные ископаемые-… , деревья-… , животные-… 3. «Найди предметы и явления, которые можно поделить надвое».

№ слайда 16 Развитие умений и навыков экспериментирования. Мыслительный эксперимент - Что
Описание слайда:

Развитие умений и навыков экспериментирования. Мыслительный эксперимент - Что можно сделать из куска бумаги? - Что будет, если все станут выше ростом? - Что нужно, чтобы накормить все человечество?

№ слайда 17 Развитие умений делать умозаключения и высказывать суждения Задание «Проверит
Описание слайда:

Развитие умений делать умозаключения и высказывать суждения Задание «Проверить правильность утверждений». Все деревья имеют ствол и ветви. Тополь имеет ствол и ветви. Следовательно, тополь - дерево. Американцы говорят на английском языке. Джером говорит на английском языке. Следовательно, он – американец.

№ слайда 18 Задание « Проверь правильность утверждений». Все деревья имеют ствол и ветви.
Описание слайда:

Задание « Проверь правильность утверждений». Все деревья имеют ствол и ветви. Тополь имеет ствол и ветви. Следовательно, тополь- дерево. Волки все серые. Юкон серый. Следовательно, он волк. Все металлы проводят электричество. Ртуть-металл, Следовательно, ртуть проводит электричество

№ слайда 19 Развитие умений создавать тексты. Первый этап- беглый обзор текста, его общий
Описание слайда:

Развитие умений создавать тексты. Первый этап- беглый обзор текста, его общий просмотр. - Полистать книгу, рассмотреть все иллюстрации (до чтения текста). -Познакомиться с оглавлением. -Почитать отдельные куски текста, которые случайно привлекли внимание.

№ слайда 20 Второй этап - « задать себе вопросы по поводу текста». -Насколько мне это ин
Описание слайда:

Второй этап - « задать себе вопросы по поводу текста». -Насколько мне это интересно? -Что мне известно об этой проблеме? -Какие идеи вынесены в заголовки? -Что нового я смогу узнать?

№ слайда 21 Третий этап-чтение. Глубокое знакомство с текстом. Четвертый этап - « выдели
Описание слайда:

Третий этап-чтение. Глубокое знакомство с текстом. Четвертый этап - « выделить главное и второстепенное». Пятый этап- « резюме ».

№ слайда 22 Литература Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьни
Описание слайда:

Литература Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников.- 2-е изд., исправл. и дополн.- Самара: Издательство «Учебная литература», 2006. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников.- М., 2004.   L/O/G/O



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров169
Номер материала ДВ-221109
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх