Презентация "Употребление фразеологизмов в речи"

• 1 слайд

  
  Созвучья слова не случайны.
  Пусть связь речений далека, В ней неразгаданные тайны
  Всегда живого языка.
  В. Брюлов
  
  
  Выполнила:
  ученица 4 класса
  НОУ СОШ «Развитие»
  Любченко Елизавета
  Употребление фразеологизмов
  в современной речи
  

• 2 слайд

  2
  Гипотеза проекта
  
  Употребление в речи фразеологизмов делает её яркой и образной.
  

• 3 слайд

  3
  Цель проекта
  Наши наблюдения за устной речью даже взрослых показывают, что, пытаясь высказаться более образно, люди употребляют фразеологизмы, не понимая их значения. Возникает противоречие между стремлением сделать речь яркой и образной и неправильным употреблением фразеологизмов.
  Попытка устранить это противоречие в речи школьников стало целью нашего проекта.
  

• 4 слайд

  4
  Задачи проекта
  Определить, что такое «фразеологизм».
  Выявить происхождение фразеологизмов.
  
  Исследовать употребление фразеологизмов в современной речи учениками и родителями.
  Сделать выводы.
  Составить словарь фразеологизмов, наиболее употребляемых школьниками в современной речи.
  
  

• 5 слайд

  5
  Объект исследования: современная речь.
  
  Предмет исследования: фразеологизмы в современной речи.
  

• 6 слайд

  6
  Методы исследования
  Изучение справочной литературы.
  Анкетирование.
  Анализ результатов исследования.
  

• 7 слайд

  7
  Фразеологизм
  Фразеологизм – это устойчивое неделимое сочетание слов , которое можно заменить синонимом, одним словом.
  
  Phrasis – «выражение»
  Logos – «учение»
  

• 8 слайд

  8
  
  
  Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом.
  
  Фразеологизмы – это средства выразительности языка, они делают нашу речь эмоциональной, выразительной и яркой.
  
  

• 9 слайд

  9
  Из истории фразеологизмов
  Фразеологизмы существуют на протяжении всей истории существования языка. Ещё Ломоносов, составляя план словаря русского литературного языка, указывал, что в него должны войти «фразесы» и «идиаматизмы», т.е. обороты, выражения.
  Однако фразеологический состав русского языка начал изучаться сравнительно недавно.
  Большая часть фразеологизмов отражает самобытный характер русского языка. Первоначальный смысл фразеологизмов связан с историей нашей Родины, с обычаями народа.
  
  
  

• 10 слайд

  10
  Откуда берутся фразеологизмы
  Исконно русские
  сматывать удочки, расправлять крылья
  Старославянские
  как зеницу ока,
  не от мира сего
  Из фольклора
  битый небитого
  везёт битый небитого
  везёт
  Крылатые
  слова из мифологии
  ахиллесова пята,
  нить Ариадны,
  дамоклов меч
  
  Крылатые слова и выражения, созданные писателем
  Голый король
  Счастливые часов не наблюдают
  

• 11 слайд

  11
  Откуда берутся фразеологизмы
  
  Из разных сфер жизни:
  от художников (сгущать краски);
  из врачебной практики (в час по чайной ложке);
  из математики (привести к общему знаменателю);
  из военной жизни (взять под обстрел);
  из сельскохозяйственной жизни (взять быка за рога);
  из морского быта (плыть по течению).
  

• 12 слайд

  12
  Анкетирование
  Отметьте, какие из этих фразеологизмов Вы слышали:
  А) Не бей лежачего...
  Б) Беречь как зеницу ока…
  В) Брать за горло…
  Г)Валять дурака…
  Д) Глаза на мокром месте…
  Е) Губа не дура…
  Ж) Как гром среди ясного неба…
  З) За двумя зайцами гоняться…
  Используете ли Вы фразеологизмы в своей речи? Как часто?
  Какие фразеологизмы вы используете в своей речи?
  Как вы считаете, люди какого возраста чаще употребляют фразеологизмы в своей речи?
  Как считаете, для чего используют фразеологизмы.
  
  

• 13 слайд

  13
  Анализ анкет
  В исследовании принимали участие ученики начальной школы, старшеклассники, взрослые (учителя и родители).
  Было опрошено 90 человек. Из предложенных в анкете фразеологизмов их значение понимают взрослые- 21 человек (из 30 опрошенных) и всего 8 школьников (из 60 опрошенных). В своей речи используют фразеологические обороты 31 ученик и 21 взрослый. Лучше ориентируются в мире фразеологизмов взрослые, а меньше правильных ответов дали ученики младших классов.
  На вопрос «Как считаете, для чего используют фразеологизмы?» младшие школьники затруднились ответить, старшие школьники и взрослые сказали, что правильное употребление фразеологизмов делает речь более яркой и интересной.
  
  

• 14 слайд

  14
  Анализ анкет
  В ходе анализа анкет выяснилось, что не все понимают значение фразеологизмов. В современное употребление фразеологических оборотов всё чаще включается языковая игра – неправильность, намеренно либо по незнанию допускаемая говорящими. Например, многие опрошенные неправильно понимают значение фразеологизма «не бей лежачего», принимая за его значение пословицу «Лежачего не бьют».
  Итак, фразеологические обороты мало присутствуют в речи младших школьников. Связано это с тем, что мы плохо знаем историю, мало читаем.
  

• 15 слайд

  15
  Анализ анкет
  В ходе анкетирования выделены часто используемые в современной речи фразеологические обороты. Больше всего выражений связано с поведением и дисциплиной школьников:
  Валять дурака.
  Как об стенку горох.
  Считать ворон.
  Слоняться без дела.
  Выражения, связанные с внешним видом (пугало гороховое).
  Связанные с качеством выполненных заданий:
  Как курица лапой.
  Из рук вон плохо.
  Из наиболее употребляемых фразеологизмов составили краткий фразеологический словарь.
  
  

• 16 слайд

  16
  Вывод
  Проведённое исследование подтвердило нашу гипотезу. Мы убедились в том, что употребление в речи фразеологических оборотов делает её богаче, ярче, образнее, но при этом необходимо правильно употреблять фразеологизмы, понимая их значение.
  
  
  
  

• 17 слайд

  17
  Краткий словарь фразеологизмов, наиболее употребляемых в современной речи
  

• 18 слайд

  18
  Зарубить на носу
  Твердо, раз и навсегда запомнить.
  

• 19 слайд

  19
  Губа не дура
  Кто–либо умеет выбрать всё самое лучшее, самое дорогое.
  

• 20 слайд

  20
  За двумя зайцами гоняться
  Пытаться одновременно достичь двух различных целей, выполнять 2 разных дела.
  

• 21 слайд

  21
  Беречь как зеницу ока
  Бережно охранять, заботиться о ком-то, чём-то, прятать.
  

• 22 слайд

  22
  Как об стену горох
  Ничего не действует, не влияет, бесполезно.
  

• 23 слайд

  23
  Не бей лежачего
  1.Легкая, необремени- тельная и при этом выгодная работа.
  2.Нерадивый, лодырь.
  

• 24 слайд

  24
  Авгиевы конюшни
  Очень загрязненное, запущенное помещение.
  Беспорядок в делах.
  

• 25 слайд

  25
  Вот где собака зарыта
  Именно в этом истинная причина, суть дела.
  

• 26 слайд

  26
  Глаза на мокром месте
  Кто-либо плачет, расстраивается или обижается до слёз.
  

• 27 слайд

  27
  Считать ворон
  Зря тратить время, ничем не заниматься.
  Рассматривать всё вокруг с излишним интересом.
  Проявлять неуважение, быть невнимательным.
  

• 28 слайд

  28
  Слоняться без дела
  Ходить взад и вперёд, бродить без дела.
  

• 29 слайд

  29
  Пугало огородное
  Выражение чувства презрения.
  

• 30 слайд

  30
  Как курица лапой
  Неаккуратно, грязно, кое-как.
  

• 31 слайд

  31
  Из рук вон плохо
  Очень плохо, никуда не годится.
  

• 32 слайд

  32
  Литература
  
  Даль, В. Пословицы и поговорки. Словарь.– М.: Просвещение, 1957.
  Дубровин, М.И. Русские фразеологизмы в картинках. Словарь. – М.: Русский язык, 1981.
  Жукова В.П., Жукова А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. - М., 1994.