Презентация урока Биологические полимеры - нуклеиновые кислоты

• 1 слайд

  Биологические полимеры - нуклеиновые кислоты
  

• 2 слайд

  Цели: 1. Изучить особенности строения НК, выявить их роль в жизнедеятельности живых организмов.
  2. Формировать умения: выделять главное, анализировать, устанавливать причинно – следственную связь
  3.Формировать научное мировоззрение
  Задачи: сформировать знания об особой роли нуклеиновых кислот живой природе – хранении и передаче наследственной информации; охарактеризовать особенности строения и функций молекулы ДНК; раскрыть механизм удвоения ДНК; сформировать умение схематично изображать этот процесс.
  
  

• 3 слайд

  Работа с тестовыми заданиями.
  ( Самостоятельная работа учащихся).
  
  Установите соответствие.
  А - Органические соединения. Б – Неорганические соединения. В – Вода. Г – полимеры. Д – Белки. Е – Жиры. Ж – Углеводы.
  Главный компонент всех клеток живых организмов, составляющий до 85 % их массы.
  Они нерастворимы в воде и имеют гидрофобный характер.
  Вещества, состоящие из воды и солей минеральных кислот.
  Эти соединения образуются из неорганических веществ в процессе фотосинтеза, происходящего в хлоропластах зеленых растений.
  Вещества, представленные белками, жирами, углеводами и органическими кислотами.
  Высокомолекулярные вещества, молекулы которых состоят из большого количества повторяющихся звеньев.
  Протеины, высокомолекулярные соединения, содержащие углерод, водород, азот, фосфор и серу.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Сравнительная характеристика ДНК и РНК.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Нуклеотид – это мономер ДНК или РНК.
  В состав нуклеотида ДНК входит 4 вида азотистых оснований: аденин, гуанин, тимин, цитозин, углевод дезоксирибоза и остаток фосфорной кислоты:
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Первичная структура
  

• 11 слайд

  Вторичная структура
  

• 12 слайд

  РНК.
  
  построена по принципу комплементарности, но в отличии от ДНК, в состав РНК входит урацил, вместо тимина, и рибоза, вместо дезоксирибозы.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Закрепление знаний.
  Практическая работа « Решение задач по молекулярной биологии».
  
  Задача 1. На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности: А-А-Г-Т-Ц-Т-А-Ц-Г-Т-А-Т.
  Нарисуйте схему структуру двухцепочечной ДНК.
  Объясните, каким свойством ДНК при этом вы руководствовались.
  Какова длина ( в нм) этого фрагмента ДНК? ( Каждый нуклеотид занимает 0,34 нм по длине цепи ДНК).
  Сколько водородных связей в данном фрагментеДНК?
  Решение: 1) 1 цепь ДНК: А-А-Г-Т-Ц-Т-А-Ц-Г-Т-А-Т
  2 цепь ДНК Т-Т-Ц-А-Г-А-Т-Г-Ц-А-Т-А
  2) Принцип комплементарности А=Т, Г=Ц.
  3) Молекула ДНК всегда двухцепочечная, поэтому ее длина равна длине одной цепи, а каждый нуклеотид в ней занимает 0,34 нм; следовательно, 12 нуклеотидов в цепи 12х 0,34= 4,08 нм.
  4) Между А и Т две водородные связи 8х2=16, между Г и Ц три водородных связей 3х 3=9. Всего водородных связей 25.
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание: 1.Прочитать записи в тетради.
  
  Решение задачи: Даны фрагменты одной цепи молекулы ДНК:
  А) Т-А-Т-Ц-Г-Т-Г-Г-А-А-Ц
  Б) Г-Ц-Г-А-Т-А-А-Г-Ц-Ц-Г-А-Т
  В) А-Г-Ц-Ц-Г-Г-Г-А-А-Т-Т-А
  Г) Ц-А-А-А-Т-Т-Г-Г-А-Ц-Г-Г-Г.
  Определите в каждой задаче: А) содержание ( в %) каждого вида нуклеотидов; Б) длину ДНК; В) структуру 2 –ой цепи ДНК; Г) число водородных связей.  
  
  

• 19 слайд