Презентация урока по теме: "Формир.среднев.городов.Развитие ремесла", 6 класс

• 1 слайд

  Незнайка жил в Солнечном, писатель Волков придумал Изумрудный,
  в Италии есть Вечный,
  а мы сегодня поговорим о средневековом…
  

• 2 слайд

  
  Формирование средневековых городов. Средневековое ремесло
  

• 3 слайд

  с XI в. – рост населения и, как следствие, рост пространства, занятого под разного рода хозяйственную деятельность;
  растет число орудий труда, частично сделанного из железа;
  с XI – XII вв., после изобретения современной упряжи, начинается более интенсивное развитие хозяйства из-за использования в нем лошадей;
  вошли в употребление подковы
  
  
  Изменения в общественной жизни:
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  рост урожаев в 4-5 раз;
  появление большого количества мельниц водяных и ветряных…
  
  Изменения в общественной жизни:
  

• 6 слайд

  быстрый помол и высокое качество муки;
  рост поголовья скота;
  требуется большее
  количество орудий труда;
  появляются новые шахты;
  совершенствуется плавка
  и обработка металлов;
  «Овца победила лен»;
  обычному крестьянину
  была не под силу
  высокотехнологичная работа
  Т.о. ремесло обосабливается
  от земледелия и становится
  ПРОФЕССИЕЙ, подталкивая
  к развитию торговли.
  
  
  
  ОБОСОБЛЕНИЕ РЕМЕСЛА
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Предпосылки возникновения городов
  
  
  Развитие сельского хозяйства
  Появление излишков
  часть населения стала заниматься
  ремеслом и торговлей
  Отделение ремесла от
  сельского хозяйства
  Развитие торговли
  

• 9 слайд

  Где возникали города?
  на перекрёстках дорог;
  
  у речных переправ
  и морских гаваней;
  
  возле крупных
  феодальных замков;
  
  возле монастырей
  

• 10 слайд

  Как был укреплён средневековый город?
  «Бург» - крепость.
  Бюргеры- горожане:
  -купцы
  -ремесленники
  -рыцари
  -духовенство
  -моряки
  -врачи
  -учителя
  

• 11 слайд

  Какие вы знаете названия городов с такими окончаниями:
  бург- «крепость»
  фурт- «брод»
  бридж- «мост»
  честер- «лагерь»
  Гамбург
  Франкфурт
  Аугсбург
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  В XII – XIII вв. в Европе насчитывалось много тысяч городов
  
  
  
  

• 14 слайд

  изначально города, равно как и горожане, оказывались под властью феодала;
  покровительство над городами (освобождение от налогов, рыночные привелегии) сменялось разорением (тяжелые оброки судебные штрафы, непосильные пошлины);
  В XII – XIII вв. - борьба городов за независимость;
  
  
  
  
  БОРЬБА ГОРОДОВ С СЕНЬОРАМИ:
  

• 15 слайд

  города, освободившиеся от власти сеньора, назывались коммунами (от лат. «общий»);
  Выборный городской совет возглавляли мэр - глава городского совета во Франции, Англии или бургомистр – глава городского совета в Германии (суд, сбор налогов, казна, ополчение, руководство строительством, торговлей, надзор за порядком);
  «Год и день» пребывания в городе делал даже беглого крестьянина свободным.
  
  
  
  
  БОРЬБА ГОРОДОВ С СЕНЬОРАМИ:
  

• 16 слайд

  Ремесленная мастерская:
  маленькая мастерская;
  ручной труд;
  товары на продажу;
  от отца к сыну;
  техника ремесла, инструменты и приёмы развивались быстрее, чем с/х
  

• 17 слайд

  Кто работал в ремесленной мастерской
  Мастер (хозяин)
  Подмастерья
  (получали зарплату)
  Ученики (8-10 лет)
  шедевр
  

• 18 слайд

  Цех - союз мастеров-ремесленников одной специальности, проживавших в одном городе
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  РЕМЕСЛЕННЫЙ ЦЕХ:
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  ЦЕХ И РАЗВИТИЕ РЕМЕСЛА:
  

• 21 слайд

  
  параграф 13, вопросы после параграфа стр.110 (устно);
  задание 5 из рубрики «Подумайте» ( стр. 111) выполнить в тетрадях письменно (развернуто ответить на вопрос)
  
  
  
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  

• 22 слайд

  *Составьте свой цеховой устав,
  отразив в нём следующие пункты:
  качество товара;
  количество учеников и подмастерьев;
  количество станков;
  цены на товары;
  отношение членов цеха к работе в ночное время;
  отношение членов цеха к работе при свечах;
  отношение членов цеха к новым изобретениям…
  

• 23 слайд

  Из устава цеха парижских ткачей:
  каждый парижский ткач шерсти может иметь в своём доме два широких станка и один узкий;
  каждый ткач в своём доме может иметь не больше одного ученика;
  все сукна должны быть из шерсти и так же хороши в начале, как и в середине;
  никто из цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа…