Презентация урока русского языка в 9 классе по теме

• 1 слайд

  Выполнила: Патрахина Тамара Владимировна, учитель русского языка и литературы БОУ «Ермаковская СОШ» Тарского МР Омской области Декабрь 2014 г.

• 2 слайд

  …Молодой человек, вооруженный знаниями, должен полюбить природу, став и хозяином, и защитником, и умным преобразователем… Кто-то почувствует заново прелесть малой речки, питающей вместе с другими такими же тихими, незаметными речушками большую, могучую реку. Человек, полюбивший неторопливую речку, качающуюся на ветру,... ельник или березняк, неугомонный птичий мир, не будет им вредить, будет их защищать. В.Боков

• 3 слайд

  …Молодой человек (1), вооруженный знаниями (2), должен полюбить природу (3), став и хозяином (4), и защитником (5), и умным (7) преобразователем. (6)

• 4 слайд

  Согласование УправлениеПримыкание 1, 72,3, 4,5,6 ----

• 5 слайд

  П…н…рама, п…йзаж, ар..мат, достопр…мечательность, к…лорит. Что объединяет эти слова?

• 6 слайд

  ПАнОрама- вид, открывающийся с высоты, с открытого места; ПЕйзаж- общий вид какой-н. местности; АрОмат- душистый, приятный запах; ДостопрИмечательность- место или принадлежащий какому-н. месту предмет, заслуживающие особого внимания; КОлОрит- 1. соотношение красок в картине по тону, 2. перен. - Совокупность особенностей местности.

• 7 слайд

  «Причастия обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту, слуга, метущий комнату, мы говорим: которая скачет по мосту, который метет и пр.- заменяя краткость причастия вялым оборотом». Но нам никуда не деться от законов разговорной речи.

• 8 слайд

  - познакомиться с понятием «Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными» - находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении, - производить (где это возможно) их синонимическую замену, - правильно употреблять в речи, - развивать пунктуационную зоркость. - воспитывать уважительное отношение к родной природе.

• 9 слайд

  Вид придаточных Средства связи в придаточной части СоюзыСоюзные словаУказательные слова Определите-льные ----КОТОРЫЙ, КТО, ЧТО, КАКОЙ,ЧЕЙ (мест.), ГДЕ, КУДА,ОТКУДА, КОГДА (нар.)ТОТ, ТАКОЙ (мест.) Являются членом предложенияЯвляются членом предложения

• 10 слайд

  Молодой человек, вооруженный знаниями, должен полюбить природу, став и хозяином, и защитником, и умным преобразователем…

• 11 слайд

  Молодой человек, который вооружился знаниями, должен полюбить природу, став и хозяином, и защитником, и умным преобразователем…

• 12 слайд

  Союз не является членом предложения, его легко можно опустить; союзное слово (наречие или местоимение) нельзя опустить, является членом предложения

• 13 слайд

  Нужно научиться быть благодарным природе за красоту, которую она нам дарит. Осенью панорама, которая открывается с крутого берега реки, неповторима в своей красоте. Но ведь есть на белом свете далекие края, к которым так стремятся перелетные птицы.

• 14 слайд

  из историко-документального очерка В.Шахова и К.Д.Гутовой «Ермаковка- частица России»

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Основная достопримечательность Ермаковской округи – река Уй с ее омутами и перекатами, изобилующая рыбой. Берега, густо заросшие смородиной, малиной, черемухой, шиповником, бузиной, тальником и хмелем, стали любимым местом отдыха сельчан и гостей.

• 19 слайд

  Место, которое выбрали первопоселенцы Ермаковки, оказалось весьма привлекательным и красивым. Основная достопримечательность Ермаковской округи – река Уй с ее омутами и перекатами, что изобилует рыбой. Берега, какие густо заросли смородиной, малиной, черемухой, шиповником, бузиной, тальником и хмелем, стали любимым местом отдыха сельчан и гостей.

• 20 слайд

  В 4-5 километрах от Ермаковки раскинулся красивый лес смешанных пород, получивший название Шалев бор.

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  В 1,5 километрах от деревни Новоермаковка раскинулось таинственное озеро Карнигуль, с двойным дном, окруженное сосновым лесом. В свое время на этом озере был организован вылов гольяна для кормления черно-бурых лисиц, выращивавших на Новоермаковкой звероферме. В настоящее время людей тянут сюда в изобилии растущие здесь черника, брусника и даже морошка.

• 24 слайд

  В 1,5 километрах от деревни Новоермаковка раскинулось таинственное озеро Карнигуль, что имеет двойное дно и которое окружено сосновым лесом. В свое время на этом озере был организован вылов гольяна для кормления черно-бурых лисиц, каких выращивали на Новоермаковкой звероферме. В настоящее время людей тянут сюда черника, брусника и даже морошка, что растут здесь в изобилии.

• 25 слайд

  1.Мы въехали в поселок, который находился в лощине, которая начиналась сразу же за лесом. 2.Деревья, возле которых мы расположились, одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засеяно рожью. 3.На столе стоял букет цветов, аромат которых наполнял комнату, которая имела праздничный вид.

• 26 слайд

  1.Мы въехали в поселок, находившийся в лощине, что начиналась сразу же за лесом. 2.Деревья, возле которых мы расположились, одиноко возвышались среди открытого поля, засеянного рожью. 3.На столе стоял букет цветов, аромат которых наполнял комнату, имеющую праздничный вид.

• 27 слайд

  1.На какой вопрос отвечает придаточное определительное? 2.От какого слова (части речи) задается вопрос к придаточному определительному? 3.Что может выступать в качестве связующего элемента? 4. Возможны ли указательные слова в главном предложении? Приведите примеры указательных слов. 5.Каково место придаточного определительного в сложноподчиненном предложении?

• 28 слайд

  Вид придаточныхОпределительные ВопросКакой? Какие? Какая? Какое? Главная часть речиИмя существительное Средства связиСоюзные слова: который. какой, кто, что, где, куда, откуда Возможны ли указательные словаДа. Тот, такой. Позиция по отношению к главному словуВсегда после имени существительного

• 29 слайд

  А1. Какое предложение содержит определительное придаточное ? Село, в котором я живу, находится в сибирском таежном краю. Гриб, что я нашла, оказался отличным боровиком. Родные места, которые привлекают каждого, остаются надолго в памяти человека. Друг – это тот, кому можно доверять. Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. Счастлив тот, кому зарею теплый ветер веет. Лес, куда меня привели, был похож на сказочный терем. Хотят ли жители села покидать свою родину, спросите вы у стариков. А2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Пел он старинную (1)русскую песню (2) слушать (которую) без волнения (4)было невозможно. 1)2 2)1,2 3) 1,3 4)2,4

• 30 слайд

  А1. 1,2,3,4,6,7 А2. 2

• 31 слайд

  Задание 1. Теория - 5 баллов 5 правильных ответа – «5» 4 правильных ответа – «4» 3 правильных ответа – «3» 2 правильных ответа – «2». Задание 2. Практика: 7 баллов 7 баллов – «5» 5-6 баллов – «4» 4 балла – «3» 1-3 балла – «2». Общее количество баллов – 12 баллов 12 баллов – «5» 10-11 баллов – «4» 7-9 баллов – «3» 1- 6 баллов – «2».

• 32 слайд

  познакомиться с понятием «Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными» - находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении, - производить (где это возможно) их синонимическую замену, - правильно употреблять в речи, - развивать пунктуационную зоркость. - воспитывать уважительное отношение к родной природе.

• 33 слайд

  1. определительные 2. выразительные, конкретные 3. определяют, поясняют, конкретизируют 4. можно заменить причастным оборотом 5. СПП

• 34 слайд

  Подобрать 5 примеров СПП с придаточными определительными из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Краткое описание документа:

Цели урока:

- познакомиться с понятием «Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными»,

- находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении,

- производить (где это возможно) их синонимическую замену,

- правильно употреблять в речи,

- развивать пунктуационную зоркость.

- воспитывать уважительное отношение к природе родного края.

Тип урока – комбинированный, по технологии сотрудничества.

Оборудование урока: карточки с дидактическим материалом, компьютер, проектор, экран, презентация к уроку

1.Слово учителя:

Обратимся к мысли выдающегося  советского поэта, прозаика, собирателя фольклора Виктора  Федоровича Бокова:

  «…Молодой человек, вооруженный знаниями, должен полюбить природу, став и  хозяином, и  защитником, и  умным преобразователем…

Кто-то почувствует заново прелесть малой речки, питающей вместе с другими такими же тихими, незаметными речушками большую, могучую реку. Человек, полюбивший неторопливую речку,..ельник или березняк, неугомонный птичий мир, не будет им вредить, будет их защищать. …».(слайд 2)Как вы понимаете эту мысль?