Презентация урокаОтечественная война 1812года 10 класс

Урок истории в 10 классе.

1.ФИО                    Кускеева Елена Бадмаевна

2.Место работы       МКОУ «Аршань - Зельменская сош», Сарпинский район

3.Должность         учитель истории и обществознания

4.Предмет             история  

5. Класс                 10 класс

 6.Тема «Отечественная война 1812 года. В памяти потомков». 

Цели урока:

1.  Познакомить учащихся с героями Отечественной войны. Сформировать  представление об участии наших земляков в войне 1812 года.

2. Рассмотреть итоги и значение победы русского народа, как для России, так и для народов Европы.

 Задачи урока :

1.  Подвести учащихся к пониманию того, почему эта война стала для русского народа «Отечественной».

2.   Формировать у учащихся умения работы с текстом учебника и историческими источниками, правильно формулировать свои мысли.

3.  Воспитание чувства патриотизма, сопричастности и сопереживания к судьбам российского  народа.

4.  Воспитание чувства гордости за свою Родину, за наших земляков – участников этой войны.

5  Прививать чувства ответственности за свои поступки и дела.

Задачи по формированию  УУД:

познавательные:                                                                                                                                               умение  работать с различными источниками;

применять знания в новой ситуации;                                                                                                                               иметь и защищать свою точку зрения;

закрепление   навыков интеллектуальных знаний (рассуждение, анализ ситуации и задания, сравнение, умение делать выводы);

коммуникативные:

 формулирование,  и умение аргументировано  отстаивать свое мнение, высказывать свою точку зрения;

умение планировать совместную деятельность в группе при выполнении заданий;

регулятивные:

 развитие навыков самооценивания;

применение эффективных способов решения познавательных задач;

формирование навыков  сотрудничества, регулирование совместных действий участниками группы;

личностные:

развивать навыки  осмысливания исторических событий и делать лично для себя нравственный вывод;

подвести учащихся к необходимости иметь историческую память, важность преемственности поколений,

проявлять благодарность предкам;

навыков сотрудничества со сверстниками;

развитие самостоятельности

Предполагаемый результат:

После завершения проекта учащиеся смогут:

 – глубже понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

– смогут оценить сущность проблемы цивилизационного выбора будущего России;

– уяснить, в переломные моменты истории, когда решалась судьба России: быть или не быть -  российский народ показывал свои самые лучшие качества, война превратилась в Отечественную - за спасение своей родины от врага.

 –  анализировать, обобщать и оценивать исторические факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения;

– использовать Интернет и различное программное обеспечение для создания презентаций.

Оборудование:   мультимедийный проектор,   карта «Отечественная война 1812 года», презентация (см. Приложение), пакеты документов (см. Приложение)

Тип урока: урок изучения нового материала

 Основные понятия:  Отечественная война, партизанское движение, народное  ополчение, стратегия, тактика

Ход урока:

I/Организационный момент. Учитель определяет готовность учащихся к уроку, создает положительный настрой на урок.

Потомки.

Участники событий 1812 года – это наши предки, которые поднялись на защиту Родины и все свои силы, талант, мужество беззаветно отдавали служению Отечеству. А мы, их потомки, являемся носителями исторических и патриотических традиций, и память о 1812 годе не должна и не может быть предана забвению.

II.  Изучение нового мвтериала. Участие калмыков в Отечественной войне.

Пакет материалов для работы группы.

(Дополнительный материал  группы «Потомки»).

Подвиг трех калмыцких полков в Отечественной войне 1812 года – славная страница в истории калмыцкого народа. Калмыцкие воины вместе с русскими с достоинством и славой пронесли победоносные знамена от Москвы до Парижа. Это им посвятил поэт Глинка замечательные строки:

«Я видел, как коня степного

 На Сену пить водил калмык,

 И в Тюльери у часового

 Сиял, как дома, русский штык!».

 (На фоне музыки)

В память воинов-калмыков, участников Отечественной войны 1812 года и легендарного земляка-полководца, князя Тундутова, над его прахом  вблизи озера Суварган, недалеко от поселка Ергенинский 

Золотыми буквами вписаны в историю Отечественной войны 1812 года имена русских полководцев и офицеров: М.И. Кутузов, М.Б. Барклай-де-Толли, Г.И. Багратион, Н.Н. Раевский, Д.С. Дохтуров, А.П.Ермолов, Д.В. Давыдов и другие.

В Москве построена Триумфальная арка, в честь победы русских войск в войне 1812г.; открыт музей-панорама «Бородинская битва».

В Смоленске воздвигнут памятник героям Отечественной войны 1812 года.

Отечественная война 1812 г., Бородино не забыты. Народная память избирательна, и такие события, такие героические времена она хранит вечно.

5 февраля 1813 г. Император Александр I учредил медаль «В память Отечественной войны 1812 года» для награждения всех участников боевых действий до 1 января 1813 г Манифестом от 30 августа 1814 г. была учреждена такая же медаль, но чеканившаяся из темной бронзы, что было впервые в истории русских наград. Ею награждались представители дворянства и купечества, содействовавшие победе в войне 1812 года 25 особо отличившихся крестьян - партизан Московской губернии Александр I наградил особой серебряной медалью «За любовь к Отечеству». Она была учреждена 9 февраля 1813 г. Большой вклад в защиту Отечества в войне 1812 г. внесла Русская Православная Церковь. дела состоявшие в духовном сане до 1 января 1813 г. были награждены наперсным крестом «В память войны 1812 года», учрежденным манифестом от 30 августа 1814 г.

Ополченцы 1812 г. с гордостью носили ополченский знак 1812 года, воспринимая его не как знак отличия, а как награду. Офицеры в войну 1812 года награждались разными российскими орденами, почетным золотым холодным оружием («За храбрость»), среди которых особо почетным считался Военный орден Св. Георгия 12 августа 1912 года император Николай II учредил юбилейную медаль «В память 100-летия Отечественной войны 1812 года».

Презентация « В   памяти потомков» .

Стихотворение М.Ю.Лермонтова « Москва! Москва!.. люблю тебя как сын...»

Учитель: Скажите, почему эта война вошла в историю как Отечественная?

 Отечественная война 1812 года закончилась. Так «…кто же нам помог? Остервенение народа, Барклай, зима, иль русский Бог?» (слова из эпиграфа урока).

В чём историческое значение Отечественной войны для России?

Для стран Европы?” Ученики отвечают: русский народ спас не только свободу и независимость своей Родины – России, но и освободил народы Западной Европы от французского завоевания.

Война закончилась. 1812 год был отмечен высочайшим подъемом духа русского народа, ростом национального самосознания.

В Москве построена Триумфальная арка, в честь победы русских войск в войне 1812г.; открыт музей-панорама «Бородинская битва».

В Смоленске воздвигнут памятник героям Отечественной войны 1812 года. Народная память избирательна, и такие события, такие героические времена она хранит вечно.

Прочтите басню и определите, о каком событии Отечественной войны 1812 года повествует великий баснописец? Докажите свои доводы выдержками из предложенного вам текста .

« Кот и повар»  (о назначении М.И. Кутузова командующим)

«Ворона и курица»  (голодные французы в Москве)

«Волк на псарне» (пребывание Наполеона в Москве)

Архитектура

Храм Христа Спасителя — кафедральный собор Русской православной церкви недалеко от Кремля на левом берегу Москвы-реки. Храм был воздвигнут в благодарность Богу за спасение России от наполеоновского нашествия, разрушен в советское время, но восстановлен в 1999 году.

Звучит музыка П. И. Чайковский — Увертюра «1812 год».

Музыка П. И. Чайковский — Увертюра «1812 год» (op. 49 1880, издана в издательстве Юргенсона в 1882).

На титульном листе партитуры Чайковский написал: «1812. Торжественная увертюра для большого оркестра. Сочинил по случаю освящения Храма Спасителя Петр Чайковский»

С. С. Прокофьев — опера «Война и мир». (op. 91, 1941—1943)

Кинематограф. 1912 — «1812 год» (Отечественная война / Нашествие Наполеона / Бородинский бой), режиссёры — Василий Гончаров, Александр Уральский, Ганзен Кай. Фильм снят А. А. Ханжонковым

1915 — «Война и мир», режиссёры — Яков Протазанов, Владимир Гардин

III Заключительный этап урока .

Отечественная война 1812 года закончилась.

Подведение итогов урока. Ребята, как вы думаете, достигли мы цели урока?

Так «кто же нам помог? Остервенение народа, Барклай, зима, иль русский Бог?» (слова из эпиграфа урока). Кто сыграл главную роль в победе над врагом? А кто же уничтожил эту многочисленную армию врага? Какая была война, подберите слова – характеристики. Почему война названа Отечественной, как бы вы по-другому назвали войну?

Учащиеся называют причины победы русских:

Да, остервенение народа на врага, который пришёл на родную землю, то есть патриотизм, горячая любовь к родине и свободе.

Да, Барклай – де Толли и другие полководцы Отечественной – Кутузов, Багратион, Раевский.

Партизаны Денис Давыдов, Сеславин, Герасим Курин, Василиса Кожина и тысячи других русских людей.

Зима? Вряд ли. Морозы ведь не только для французов были, мороз никого не щадит.

Русский бог? Да Русским помогала вера в добро, справедливое дело. Да и простая вера в бога. Ведь не случайно.    На пути иконы Смоленской Божьей Матери на коленях стояли тысячи солдат и офицеров.

Вывод делают ученики

Война против Наполеона сразу превратилась в Отечественную. Все люди, солдат, помещик, крестьянин, горожанин или казак, все поднялись на защиту своей Родины и победили. Война стала  народная, отечественная, справедливая, освободительная.

Подведение итогов.

Учитель : Рефлексия. Какие чувства вы испытывали сегодня, почему именно такие:

- гордости, восхищения, - разочарования,   - сострадания, сочувствия, милосердия,    (ответы ребят)

Вы люди неравнодушные, у вас есть гражданская позиция, а главное в вас живет чувство патриотизма, а также сострадание и милосердие.

А теперь дайте себе самооценку. Как вы  подготовились? Как работали на уроке? (обсуждение в группах – 2 мин) . Руководители групп подают учителю данные о работе учащихся в своей группе.

Учитель объявляет оценки за урок.

Благодарю  за хорошую работу!

Заключение.  Пройдут столетия, время сотрет с лица земли бастионы, навсегда умолкнут пушки, возвестившие победу, но никогда не изгладится из памяти людей подвиг героев Отечественной войны. Благодарная Россия склоняет голову перед их мужеством и славою.

Другой полководец- Гитлер,  мечтая покорить весь мир, напал  на  Россию – Советский Союз. Но также бесславно кончил, как и Наполеон 200 лет назад. Как сказал великий полководец 13 века Александр Невский:  «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет. На том стояла и будет стоять Русская земля!»

 Домашнее задание:  учебник, индивидуальные задания по желанию:

Плакат «Война народная».

Карикатура « Напрасно ждал Наполеон».

Продолжите « Приехал Кутузов бить французов…» (мини-сочинение)