Презентация "Увеличение или уменьшение числа"

• 1 слайд

  Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз
  Математика, 2 и 3 классы
  Автор – Иванов В.В, МБОУ «СОШ с.Вязовка»
  Черноярского района, Астраханской области
  2017 год
  СТАРТ
  

• 2 слайд

  Повторим правила
  Чтобы увеличить число в несколько раз, нужно его умножить на это увеличение.
  Например, какое число в 6 раз больше, чем 5 ? Ответ: 6 х 5 = 30.
  Чтобы уменьшить число в несколько раз, нужно его разделить на это уменьшение.
  Например, какое число в 3 раза меньше, чем 15 ? Ответ: 15 : 3 = 5.
  Вперёд
  

• 3 слайд

  Выполните 10 заданий
  Вперёд
  

• 4 слайд

  1. Саше 12 лет, а его сестре Лене в два раза меньше. Сколько лет Лене?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  12 : 2 = 6. Ответ: Лене 6 лет
  Вперёд
  Каким действием будем решать эту задачу?
  

• 5 слайд

  2. У Миши в коллекции 5 зарубежных марок, а российских в 6 раз больше. Сколько российских марок в коллекции у Миши?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  5 х 6 = 30. Ответ: 30 марок
  Вперёд
  

• 6 слайд

  3. Лена загадала число. Если умножить это число на 8 то получится 56. Какое число загадала Лена?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  56 : 8 = 7. Ответ: число 7
  Вперёд
  

• 7 слайд

  4. В букете было три розы, а гвоздик в 4 раза больше. Сколько гвоздик было в букете?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  3 х 4 = 12. Ответ: 12 гвоздик
  Вперёд
  

• 8 слайд

  5. Тетрадь стоит 10 рублей, а альбом 50 рублей. Во сколько раз альбом дороже тетради?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  50 : 10 = 5. Ответ: в 5 раз
  Вперёд
  

• 9 слайд

  6. У Коли было 8 рублей, что в 6 раз меньше чем у Васи. Сколько рублей было у Васи?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  8 х 6 = 48. Ответ: 48 рублей
  Вперёд
  

• 10 слайд

  7. В саду росло 36 груш, что в 4 раза больше чем черешен. Сколько черешен росло в саду?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  36 : 4 = 9. Ответ: 9 черешен
  Вперёд
  

• 11 слайд

  8. В парке росло 8 берёз, что в 6 раз меньше, чем клёнов. Сколько клёнов росло в парке?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  8 х 6 = 48. Ответ: 48 клёнов
  Вперёд
  

• 12 слайд

  9. У Иры 15 журналов, что в 3 раза больше чем у нее книг. Сколько книг у Иры?
  Каким действием будем решать эту задачу?
  Умножением
  Делением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  15 : 3 = 5. Ответ: У Иры 5 книг
  Вперёд
  

• 13 слайд

  10. На одной книжной полке стояло 18 книг, что в 2 раза больше, чем на второй. Сколько книг стояло на двух полках?
  Какими действиями будем решать
  эту задачу?
  Умножением и сложением
  Делением и сложением
  Жаль, ошибка…
  Правильно!
  Решение задачи:
  18+ 18 : 2 = 27. Ответ: 27 книг
  

Краткое описание документа:

Этот учебный ресурс адресован учителям и учащимся начальных классов.

У него две функции: обучающая и контролирующая, которые имеют своей целью проверить знания учащихся по теме «Увеличение или уменьшение чисел».

При составлении теста для меня методическим приоритетом была его контролирующая функция.

Тест начинается с рекомендаций к выполнению заданий, а также предусматривает и обратную связь – рефлексию (последний слайд) в виде самоконтроля.

Цветовое решение слайдов и использование анимации тоже сопряжено с учебно – воспитательной целью создания эмоционально комфортной, органичной и позитивной учебной среды.

В данном ресурсе широко использованы триггеры для получения эффекта анимации, т.е. для перехода к следующему этапу демонстрации или проверки ответа на вопрос необходимо щёлкнуть левой клавишей мыши по определённым элементам, расположенным на экране. Поэтому данный ресурс позволяет широко использовать его на интерактивной доске или как тренажёр на домашнем компьютере.

По всем вопросам и пожеланиям по применению данного ресурса и других аналогичных созданных мною интерактивных тренажёров просьба писать по моему электронному адресу: [e-mail]