Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация в помощь классному руководителю "Мотивация учебной деятельности"

Презентация в помощь классному руководителю "Мотивация учебной деятельности"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Терминологический диктант Дополните определения понятиями _______________ - д...
Эталон ответа воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, с...
Гуманистическая педагогика на протяжении веков называет в качестве исходной э...
«Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того...
Тема: Мотивация учения Стимулирование учения
Задачи: 1.Расмотреть особенности мотивации учебной деятельности учащихся как...
Мотивация – процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цел...
Абрахам Маслоу Пирамида Маслоу опубликована в 1975г
Мотивационная сфера в отечественной психологии Алексеем Николаевичем Леонтьев...
Закономерности развития мотивации
МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Влияние мотивации на успешность учебной деятельности
Закон Йеркса-Додсона
Количественные и качественные факторы мотивации
Уровни учебной мотивации Первый уровень Высокий уровень школьной мотивации, у...
Второй уровень Хорошая школьная мотивация (учащиеся успешно справляются с уче...
Третий уровень Положительное отношение к школе, но школа привлекает таких уче...
Четвертый уровень Низкая школьная мотивация Эти дети посещают школу неохотно,...
Пятый уровень Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация
Рекомендации Обеспечить ученикам ощущение продвижения вперед, переживание усп...
Использовать все возможности учебного материала для того, чтобы мотивировать...
Организовать сотрудничество учеников на уроке, взаимопомощь, позитивное отнош...
Видеть индивидуальность каждого ученика, заинтересовывать каждого, опираясь н...
Условия повышения мотивации учащихся на уроке Доступное содержание учебного м...
Учителю на заметку Привлекательность и интерес к уроку Музыкальное сопровожде...
Преподносите учебную информацию связывая ее с жизненным опытом При введении...
Рефлексия Что знали по изучаемой теме? Что узнали нового? Что заинтересовало...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Терминологический диктант Дополните определения понятиями _______________ - д
Описание слайда:

Терминологический диктант Дополните определения понятиями _______________ - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства ___________________– представляет собой специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников ( педагогическое взаимодействие) по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания (педагогических средств) с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей как общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии ___________________- это единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности. _______________ - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни ______________ как и целостный педагогический процесс, имеет задачную структуру, а следовательно, и движение в процессе обучения идет от _______________________________продвигая ученика по пути познания: ________________

№ слайда 2 Эталон ответа воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, с
Описание слайда:

Эталон ответа воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства Педагогический процесс. – представляет собой специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников ( педагогическое взаимодействие) по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания (педагогических средств) с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей как общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии Познавательная деятельность - это единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности. обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни Обучение, как и целостный педагогический процесс, имеет задачную структуру, а следовательно, и движение в процессе обучения идет от решения одной учебной задачи к другой, продвигая ученика по пути познания: от незнания к знанию

№ слайда 3 Гуманистическая педагогика на протяжении веков называет в качестве исходной э
Описание слайда:

Гуманистическая педагогика на протяжении веков называет в качестве исходной этической нормы – любовь к детям. В. А. Сухомлинский считал, что главная задача воспитания – «вести детей через красивое к гуманному, человечному» Сухомлинский Василий Александрович 28 сентября 1918 - 2 сентября 1970 (51 год)

№ слайда 4 «Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того
Описание слайда:

«Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того чтобы будить чужую». Ключеский В.О. Ключевский Василий Осипович (1841-1911) — российский историк, академик

№ слайда 5 Тема: Мотивация учения Стимулирование учения
Описание слайда:

Тема: Мотивация учения Стимулирование учения

№ слайда 6 Задачи: 1.Расмотреть особенности мотивации учебной деятельности учащихся как
Описание слайда:

Задачи: 1.Расмотреть особенности мотивации учебной деятельности учащихся как фактора эффективности обучения. 2.Выявить возрастные характерные особенности поведения учащихся, влияющие на учебную мотивацию и качество обучения в школе. 3.Подготовить психолого-педагогические рекомендации по организации сопровождения процесса обучения учащихся для развития их учебно-познавательных мотивов.

№ слайда 7 Мотивация – процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цел
Описание слайда:

Мотивация – процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а также факторы (внешние и внутренние), которые влияют на активность и пассивность поведения Мотивационная сфера – это совокупность мотивов Мотив – побуждение к активности в определенном направлении Мотив – побуждение к действию связанное с удовлетворением потребности Потребность – это состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности и в материальных объектах (биологические, социальные, познавательные). Основная характеристика потребности – ее предметное содержание. Побуждающим к деятельности фактором является цель.

№ слайда 8 Абрахам Маслоу Пирамида Маслоу опубликована в 1975г
Описание слайда:

Абрахам Маслоу Пирамида Маслоу опубликована в 1975г

№ слайда 9 Мотивационная сфера в отечественной психологии Алексеем Николаевичем Леонтьев
Описание слайда:

Мотивационная сфера в отечественной психологии Алексеем Николаевичем Леонтьевым создана «Теория деятельностного происхождения мотивационной сферы человека» Леонтьев описал важный механизм образования мотивов, который получил название механизма сдвига мотива на цель . Суть данного механизма состоит в том, что в процессе деятельности цель, к которой, в силу определенных причин, стремился человек, со временем сама становится самостоятельной, побудительной силой, т.е. мотивом.

№ слайда 10 Закономерности развития мотивации
Описание слайда:

Закономерности развития мотивации

№ слайда 11 МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 12 Влияние мотивации на успешность учебной деятельности
Описание слайда:

Влияние мотивации на успешность учебной деятельности

№ слайда 13 Закон Йеркса-Додсона
Описание слайда:

Закон Йеркса-Додсона

№ слайда 14 Количественные и качественные факторы мотивации
Описание слайда:

Количественные и качественные факторы мотивации

№ слайда 15 Уровни учебной мотивации Первый уровень Высокий уровень школьной мотивации, у
Описание слайда:

Уровни учебной мотивации Первый уровень Высокий уровень школьной мотивации, учебной активности.

№ слайда 16 Второй уровень Хорошая школьная мотивация (учащиеся успешно справляются с уче
Описание слайда:

Второй уровень Хорошая школьная мотивация (учащиеся успешно справляются с учебной деятельностью

№ слайда 17 Третий уровень Положительное отношение к школе, но школа привлекает таких уче
Описание слайда:

Третий уровень Положительное отношение к школе, но школа привлекает таких учеников внеучебной деятельностью. Незначительно сформированы познавательные мотивы, учебный процесс их мало привлекает.

№ слайда 18 Четвертый уровень Низкая школьная мотивация Эти дети посещают школу неохотно,
Описание слайда:

Четвертый уровень Низкая школьная мотивация Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия, на уроках часто занимаются посторонними делами, играми, испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности.

№ слайда 19 Пятый уровень Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация
Описание слайда:

Пятый уровень Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация

№ слайда 20 Рекомендации Обеспечить ученикам ощущение продвижения вперед, переживание усп
Описание слайда:

Рекомендации Обеспечить ученикам ощущение продвижения вперед, переживание успеха в деятельности, для чего необходимо правильно подбирать уровень сложности заданий и адекватно оценивать результат их деятельности;

№ слайда 21 Использовать все возможности учебного материала для того, чтобы мотивировать
Описание слайда:

Использовать все возможности учебного материала для того, чтобы мотивировать учеников, ставить проблемы, активизировать самостоятельное мышление.

№ слайда 22 Организовать сотрудничество учеников на уроке, взаимопомощь, позитивное отнош
Описание слайда:

Организовать сотрудничество учеников на уроке, взаимопомощь, позитивное отношение класса к предмету и учебе в целом. Педагогу строить отношения с учениками с позиции сотрудничества, сотворчества, быть заинтересованным в их успехах.

№ слайда 23 Видеть индивидуальность каждого ученика, заинтересовывать каждого, опираясь н
Описание слайда:

Видеть индивидуальность каждого ученика, заинтересовывать каждого, опираясь на уже имеющиеся у ученика «актуальные» знания Педагогика требований и педагогика сотрудничества должны быть взаимопроникающими Воспитательную работу организовывать опираясь на авторитет родителей.

№ слайда 24 Условия повышения мотивации учащихся на уроке Доступное содержание учебного м
Описание слайда:

Условия повышения мотивации учащихся на уроке Доступное содержание учебного материала. Использование активных и интерактивных форм и методов обучения. Стиль педагогической деятельности учителя, является определяющим во взаимодействии субъектов педагогического процесса. Опора на коллектив использование групповых форм работы. Дозированность и посильность домашних заданий.

№ слайда 25 Учителю на заметку Привлекательность и интерес к уроку Музыкальное сопровожде
Описание слайда:

Учителю на заметку Привлекательность и интерес к уроку Музыкальное сопровождение Смена акцентов в образовательной среде Загадки, головоломки, Игры, Кроссворды, Буклеты Приглашение гостей (специалистов, ученых) на урок Использование ИКТ

№ слайда 26 Преподносите учебную информацию связывая ее с жизненным опытом При введении
Описание слайда:

Преподносите учебную информацию связывая ее с жизненным опытом При введении новой темы, осуществлять опору на уже имеющиеся знания учеников Представление информации в форме проблемы, для чего представляйте различные точки зрения Поощряйте догадки, вопросы и критику, позволяйте им доказывать и проверять идеи, учите спорить

№ слайда 27 Рефлексия Что знали по изучаемой теме? Что узнали нового? Что заинтересовало
Описание слайда:

Рефлексия Что знали по изучаемой теме? Что узнали нового? Что заинтересовало и хотели бы узнать подробней? Что было непонятно при изучении новой темы? Каковы аспекты практической реализации мотивации учебной деятельности? Мотивирован ли ученик на учебную деятельность? Назвать критерии.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДВ-360767
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх