Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Подготовила учитель математики
МБОУ «СОШ № 40»
Телегина Надежда Николаевна
г. Курск
2012 год
2 слайд
Математический вечер!
Хорошо решаешь задачки?
Интересуешься математикой?
Любишь получать призы?
Тогда тебе сюда !
3 слайд
Математический вечер
Без математики
ни шагу
4 слайд
Открытие вечера
5 слайд
6 слайд
« В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии».
Н. Е. Жуковский
Это ложь, что в науке поэзии нет.
В отраженьях великого мира
Сотни красок и звуков уловит поэт
И повторит волшебная лира.
За чертогами формул, забыв о весне,
В мире чисел бродя, как лунатик,
Вдруг гармонию выводов дарит струне,
К звучной скрипке, прильнув, математик.
Настоящий учёный, он тоже поэт,
Вечно жаждущий знать и предвидеть.
Кто сказал, что в науке поэзии нет?
Нужно только понять и увидеть.
7 слайд
Приветствия команд
8 слайд
Разминка
9 слайд
Именно этой фразой греческий математик, «отец геометрии» Евклид, заканчивал каждый математический вывод. Что это за фраза?
10 слайд
Виктор Гюго заметил однажды, что разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать, думать, мечтать. Два из них— буква и ноты. А каков третий ключ?
11 слайд
По мнению Л. Н. Толстого каждый человек подобен дроби. Числитель дроби — это то, что человек собой представляет. А что собой представляет знаменатель дроби?
12 слайд
Где больше красоты: в теореме или аксиоме?
13 слайд
Цена за электрический чайник была повышена на 20% и составила 1500 рублей. Сколько рублей стоил товар до повышения цены?
14 слайд
Футболка стоила 900 рублей. После снижения цены она стала стоить 720 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку?
15 слайд
Домашнее задание.
На этом этапе вы можете проявить свою инициативу и творческие способности.
« Зачем надо изучать и знать математику».
16 слайд
Задания для капитанов.
Решите уравнения:
а) √(3-2x ) + √(x-2) = 1;
б) √(x+7) +√(x+1)+√(x-3) = 5;
в) √(x+3) −√(2x+1) =√(x-4).
(Для ответа необходимо проследить поведение отдельных членов уравнения при допустимых значениях переменной x)
17 слайд
Математическое лото
18 слайд
19 слайд
«Величие человека— в его способности мыслить».
Б. Паскаль
Тропинка к истине сложна,
И потому в мышленье чистом
Отвага дерзкая нужна
Не менее, чем альпинистам.
.
20 слайд
Умеем видеть , наблюдать.
C
E F
A B
1 4 4
y
0 1 2 x
21 слайд
K L
D F R Q C
O M
H
A E P B
N
22 слайд
Умеем сравнивать.
4 16 38 10
1 4 9 25 36
16 12 15 11 14 10
82 97 114 133 …
23 слайд
Сравните пары математических объектов.
Вертикальные и смежные углы.
Круг и квадрат.
Линейное уравнение и параллелограмм.
а2+в2 и х3+у3
¾ и (а-1)/(а+2)
х2-5х+6=0 и х2-5х+6>0
прямоугольный треугольник и функцию у=х2.
24 слайд
Развиваем внимание и волю.
21 12 7 1 20
6 15 17 3 18
19 4 8 25 13
24 2 22 10 5
9 14 11 23 16
9 5 11 23 20
14 25 17 19 13
3 21 7 16 1
18 12 6 24 4
8 15 10 2 22
25 слайд
Тренируем внимание.
20345907518469206517
39180726408234031728
50391740827408940507
82650329470134627034
49130584086710327491
56719209431740195328
27409132804391740863
91826047281092730532
19283062034806731958
50823582931708264254
20843731820460821932
31092847509164561080
61820943184310940819
43180274302753094716
26 слайд
Укрепляем свою память.
48 95
73 58 49
65 17 59 78
27 87 91 23 47
51 38 43 87 14 92
84 11 85 41 68 27 58
32 61 18 92 34 52 76 81
69 15 93 72 38 45 96 26 58 83
27 слайд
Конкурс с инсценировкой
Командам предлагается одна и та же задача. Данная задача должна быть не только решена, но и показана в виде небольшой сценки.
28 слайд
Викторина.
Два школьника пришли в магазин покупать альбом для рисования. Одному не хватило 7 копеек, а другому копейки. Они сложили свои деньги вместе, но все равно денег не хватило. Сколько стоит альбом?
Что больше 1020 или 2010 ?
На плоскости даны два непересекающихся параллелограмма. Как следует провести прямую, чтобы каждый параллелограмм разделился ею на равные части?
Существуют ли линии (отличные от окружности), все точки которых одинаково удалены от одной точки?
Какой путь длиннее от A до D: ACBED или AMKOBTHPO?
>
A
K
B
H
D
M
O
T
P
C
E
29 слайд
Подведение итогов.
Если ты услышишь , что кто-то не любит математику , не верь. Ее нельзя не любить ее можно только не знать.
30 слайд
Математики шутят.
Новая версия
На вступительном экзамене по математике абитуриент рассказывает аксиому о параллельных:
— Через любую точку, не лежащую на данной прямой, можно провести одну прямую, параллельную данной, если проводить ее ровно.
— Ровно?! — экзаменатор потрясен. — Откуда вы это взяли?
— Из школьного учебника, — невозмутимо отвечает абитуриент. — Хотите, я вам покажу?
Через минуту приносит книжку и показывает нужное место: «Через любую точку, не лежащую на данной прямой, можно провести ровно одну прямую, параллельную этой данной..
«Рядовой» случай
В магазин заходит бесконечное число математиков. Первый просит килограмм картошки, второй — полкило, третий — четверть и так далее. «Понял», — говорит продавец и кладет на прилавок два килограмма.
Объяснил...
Встречаются физик и математик. Физик спрашивает:
— Слушай, ты можешь объяснить, почему, когда едешь в поезде, колеса у него стучат? Они же круглые!
— Это элементарно, — снисходительно объясняет математик. — Ты же знаешь, что формула площади круга — пи эр квадрат. Так вот этот квадрат как раз и стучит.
31 слайд
Молодцы!
Всем спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основные цели вечера:повысить интерес к математике;пробудить желание обучающихся заниматься математикой;вовлечь обучающихся в самостоятельную работу по математике;активизировать умственную деятельность обучающихся, развивать навыки логического мышления, сопоставления, анализа;формировать основные группы компетентностей обучающихся;установить, какими качествами к обучению математики ученики уже обладают, а какими еще нет, что им именно необходимо развивать у себя в первую очередь.К подготовке вечера необходимо привлечь как можно больше обучающихся. Подготовкой вечера необходимо заняться заранее, за 1-2 месяца до его проведения. За несколько дней до вечера вывешивается красочное объявление о месте и времени его проведения, его программе. Можно также выпустить специальный номер стенгазеты, подготовить фотомонтаж, выставку литературы по теме вечера. Удачное музыкальное сопровождение дополнительно повышает интерес к мероприятию.Открытие вечера. Ракета небо прочеркнула,Ей в космос путь давно не нов.Не слышно рокота и гулаУж из-под облачных ковров.И укрощенный мирный атомПослушен разуму людей;Над Падуном, плотиной сжатым,-Свет электрических огней!Все это плод людских исканий,Все это создано не вдругМогучей силой точных знанийИ мастерством рабочих рук!И прежде чем, заметьте кстати,Ракете той был дан прицел,Ее маршрутом математик На крыльях формул пролетел.Сухие строки уравнений-В них сила разума влилась,В них объяснение явлений,Вещей разгаданная связь! Ведущий приветствует всех участников, представляет присутствующим команды и членов жюри, объявляет тему вечера (Зачем нам изучать математику, зачем надо ее знать?) и приглашает команды на сцену.Приветствия команд.Эту часть вечера учащиеся готовят сами в любой занимательной форме. Порядок выступления можно решить жребием (случайный выбор).К победе так дорога далека,Не будем думать о своем волнении,Сомкнем ряды дружнее, а покаК жюри мы обратимся на мгновение.Судьба судейства, знаем, нелегка,У нас к игре чисты, просты намеренья,Хоть планка у победы высока,Ее преодолеем мы уверенно.Надеемся на объективный ходИгры, и оправдаем ваше мнение,Команда наша выйдет чуть вперед,Соперника обгонит без сомнения.(На мотив музыки М. Таривердиева из кинофильма «Семнадцать мгновений весны».Разминка. На этом этапе ведущий предлагает поочередно командам ряд вопросов. Если первая команда затрудняется, то отвечать может другая, зарабатывая тем самым дополнительные баллы.Вопросы для разминки:1.Именно этой фразой греческий математик, «отец геометрии» Евклид заканчивал каждый математический вывод. Что это за фраза? ( ч.т.д. )2.Виктор Гюго заметил однажды, что разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать, думать, мечтать. Два из них— буква и ноты. А каков третий ключ? ( цифра )3.По мнению Л. Н. Толстого каждый человек подобен дроби. Числитель дроби — это то, что человек собой представляет. А что собой представляет знаменатель дроби? ( А это то, что он о себе думает.)4.Где больше красоты: в теореме или аксиоме? ( В теореме )5.Цена за электрический чайник была повышена на 20% и составила 1500 рублей. Сколько рублей стоил товар до повышения цены? (1250 р.)6.Футболка стоила 900 рублей. После снижения цены она стала стоить 720 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку? (на 20% )Домашнее задание. На этом этапе учащиеся могут проявить свою инициативу и творческие способности. Сделать презентацию на тему «Зачем надо изучать и знать математику?».Конкурс капитанов. А теперь приглашаются на сцену капитаны. Капитаны получают задания на определенное время (7-10 мин.). В это время можно провести конкурс болельщиков или дать возможность командам проявить музыкальные таланты.Задания для капитанов.Решите уравнения:а) + = 1;б) + + = 5;в) =(Для ответа необходимо проследить поведение отдельных членов уравнения при допустимых значениях переменной x)Эстафета. Этот этап можно провести в виде математического лото. В специальном конверте командам предлагается набор карточек. Их больше, чем ответов на большой карте, которая тоже вложена в конверт. Каждый решает пример и накрывает ею соответствующий ответ. Карточки накладываются лицевой стороной вниз. Если все примеры решены правильно, то обратные стороны наложенных карточек составляют какой-то условный шифр: рисунок, чертеж, букву. Задания для математического лото. 6∙ 2 4 1 0 18 21 «Цепочка»Командам предлагается вычислить примеры из некоторых столбцов, а капитан находит сумму всех ответов.Команда 1: a, c, e, gКоманда 2: b, d, f, h Вычислите. 1 2 3 4 5 6 7 8 a b c d e f g h «Величие человека - в его способности мыслить». Б. Паскаль.Тропинка к истине сложна,И потому в мышлении чистом Отвага дерзкая нужнаНе менее, чем альпинистам.Чтобы успешно учиться математике, прочно ею овладеть, надо, конечно, обладать некоторыми умениями и качествами. Нужно уметь видеть объекты во всем многообразии их свойств и отношений, уметь сравнивать эти объекты, находить черты сходства и различий, уметь действовать в уме, представлять мысленно любые объекты и видеть в уме все их особенности и изменения при тех или иных преобразованиях, т.е. иметь хорошо развитое воображение. Конечно, надо обладать также достаточной волей и вниманием, хорошей памятью, сообразительностью.Следующие конкурсы этому и посвящены. CC Умеем видеть, наблюдать.1.Какими свойствами обладает EF? EF В А
6 672 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дячук Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.