Презентация выступления на педсовете

• 1 слайд

  Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №52».
  
  
  Проект по адаптации детей второй младшей группы №1
  
  
  Автор проекта: Козлова Г.Ф.
  Воронеж 2016
  

• 2 слайд

  Какое счастье!
  Ваш малыш подрос!
  И многое уже умеет сам:
  Играет, ходит, говорит и размышляет.
  Тревожно маме, папе, всей семье,
  Переживает даже серый кот-
  Малыш сегодня в детский сад идет!
  Вздыхает мама, как он там один?
  Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?
  Не хочет больше в сад, но почему?
  И что это все значит?
  Что делать? Как же все исправить?
  Всех адаптация переживать заставит!
  

• 3 слайд

  Паспорт проекта
  Вид проекта: информационно- творческий.
  Сроки реализации: краткосрочный
  Проект осуществляется с 21 августа 2015 года по январь 2016года на базе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида» №52
  Участники проекта: Вновь поступающие воспитанники и их родители, воспитатели, психолог и музыкальный руководитель
  
  

• 4 слайд

  Адаптация – это приспособление или привыкание организма к новым условиям. Различают три степени тяжести прохождения адаптационного периода:
  Легкая адаптация – поначалу ребенок капризничает, плачет. Обычно через 2-3 недели он будет оставаться в детском саду без проблем. Сдвиги нормализуются в течение 10-15 дней.
  Адаптация средней тяжести – в течение всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность беспокойность сна. Этот период длится 20 – 40 дней.
  Тяжелая адаптация – длится от 2 до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки: грызение ногтей, сосание пальца, возникает стойкий энурез.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Период адаптации – это тяжелое время для малыша, его родителей и персонала группы. Многие родители волнуются, а том, будет ли ребенку хорошо в детском саду, не начнет ли он капризничать, расстраиваться при расставании с близкими людьми, не начнет ли он болеть? Эти волнения и тревоги закономерны, т. к. поступление в детский сад – сложный период в жизни маленького ребенка, своеобразный экзамен его психики и здоровья.
  
  

• 6 слайд

  Цель проекта
  Определить помощь детям и их родителям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения
  Определить возможности создание условий для прохождения ребенком адаптационного периода
  
  

• 7 слайд

  Задачи
  Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей
  Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие индивидуальных особенностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; (задачи по ФГОС ДО)
  Создание условий для оптимальной социализации, т. е. взаимоотношений и взаимодействий с социально значимым окружением, создание условий для обеспечения эмоционального комфорта
  
  

• 8 слайд

  Этапы реализации проекта
  Подготовительный этап
  
  Практический этап
  
  Заключительный этап
  
  

• 9 слайд

  Подготовительный этап
  Подбор и изучение методической литературы
  Подбор анкет для родителей
  Составление перспективного плана
  Анкетирование родителей
  Создание предметно-развивающей среды
  Создание и подбор занятий
  

• 10 слайд

  Практический этап
  Постепенное заполнение группы
  Гибкий режим пребывания
  Учёт индивидуальных особенностей
  Контроль состояния ребёнка
  

• 11 слайд

  Заключительный этап
  Наблюдение
  Анкетирование родителей
  Анализ степени адаптированности
  Анализ полученных результатов
  Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми
  Корректировка планов работы с детьми и родителями
  

• 12 слайд

  В результате изучения течения адаптации детей младших групп были получены следующие данные:
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!