Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Презентация "Влияние стиля учителя на мотивационную сферу деятельности школьников"

Презентация "Влияние стиля учителя на мотивационную сферу деятельности школьников"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Социальному педагогу
Влияние личности учителя на мотивационную сферу школьников Социальный педагог...
Причины нежелания учиться Сложность учебного материала, Лень, Боязнь получить...
Мотивация личности – совокупность мотивов, побуждающих её к действию Мотиваци...
Внутренние мотивы - интерес к содержанию деятельности Внешние мотивы - мотив...
Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации Содержание учебного матер...
Стиль педагогической деятельности - характерное для данного учителя устойчиво...
Рассуждающе-импровизационный стиль Сильные стороны Слабые стороны Объективнос...
Сильные стороны Слабые стороны Глубокие и разносторонние знания; Артистизм и...
Сильные стороны Слабые стороны Высокая методичность; Требовательность, умение...
Сильные стороны Слабые стороны Высокий методический уровень; Высокая требоват...
Совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности у...
Стили педагогического общения Авторитарный Попустительский Демократический Об...
Авторитарный стиль формирует «внешнюю» учебную мотивацию, мотив «избегания не...
Демократический стиль способствует развитию внутренней мотивации. Учитель учи...
Общение-устрашение связано в основном с неумением организовать продуктивное о...
Общение-превосходство характеризуется желанием педагога возвыситься над детьм...
Составляющие авторитета педагога Личностный компонент Профессиональный компон...
Основные стадии становления авторитета учителя
Изменение авторитетности учителя для учеников Младший школьный возраст Учител...
«Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, восп...
Приёмы формирования учебной мотивации - создание общей положительной атмосфер...
Благодарю за внимание
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Влияние личности учителя на мотивационную сферу школьников Социальный педагог
Описание слайда:

Влияние личности учителя на мотивационную сферу школьников Социальный педагог: Рожина Г.К. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №5

№ слайда 2 Причины нежелания учиться Сложность учебного материала, Лень, Боязнь получить
Описание слайда:

Причины нежелания учиться Сложность учебного материала, Лень, Боязнь получить плохую оценку за невыполненное домашнее задание, Негативное воздействие со стороны других школьников, Отсутствие интереса к учебному предмету, Отсутствия взаимоуважения и взаимопонимания между учеником и учителем.

№ слайда 3 Мотивация личности – совокупность мотивов, побуждающих её к действию Мотиваци
Описание слайда:

Мотивация личности – совокупность мотивов, побуждающих её к действию Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Учебно-познавательная мотивация школьников – это их деятельностный подход к учёбе, реализация желания хорошо учиться.

№ слайда 4 Внутренние мотивы - интерес к содержанию деятельности Внешние мотивы - мотив
Описание слайда:

Внутренние мотивы - интерес к содержанию деятельности Внешние мотивы - мотив долга, оценки, престижа, достижения успеха, - мотив личного благополучия, избегания неприятностей. Мотив – причина поступка человека Познавательные мотивы -широкие познавательные мотивы -учебно-познавательные мотивы -мотивы самообразования Социальные мотивы -широкие социальные мотивы -узкие социальные мотивы -мотивы социального сотрудничества

№ слайда 5 Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации Содержание учебного матер
Описание слайда:

Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации Содержание учебного материала Организация учебной деятельности Формы учебной деятельности Стиль педагогической деятельности учителя Стиль педагогического общения и др.

№ слайда 6 Стиль педагогической деятельности - характерное для данного учителя устойчиво
Описание слайда:

Стиль педагогической деятельности - характерное для данного учителя устойчивое сочетание задач, средств и способов педагогической деятельности и общения Коммуникативные возможности педагога; Сложившийся характер взаимоотношений педагога и учащихся; Творческая индивидуальность педагога; Индивидуальные особенности учащихся. В стиле педагогической деятельности находят выражение:

№ слайда 7 Рассуждающе-импровизационный стиль Сильные стороны Слабые стороны Объективнос
Описание слайда:

Рассуждающе-импровизационный стиль Сильные стороны Слабые стороны Объективность; Сдержанность; Требовательность; Умение ясно и четко излагать материал. Недостаточно широкое варьирование форм и методов обучения; Возможны проблемы с дисциплиной на уроке из-за недостаточности эмоциональной вовлеченности учащихся; Низкий темп урока.

№ слайда 8 Сильные стороны Слабые стороны Глубокие и разносторонние знания; Артистизм и
Описание слайда:

Сильные стороны Слабые стороны Глубокие и разносторонние знания; Артистизм и умение увлечь учеников своим предметом; Умение руководить коллективной работой, варьировать разнообразные формы и методы обучения; Благоприятный психологический климат на уроке. Недостаточно внимания уделяете слабым ученикам, тем, кто по каким-то причинам не интересуется вашим предметом; Недостаточность формирования навыков системной, методической работы над материалом. Эмоционально-импровизационный стиль

№ слайда 9 Сильные стороны Слабые стороны Высокая методичность; Требовательность, умение
Описание слайда:

Сильные стороны Слабые стороны Высокая методичность; Требовательность, умение интересно преподавать материал, вызвать интерес; Высокая познавательная активность у учеников. Повышенная чувствительность; Зависимость от ситуации на уроке, настроения и подготовленности учащихся. Эмоционально-методичный стиль

№ слайда 10 Сильные стороны Слабые стороны Высокий методический уровень; Высокая требоват
Описание слайда:

Сильные стороны Слабые стороны Высокий методический уровень; Высокая требовательность; Повышенное внимание к успеваемости; Высокий уровень рефлексии. Повышенная чувствительность; Зависимость от ситуации на уроке, настроения и подготовленности учащихся. Рассуждающе-методичный стиль

№ слайда 11 Совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности у
Описание слайда:

Совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а так же его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности. Стиль педагогического общения

№ слайда 12 Стили педагогического общения Авторитарный Попустительский Демократический Об
Описание слайда:

Стили педагогического общения Авторитарный Попустительский Демократический Общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью Общение-дистанция Общение-устрашение Общение- заигрывание

№ слайда 13 Авторитарный стиль формирует «внешнюю» учебную мотивацию, мотив «избегания не
Описание слайда:

Авторитарный стиль формирует «внешнюю» учебную мотивацию, мотив «избегания неудачи», задерживает формирование внутренней мотивации. Элементы авторитарного стиля руководства хорошо применять для организации сложного вида деятельности, при установлении порядка, дисциплины.

№ слайда 14 Демократический стиль способствует развитию внутренней мотивации. Учитель учи
Описание слайда:

Демократический стиль способствует развитию внутренней мотивации. Учитель учитывает мнения учащихся, стремится понять их, убедить, а не приказывать, ведет разговор на равных. Либеральный стиль снижает мотивацию учения и формирует мотив «надежды на успех». Элементы либерального стиля общения допустимы при организации творческой деятельности, когда целесообразна позиция невмешательства, предоставления учащемуся самостоятельности.

№ слайда 15 Общение-устрашение связано в основном с неумением организовать продуктивное о
Описание слайда:

Общение-устрашение связано в основном с неумением организовать продуктивное общение на основе увлеченности совместной деятельностью. Строится на жесткой регламентации деятельности, на беспрекословном подчинении, страхе, диктате, ориентации детей на то, чего делать нельзя. В творческом отношении общение-устрашение бесперспективно, т.к. нет совместной увлеченности деятельностью, нет сотворчества.

№ слайда 16 Общение-превосходство характеризуется желанием педагога возвыситься над детьм
Описание слайда:

Общение-превосходство характеризуется желанием педагога возвыситься над детьми, он поглощен собой, он не чувствует учащихся, мало интересуется своими отношениями с ними, отстранен от детей. Общение-заигрывание выбирают, как правило, молодые педагоги в силу отсутствия опыта профессиональной деятельности и коммуникативной культуры. Этот стиль основан на желании нравиться воспитанникам, желании завоевать авторитет (но он будет дешевым, ложным).

№ слайда 17 Составляющие авторитета педагога Личностный компонент Профессиональный компон
Описание слайда:

Составляющие авторитета педагога Личностный компонент Профессиональный компонент Любовь к детям и педагогической профессии. Уважение и доверие к школьнику, диалогизм. Культура поведения учителя. Внешность учителя. Правильная и выразительная речь. Педагогический оптимизм . Настойчивость и последовательная требовательность Знание своего предмета и владение методикой каждого предмета. Умение его хорошо преподнести, объяснить. Владение педагогическим мастерством. Эрудиция и самообразование. Обладание наблюдательностью ученого и знаниями психолога. Обладание педагогическим тактом.

№ слайда 18 Основные стадии становления авторитета учителя
Описание слайда:

Основные стадии становления авторитета учителя

№ слайда 19 Изменение авторитетности учителя для учеников Младший школьный возраст Учител
Описание слайда:

Изменение авторитетности учителя для учеников Младший школьный возраст Учитель является авторитетом в силу возраста и профессии Средний школьный возраст За учителем, как правило, признается право на принятие ответственного решения в ситуации, значимых для класса в целом, и в условиях учебной деятельности. В условиях вне учебной деятельности такое доверие авансируется учителю в меньшей степени. Старший школьный возраст Чаще всего проявляется дальнейшее усиление личностной избирательности. Т.е. авторитетна не роль учителя, а личность самого педагога

№ слайда 20 «Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, восп
Описание слайда:

«Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому, чем то, что говорит презираемый или чуждый им человек» Н.К. Крупская

№ слайда 21 Приёмы формирования учебной мотивации - создание общей положительной атмосфер
Описание слайда:

Приёмы формирования учебной мотивации - создание общей положительной атмосферы в школе и классе; - включение ученика в коллективные формы деятельности; сотрудничество учителя и ученика, помощь в виде советов наталкивающих самого ученика на правильное решение; привлечение учеников к оценочной деятельности и формирование адекватной самооценки; - занимательность изложения, необычная форма преподнесения материала; анализ жизненных ситуаций, разъяснение общественной и личной значимости учения и использование знаний в дальнейшей жизни; - умелое применение учителем поощрения и порицания.

№ слайда 22 Благодарю за внимание
Описание слайда:

Благодарю за внимание

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров103
Номер материала ДВ-314902
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх