Презентация "Возрастные особенности детей 5-6лет"

• 1 слайд

  ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
  ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
  МДОУ» детский сад №379 «города Казань
  Воспитатель старшей группы Харламова И.Б.
  
  

• 2 слайд

  Возраст 5-6 лет это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  В 5-6 лет ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию
  

• 4 слайд

  Сензитивный период развития— период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.
  
  Сензитивный период — период наивысших возможностей для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики.
  

• 5 слайд

  Словесные игры
  
  Репка
  Придумай предложение
  Самый находчивый
  Назови слово
  Конкурс загадок
  Счет с препятствиями
  Кто кого переговорит
  Опиши рисунок
  Синонимы
  Антонимы
  Да, нет, не знаю
  Прогулка Кати и другие
  

• 6 слайд

  Конструктор
   хорошо развивает логическое мышление.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  ВНИМАНИЕ:
   - выполнить задание, не отвлекаясь в течение 10-12 минут;
  - удерживать в поле зрения 6-7 предметов;
  - находить 5-6 отличий между предметами;
  -  выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;
  - находить 4-5 пар одинаковых предметов;
  

• 10 слайд

  ПАМЯТЬ:
  - запоминать 6-8 картинок в течение 1-2 минут;
  - рассказывать наизусть несколько стихотворений;
  - пересказать близко к тексту прочитанное произведение;
  - сравнивать два изображения по памяти;
  

• 11 слайд

  МЫШЛЕНИЕ:
  - определять последовательность событий;
  - складывать разрезанную картинку из 9 частей;
  - находить и объяснять несоответствия на рисунках;
  - находить и объяснять отличия между предметами и явлениями;
  - находить среди предложенных 4 предметов лишний, объяснять свой выбор
  

• 12 слайд

  МАТЕМАТИКА
  Счет в пределах 10.
  Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными (в пределах 10), отвечает на вопросы: «Сколько?». «Который по счету?»
  Уравнивать неравные группы предметов двумя способами.
  Сравнивать предметы на глаз(по длине, ширине, высоте, толщине); проверяет точность определенным путем наложения или приложения.
  Размещать предметы различной величины (до7-10) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины.
  Выражать местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам.
  Знаеть некоторые характерные особенности знакомых геометрических фигур.
  Называть утро, день, вечер, ночь; иметь представление о смене частей суток.
  Называть текущий день недели.
  

• 13 слайд

  РАЗВИТИЕ РЕЧИ
  Иметь достаточно богатый словарный запас.
  Может участвовать в беседе, высказывать свое мнение.
  Уметь аргументировано и доброжелательно оценить ответ, высказывание сверстника.
  Составлять по образцу рассказ по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения.
  Определять место звука в слове.
  Уметь подбирать к существительным несколько прилагательных; заменять слова другим словом со сходным значением.
  
  

• 14 слайд

  ПОЗНАНИЕ
  Различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту.
  Классифицировать предметы, определять материалы, из которых они сделаны.
  Знать название родного города, страны, ее столицы, домашний адрес, И. О. родителей, их профессии.
  Знать о взаимодействии человека с природой в разное время года.
  Знать о значении солнца, воздуха, воды для человека, животных, растений.
  Бережно относится к природе.
  

• 15 слайд

  ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  Знать 2-3 стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадки.
  Называть жанр произведения.
  Драматизировать небольшие сказки, читать по ролям стихотворения.
  Называть любимого детского автора, любимые сказки и рассказы.
  

• 16 слайд

  Но родители продолжают оставаться примером для детей. Если родители несут позитивную информацию, если у ребенка на душе хорошо, нет страха, обиды, тревоги, то любую информацию (личностную и интеллектуальную) можно заложить в ребенка.
  

• 17 слайд

  
  
  Благодарим за внимание!