Презентация "Введение ФГОС НОО. Математика и информатика"

• 1 слайд

  Введение ФГОС НОО
  

• 2 слайд

  Особенности ребенка младшего школьного возраста
  Первоклассник – шестилетка
  Игровая деятельность – ведущая
  Организованная учебная деятельность формируется в первые годы обучения у каждого ученика в свое время
  Необходимость частой смены деятельности
  Потребность в двигательной активности
  

• 3 слайд

  Виды деятельности ребенка
  (должны быть предусмотрены)
  Игровая деятельность
  Учебная деятельность (индивидуальная и коллективная)
  Проектная и творческая деятельность
  Исследовательская деятельность
  Спортивная деятельность
  Трудовая деятельность
  

• 4 слайд

  Как обеспечить адекватные условия?
  Игровая деятельность
  
  Организация игрового пространства в классе
  
  Организация внеклассных пространств (рекреаций, игровых комнат и т.д.)
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Как обеспечить адекватные условия?
  
  Развитие сенсомоторики
  
  Кабинет психолога
  Сенсорная комната
  Игровые комнаты
  Классная комната
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Как обеспечить адекватные условия?
  
  Двигательная активность
  
  Спортивные залы
  
  Зоны двигательной активности в рекреациях и школьном дворе
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Как обеспечить адекватные условия?
  
  Учебная деятельность
  
  Классные помещения
  Естественно-научная лаборатория
  Лингвистическая лаборатория
  Пространства специальных занятий (технология, музыка, художественное творчество и др.)
  Музей увлекательной науки
  Интерактивные инсталляции на свободных пространствах
  Единая информационная среда
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Пример проектной деятельности
  
  Мультфильм «Где обедал воробей»
  
  Конструирование
  Покадровая съемка
  Монтаж видеоряда
  Озвучивание по ролям
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  МАТЕМАТИКА
  
  Ученик научится
  Ученик получит возможность научиться
  
  
  Математика интегрируется с информатикой (5 часов в неделю)
  
  

• 23 слайд

  Соотношение математики
  и информатики в курсе:
  
  Интеграция
  
  информатика – хороший базис для введения математических понятий;
  математика – хорошее поле приложения информатических методов, богатый набор примеров;
  дети усваивают общие подходы к решению задач, осваивают технологии (в широком смысле, не только ИКТ).
  
  

• 24 слайд

  Особенности курса 1 класса:
  акцент на введение общих правил игры;
  медленное введение чисел первого и второго десятка;
  акцент на самостоятельную работу ученика;
  акцент на освоение технологий (в широком смысле);
  выравнивание детей «снизу», достижение всеми базового уровня компетентности внутри курса;
  
  позднее введение арифметических действий.
  

• 25 слайд

  Особенности курса
  Самостоятельная работа учащихся с курсом.
  Введение всех понятий в наглядной графической форме, нет определений для заучивания.
  Явное введение правил игры – правил работы с учебником, основных объектов, терминов и допустимых действий.
  

• 26 слайд

  Новые темы
  
  Пересчёт, оценка количества
  Оценка значения выражения
  Структуры (совокупности, цепочки, деревья)
  Способы представления информации (таблицы, диаграммы)
  Логический анализ текста, моделирование
  
  

• 27 слайд

  Организация урока
  работа с учебником – самостоятельное знакомство с листами определений и решение задач;
  Каждый урок имеет две части:
  практическая часть – работа с компьютерными уроками, либо компьютерный эксперимент, тренажёр, либо другие активности (мини-проекты).
  

• 28 слайд

  Примеры Введения правил игры
  

• 29 слайд

  Примеры
  Цепочка бусин
  Цепочка чисел, числовая линейка
  Технологии пересчета и сравнивания чисел
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Технологии
  Пересчет
  Сравнение
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Технологии
  Сложение
  

• 34 слайд

  Примеры Освоения технологий
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

  Компьютерные уроки и проекты
  Компьютерные уроки:
  введение компьютерных инструментов,
  озвучивание условий задач (помощь плохо читающим),
  компьютерные инструменты облегчают техническую сторону выполнения задач,
  дополнительная работа для сильных: трудные задачи (можно много раз переделать, провести эксперимент, «нащупать» решение).
  
  Компьютерные проекты:
  выход в зоны других предметов начальной школы, решение практических задач.
  
  
  

• 43 слайд

  Проекты
  Проектная деятельность – групповое решение практической задачи. Свои правила игры.
  
  Проектная деятельность:
  развивает коммуникативные, регулятивные, организаторские умения
  осуществляется в рамках проектов, мини-проектов, проектных задач.
  

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд