Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сарқан ауданы
Екіаша орта мектебі
Информатика пәні мұғалімі
Калкеева Балжан Ермухамбетқызы
Жаңашылдық- заман талабы.
«Мен шәкірттерімді ешқаншанда үйретпеймін; мен тек олардың үйренуіне тиімді жағдай жасауға тырысамын» А.Эйнштейн
2 слайд
Мақсатым – оқушыны қазіргі қоғам сұранысына сай, өзінің өмірлік іс - әрекетінде ақпараттық коммуникативтік технологиялар құралдарын қажетті деңгейде пайдаланатын жан - жақты дара тұлға ретінде қалыптастыру.
3 слайд
Қандай өзгеріс-тер енгіз-дім?
Топқа бөліну
АКТ қолдану
Ынтымақ-тастық атмосфера-сын құру
Шығарма-шылық жұмыс
Рефлексия
Бағалау түрі
4 слайд
Қызығушылықты
ояту кезеңі
Мағынаны тану
кезеңі
Ой толғаныс кезеңі
Топтастыру, шаттық шеңбері
Ой шақыру
Ми шабуылы
Ашық, жабық сұрақтар
Өрмекші торы
Білім шаршысы
Биологиялық диктант
Топтастыру, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Венн диаграммасы
Т-кестесі
Эссе
Шығу парағы
Блум түймедағы
Топтастыру, шаттық шеңбері
Жигсо
Мазмұнды сызба
БББ, INSERT кестелері
Кластер құру
Сәйкестендіру кестесі
Ойлаудың алты қалпағы
5 слайд
Ынтымақтастық атмосферасын құру
Берілген жаттығуды орындауда, сергіту сәтін орындауда Жас ерекшілігін ескеру
Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы топқа бөлу
Үй тапсырмасын тексеру “Серпілген сауал”
Сұрақ қою, түрткі болу, қайта бағыттау
“Күн жылуы””
Жұмбақ есепті талдау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу
6 слайд
Сабақтың тақырыбын жинақтау, “Көршінің сұрағы” әдісі арқылы жауап беру
Сөзді құрау арқылы тақырыпьы ашу, сыни тұрғыдан ойлану
Акт қолдана отырып практикалық тапсырмаларды орындау
Венн диаграммасы арқылы ұқсастығы мен айырмашылығын көрсету
7 слайд
Бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау. Кері байланыс.
«Постер» құруға үйрету
8 слайд
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана білуге үйрендім;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырдым;
Сабақтарымда әр әрекетті сыни тұрғыдан ойлауға бағыттайтын сұрақтар қойдым;
Топтық жұмыстарды ұйымдастыру арқылы оқушылардың білім алуға қызығушылығын арттырдым;
Әр сабақта рефлексия жүргізу арқылы көңіл күйлерін анықтадым.
9 слайд
Болашақта өзімнің оқыту тәжірибемдегі
іске асырылатын өзгерістерді қалай жетілдіремін ...
Бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыра отырып, өз тәжірибеме енген өзгерістерді ары қарай дамытамын.
Әр тапсырма сайын ынталанып отырамын.
Сабақта тек бағыт-бағдар беруші боламын.
Оқудың жаңа әдіс-тәсілдерін оқу-тәрбие жұмыстарын жүргізуде кеңінен қолданамын.
Оқушылардың өз бетімен білім алуына мүмкіндік жасаймын.
Іс-тәжірибені жетілдіру жұмыстарын өз қолыма ала отырып кәсіби білімді құруға, таратуға атсалысамын.
10 слайд
Күтілетін нәтижелер
Оқушылар топтық жұмысқа дағдыланады.
Берілген тапсырмалар арқылы өз ойларын еркін, ашық жеткізуге дағдыланады.
Оқытудың жаңа тәсілін меңгеру арқылы өз бетінше жұмыс жасауға үйренеді, өзіндік “мен” қалыптасады.
Өзін-өзі бағалауға үйрене бастайды..
Нәтижесінде
Қиындықтар
Болашақта
Оқушылардың ойын дұрыс жеткізе алмауы
Сұрақты жан-жақты терең жауап бере алмауы
Бірін-бірі бағалауда бағалаудың жоғары болуы
Оқушылардың танымдық
ойлау қабілетінің дамуына ықпал жасаймын.
Информатика пәнінен алған білімдерін болашақта пайдалану.
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Назарларыңызға рахмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 117 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калкеева Балжан Ермухамбетовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.