Презентация+доклад на тему "Формирование патриотизма посредством уроков физической культуры и туризма".

Подготовил учитель физической культуры

ДОШ I-III ступеней № 98

Саенко Герасим Сергеевич

Доклад на тему: Формирование патриотизма посредством уроков физической культуры и туризма.

Цели:

• Воспитание у учащихся чувства патриотизма;

• Развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края;

• Развитие способностей осмысливать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего;

• Становление многосторонне развитого гражданина России в культурном, нравственном и физическом отношениях;

• Развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов.

Задачи:

• физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни;

• формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей ДНР;

• развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;

• развивать и углублять знания об истории и культуре родного края;

• формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;

• привитие чувства любви к своей Родине;

• формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Отечества.

Сегодня, проблема патриотизма стала чрезвычайно важной и неотъемлемой частью в воспитании подрастающего поколения. Мы столкнулись с огромной проблемой – геноцид русского населения. Идет подмена достоверных исторических фактов, искажение сути всего происходящего, пропаганда фашизма и т.п.

Очень важно, чтобы человек не просто жил и работал, а делал это во благо своей страны, для развития молодого поколения, всячески способствуя улучшению своей Родины.

ПАТРИОТ

патриота, м. (греч. patriotes - земляк). человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.

Патриотическое воспитание - деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого гражданского сознания, возвышенного чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению общественного долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание охватывает своим воздействием все поколения, влияет на все стороны жизни: социально-экономическую, политическую, духовную, правовую, педагогическую, опирается на образование, культуру, историю, государство, этносы. Оно является неотъемлемой частью всей жизнедеятельности общества, его социальных и государственных институтов.

Общая цель патриотического воспитания состоит в том, чтобы формировать и развивать у граждан ДНР патриотическое самосознание, безграничную любовь к Родине, к своему народу, стремление добросовестно выполнять гражданский, профессиональный и воинский долг, соблюдать свои конституционные права и обязанности; обеспечивать рост уровня значимости патриотизма у всех слоев общества, достичь поворота в общественном, национальном и индивидуальном сознании в сторону понимания и осмысления зависимости настоящего и будущего республики, народа, личности от того, в какой мере люди будут руководствоваться в своей практической деятельности патриотическими началами, насколько высоко будет их стремление сохранить и приумножить духовные, культурные, материальные богатства своего народа и своего Отечества, а также развитие у подрастающего поколения гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.

Из общей цели патриотического воспитания вытекают следующие его задачи:

• информационно-мировоззренческая подготовка молодежи, помощь ей в определении смысла жизни в условиях осуществляемых преобразований, формирование самосознания, ценностного отношения к социально значимым идеям и ценностям, особенно связанным с любовью к Отечеству и необходимостью обеспечения его безопасности;

• воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной и гражданской ответственности как важнейших характеристик молодежи, проявляющихся в активной жизненной позиции, стремлении лично участвовать в процессах строительства и развития общества и государства;

• утверждение в сознании личности своей значимости как гражданина для государства;

• формирование положительного отношения к труду, природе, окружающим людям, семье как важнейшим ценностям в жизни;

• создание и обеспечение реализации возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социально-экономических, культурных, правовых, экологических и других проблем;

• развитие потребности в духовно-нравственном, здоровом образе жизни;

• уважение культурных достижений и исторического прошлого, традиций;

• формирование желания учиться и самосовершенствоваться для того, чтобы развивать науку и культуру родного края;

• формирование моральной и психологической готовности к защите Отечества, верности конституционному долгу в условиях мирного и военного времени, высокой гражданской ответственности;

• повышение престижа государственной и военной службы, научной и трудовой деятельности;

• привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Донецкой Народной Республики - Герба, Флага, Гимна, другой символики и исторических святынь Отечества;

• привлечение традиционных религиозных конфессий для формирования у граждан потребности служения Родине, ее защиты как высшего духовного долга;

• формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами;

• создание условий для усиления патриотической направленности телевидения, радио и других средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни, активное противодействие антипатриотизму, манипулированию информацией, пропаганде образцов массовой культуры, основанных на культе насилия, искажении и фальсификации истории Отечества.

На уроках физической культуры учитель может применять следующие приемы для воспитания патриотизма:

• начало урока с гимна своей Родины;

• изучение народных, военно-патриотических песен;

• выполнение упражнений под народную музыку;

• просмотры фото и видеоматериала родного края;

• упражнения в лазанье и преодолении препятствий различного вида и сложности:

• приводить в пример героев Великой Отечественной Войны, и Родины в целом;

• быть личным примером для учащихся.

В формирование современной гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должны внести учреждения дополнительного образования детей туристско-краеведческого профиля и кружки спортивно-туристической направленности на базе муниципальных образовательных учреждений, поскольку туристско-краеведческая работа является эффективным комплексным видом воспитания и социализации личности.

Воспитательная роль данной деятельности базируется на воспитании патриотического сознания. Участие в военно-спортивных мероприятиях, ознакомление с природой края, народным творчеством, традициями своего народа не только развивает физические и эстетические качества людей, но и их духовно-нравственную культуру. Туристские походы и туристские экскурсии с детьми занимали значительное место в практике многих советских педагогов . А. С. Макаренко организовывал коллективные походы в целях воспитания; новую традицию выдающийся педагог использовал как стимул, подарок коллективу за успехи учебного и трудового года. Важным и необходимым звеном учебно-воспитательного процесса и рассматривался ежегодный летний поход как «перспективная точка впереди».

Во внеурочное время проводятся различные праздники и экскурсии. Например, «Смотр песни и строя» или «Школьный туристический слёт», спортивные соревнования посвященные 23 февраля, проводится день «Гражданской Обороны», вместе с пограничниками в мае проводится «День пограничника», где вместе с ними ребята проходят полосу препятствия, затем кушают солдатскую кашу.

Туристические походы, в чем же их привлекательность? Это не только своеобразный отдых, но и познание окружающего мира. Смысл познания, в конечном счете – воспитание личности, ее приобщение к культуре, социализации. От других способов познания мира походы отличает то, что здесь туристы соприкасаются с целым комплексом, в который входят люди, их образ жизни, среда обитания. Главная задача – развитие у учащихся интереса к истории родного края, воспитание любви и уважения к своей «малой» родине как части огромной Страны. В работе используются такие формы занятий как экскурсии по улицам города, к краеведческим объектам, на природу, занятия краеведческом музее, викторины, творческо–поисковая, исследовательскую деятельность учащихся ,заочные путешествия.

Одно из самых важных, если не самое важное в экскурсии – это ее историчность. Ребенок зачастую задает вопрос: «А это настоящее?». Человеку нужны подлинники, а не копии. Рассмотрим следующие приемы туристско-экскурсионной деятельности:

Иллюстративно-созерцательный. Сначала воспитанники получают знания в готовом виде в ходе наблюдения объектов и восприятия, связанных с ними опосредствованных данных.

Репродуктивный. Дети сами воспроизводят известный им по прежнему опыту материал, входящий в содержание экскурсии.

Частично-поисковый. Экскурсанты сами ведут поиск и выделяют в содержании отдельные признаки, связи и отношения между ними, не образующие целостной системы решения проблемы.

Исследовательский. Вовлечении учащихся в процесс наблюдения с тем, чтобы они сами извлекали знания о внешнем облике объекта и его, непосредственно воспринимаемых и опосредованных связях и отношениях и на этой основе решали проблему, формулировали выводы и предложения. Примером могут служить исследования по вопросу заселения нашего села. Учащиеся самостоятельно определяют темы исследований и намечают план работы по данному вопросу.

Туризм является эффективным и результативным средством обучения и воспитания детей и имеет широкие перспективы применения в образовательных учреждениях. И именно на образовательные учреждения, в рамках которых происходит духовно-нравственное становление детей и подготовка их к самостоятельной жизни, легла значительная роль в воспитании.

Итогом такой работы должно быть стремление каждого занимающегося в спортивной секции, группе здоровья внести свой вклад в экономический, научный и культурный подъем Донецкой Народной Республики, в укрепление оборонного ее потенциала. Уроки физической культуры и туризма были, есть и будут основой в развитии патриотизма и гражданственности. Не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.

• 1 слайд

  Формирование патриотизма посредством уроков физической культуры и туризма Подготовил учитель физической культуры ДОШ I-III ступеней № 98 Саенко Герасим Сергеевич 2016 г.

• 2 слайд

  Цели: воспитание у учащихся чувства патриотизма; развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края; развитие способностей осмысливать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего; становление многосторонне развитого гражданина России в культурном, нравственном и физическом отношениях; развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов.

• 3 слайд

  Задачи: физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни; формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей ДНР; развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся; развивать и углублять знания об истории и культуре родного края; формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины; привитие чувства любви к своей Родине; формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Отечества.

• 4 слайд

  ПАТРИОТ патриота, м. (греч. patriotes - земляк). человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.

• 5 слайд

  Сегодня, проблема патриотизма стала чрезвычайно важной и неотъемлемой частью в воспитании подрастающего поколения. Мы столкнулись с огромной проблемой – геноцид русского населения. Идет подмена достоверных исторических фактов, искажение сути всего происходящего, пропаганда фашизма и т.п. Очень важно, чтобы человек не просто жил и работал, а делал это во благо своей страны, для развития молодого поколения, всячески способствуя улучшению своей Родины.

• 6 слайд

  ПАТРИОТ патриота, м. (греч. patriotes - земляк). человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.

• 7 слайд

  Общая цель патриотического воспитания состоит в том, чтобы формировать и развивать у граждан ДНР патриотическое самосознание, безграничную любовь к Родине, к своему народу, стремление добросовестно выполнять гражданский, профессиональный и воинский долг, соблюдать свои конституционные права и обязанности

• 8 слайд

  На уроках физической культуры учитель может применять следующие приемы для воспитания патриотизма: начинать урок с гимна своей Родины; изучать народные, военно-патриотические песни; выполнять упражнений под народную и военно-патриотическую музыку; просматривать фото и видеоматериала родного края; проводить теоретические уроки, включающие знания истории и географии родного края; выполнять упражнения в лазанье и преодолении препятствий различного вида и сложности; приводить в пример героев Великой Отечественной Войны, и Родины в целом; быть личным примером для учащихся.

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  «Смотр песни и строя» «Школьный туристический слёт» А ну-ка, парни! День Гражданской обороны

• 12 слайд

  Главная задача туристических походов – развитие у учащихся интереса к истории родного края, воспитание любви и уважения к своей «малой» родине как части огромной Страны.

• 13 слайд

  В работе используются такие формы занятий как: экскурсии по улицам города; к краеведческим объектам на природу; занятия краеведческом музее; викторины; творческо–поисковая, исследовательская деятельность учащихся ,заочные путешествия.

• 14 слайд

  Приемы туристско-экскурсионной деятельности Иллюстративно-созерцательный. Репродуктивный Частично-поисковый. Исследовательский.

• 15 слайд

  Туризм является эффективным и результативным средством обучения и воспитания детей и имеет широкие перспективы применения в образовательных учреждениях. И именно на образовательные учреждения, в рамках которых происходит духовно-нравственное становление детей и подготовка их к самостоятельной жизни, легла значительная роль в воспитании.

• 16 слайд

  Вывод Итогом такой работы должно быть стремление каждого занимающегося в спортивной секции, группе здоровья внести свой вклад в экономический, научный и культурный подъем Донецкой Народной Республики, в укрепление оборонного ее потенциала. Уроки физической культуры и туризма были, есть и будут основой в развитии патриотизма и гражданственности. Не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.