Презнтация по истории "Краеведение"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Весёловская средняя общеобразовательная школа № 1

347781 Ростовская область Весёловский район п. Весёлый пер. Комсомольский, 57. Тел.: [phone]

___________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                  

                                                                                                             «Утверждаю»                 

Директор МБОУ Весёловская СОШ №1                      

Приказ от  ____________     №   _____     

____________     Г.Ф. Евдокимова     

Рабочая программа

Дополнительного образования

кружок «Краеведение»

направление:  туристическо-краеведческое

  Учитель:  Кориневская Татьяна Александровна

 Программа разработана на основе:

Авторской программы Н.В. Самариной, О.Г. Витюк. «История Донского края XVII-XIX   век» для 7-8 классов общеобразовательных учреждений. Ростов н/Д.: Донской издательский дом, 2004.

п. Весёлый

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Рабочая программа кружка «Краеведение»  составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного  общего образования, на основе авторской про­граммы, разработанной авторской программы Н.В. Самариной, О.Г. Витюк  «История Донского края XVII-XIX   век» для 7-8 классов общеобразовательных учреждений  и следующих нормативно-правовых документов:

- Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);

- Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15).

- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях

- приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644);

- письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

- письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

-  письмо Минобрнауки России от 04.09.2015 № 08-1404 «Об отборе организаций, выпускающих учебные пособия»;

- письмо Минобрнауки России от 18.03.2016 № НТ-393/08 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями).

-Устав ОО  утвержден Постановлением Администрации Веселовского района № 453  от 23.11.2015 .

-Образовательная программа основного  общего образования МБОУ Веселовская СОШ приказ №1   от 24.08.2015   № 367;

-Внесение изменений в образовательную программу основного  общего образования МБОУ Веселовская СОШ  приказ №357  от 20.06.2016 года.

- Учебный план МБОУ Веселовская СОШ №1 внеурочной деятельности основного   общего образования на 2016-2017 учебный год( приказ № 327 от 20 июня 2016 года)

Учебный план МБОУ Веселовская СОШ №1 среднего    общего образования на 2016-2017 учебный год( приказ № 327 от 20 июня 2016 года) 

Назначение: данная программа играет важную роль в осознании школьниками исторической обусловленности многообразия окружающего их мира, создает предпосылки для понимания и уважения ими других людей и культур. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. 

Актуальность: Благодаря краеведению решается важная педагогическая проблема – соединение обучения с жизнью. Краеведение – одно из средств осуществления межпредметных связей в преподавании различных школьных предметов. Оно способствует осуществлению преемственности в знаниях учащихся, которая важна не только как возможность знакомить младших школьников с многообразными взаимосвязями явлений в природе и событий в обществе, но и как дидактическое правило обучения. Программа рассчитана на учащихся,  интересующихся историей родного края, обладающих соответствующим уровнем знаний и предполагает постепенное развитие детского мышления от чувственного восприятия окружающего мира к логическому мышлению, формирующему знания и мировоззренческую позицию будущего гражданина.

 Целями программы кружка «Краеведение» являются:

—    воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни;

—    формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия Ростовской области.

    Задачи программы кружка «Краеведение:

—    дать учащимся  целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;

—    сформировать позитивные ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Донской край, для применения полученных знаний и умений на практике, планирования своей жизнедеятельности, участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

—    обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиций духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения;

—    способствовать этнической идентификации и политической консолидации населения Ростовской области;

—    помочь выпускникам осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней; способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

—    пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

—    развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком и ярком материале;

—    развивать творческие способности обучающихся на основе поисковой, исследовательской деятельности, изучения многообразных источников по истории края;

—    создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков — известных деятелей культуры;

—    формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.

     Возраст обучающихся, на которых ориентирован курс – 11-12 лет. На изучение курса отводиться 35 часов, из расчета -1 час в неделю по 45 минут.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные:

ü  осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этниче­ской и религиозной группы, локальной и региональной общности;

ü  освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества;

ü  осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений;

ü  понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные:

ü  способность сознательно организовывать и регулировать свою деятель­ность - учебную, общественную и др.;

ü  владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать факты, составлять простой и развернутый планы, тезисы, форму­лировать и обосновывать выводы и т. д.),  использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

ü  способность решать творческие задачи, пред­ставлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, реферат и др.);

ü  готовность к сотрудничеству с соучениками.

Предметные:

ü  овладение целостными представлениями об историческом пути человечества;

ü  способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического ана­лиза для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого;

ü  умения изучать и систе­матизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

ü  готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Содержание курса «Краеведение»

№	Наименование раздела	Содержательные линии	Практические работы	УУД
1.	I.Историческое прошлое Дона (18 час)	Географическое  и  культурно-историческое  пространство  региона  с  древнейших  времен  до  наших  дней.  Характеристика исторических источников по истории Ростовской области. Общая характеристика городов и районов Ростовской области.	Работа над проектом «Традиции Донского края»	Уметь строит логически обосно­ванные рассуждения - на простом и сложном уровне.  Уметь корректировать своё мнение под воздействием контраргументов. Использовать поиск необходимой информации для выполнения заданий. Уметь аргументировать свою точку зрения. Уметь излагать своё мнение, аргументируя его, под­тверждая фактами.  Уметь определять цель, проблему в деятельности. Осознавать мотивацию учения. Уметь устанавливать причинно-следственные связи. Уметь различать в речи другого мнения, доказательства, факты; гипотезы, теории. Уметь определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практиче­ской.
2.	II. Ростовская область в наши дни.(17 час)	Особенности экономического развития Ростовской области в наши дни. Охрана природных объектов Ростовской области. Особенности развития донской промышленности. Общая характеристика Ростовской области в наши дни.	Работа над проектом «Будущее родного края»,	Уметь  работать в паре, группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения). Уметь работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки. Уметь оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неод­нозначных ситуациях. Уметь решать творческие задачи, выстраивает последовательность описываемых событий. Умение сотрудничать с соучениками. Уметь осуществлять поиск необходимой информации для выполнения практических заданий.

Учебно-тематическое планирование курса «Краеведение»

№ п/п	Дата	Тема занятия	Кол-во часов	Описание содержание занятия	Характеристика основных видов деятельности	Оборудование
		I. Историческое прошлое Дона
1.	02.09.	Вводное занятие. Мы живём в Донском краю.	1	Географическое  и  культурно-историческое  пространство  региона  с  древнейших  времен  до  наших  дней.	Уметь определять причины исторических событий; работать с картами, схемами и документами.	Презентация
2.	09.09.	История Ростовской области.	1	Характеристика исторических источников по истории Ростовской области	Уметь сравнивать события. Уметь выражать свою точку зрения на происходящие события.	Монографии, презентация
3.	16.09.	География Ростовской области.	1	Особенности географического положения Ростовской области	Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.	Карта
4.	23.09.	Города и районы Ростовской области.	1	Общая характеристика городов и районов Ростовской области	Уметь определять причины исторических событий; работать с картами, схемами и документами.	Карта
5.	30.09.	Посёлок, в котором мы живём.	1	Общая характеристика географического положения Весёловского района	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования (на примере собственной семьи) населенного пункта.	Карта, видеоролик
6.	07.10.	История возникновения п.Весёлый	1	История возникновения п.Весёлый	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования (на примере собственной семьи) населенного пункта.	Презентация
7.	14.10.	Интересные люди нашего посёлка.	1	Знакомство с интересными и знаменитыми людьми посёлка.	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Презентация
8.	21.10	Памятники Дона	1	Знакомство с памятными местами Ростовской области	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Видеоролики
9.	11.11.	Писатели Дона	1	Знакомство с писателями Дона	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Презентация
10.	18.11.	Музеи Дона.	1	Музеи,  библиотеки,  архивы  Ростовской  области – хранители исторического наследия	Умения характеризовать памятники эпохи в сопоставлении с историческими событиями	Видеоролик
11.	25.11.	Города и районы Ростовской области	1	Общая характеристика городов и районов Ростовской области	Уметь определять причины исторических событий; работать с картами, схемами и документами.	Карта
12.	02.12.	Возникновение Ростова-на-Дону.	1	История возникновения г.Ростова-на-Дону	Уметь определять причины исторических событий; работать с картами, схемами и документами.	Презентация
13.	09.12.	Новочеркасск – столица Донского и мирового казачества.	1	История возникновения г.Новочеркасска	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Презентация
14.	16.12.	Азов – древнейший город на Дону.	1	История возникновения г.Азова	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Презентация
15.	23.12.	Таганрог – город великого прошлого.	1	История возникновения г.Таганрога	Уметь определять причины исторических событий; работать с картами, схемами и документами.	Презентация
16.	13.01.	История Донского казачества	1	Исторические источники по истории Донского казачества	Уметь сравнивать события. Уметь выражать свою точку зрения на происходящие события.	Монографии, карта
17.	20.01.	Истоки донского казачества.	1	Истоки Донского казачества	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Презентация
18.	27.01.	Культурные традиции донского казачества.	1	Традиции и обряды народов, населяющих Донской край	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Видеоролики
		II. Ростовская область в наши дни.
19.	03.02.	Экономика Дона	1	Особенности экономического развития Ростовской области	Уметь определять причины исторических событий; работать с картами, схемами и документами.	Карта
20.	10.02.	Связь краеведения с экологией.	1	Связь краеведения с экологией Дона	Уметь  работать с картами, схемами и документами.	Карта
21.	17.02.	Экология. Охрана рек, озёр, водоёмов.	1	Охрана природных объектов Ростовской области	Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.	Презентация
22.	24.02.	Загадки земли Донской	1	Легенды Донской земли	Уметь  работать с картами, схемами и документами.	Видеоролик
23.	02.03.	Полезные ископаемые, промыслы.		Добыча ископаемых и промыслы на Дону.	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Карта
24.	09.03.	Охрана птиц и животных	1	Животный мир Дона	Уметь выражать свою точку зрения на происходящие события.	Презентация
25.	16.03.	Ядовитые растения, грибы, пресмыкающиеся	1	Растительный мир Дона	Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.	Презентация
26.	23.03.	Красная книга.	1	Красная книга Дона	Уметь  работать с картами, схемами и документами.	Презентация
27.	06.04.	Промышленность Дона.	1	Особенности развития донской промышленности	Развивать умения, проводить собственные исторические исследования	Карта
28.	13.04.	Сельское хозяйство Дона	1	Ростовская область - житница страны. Особенности развития сельского хозяйства Дона.	Уметь  работать с картами, схемами и документами.	Презентация
29.	20.04.	Ростовская область в наши дни.	1	Общая характеристика Ростовской области в наши дни.	Решение проблемных ситуаций	Видеоролик
30.	27.04.	Символы Ростовской области. Областной закон о гербе, флаге, гимне.	1	Символы Ростовской области. Областной закон о гербе, флаге, гимне.	Работа с документами	Презентация
31.	04.05.	Подготовка проектов:  «Будущее родного края», «Традиции Донского края»	1	Разработка проектов «Будущее родного края», «Традиции Донского края»	Групповая деятельность
32.	11.05.	Оформление альбомов о культурных традициях донского края.	1	Работа по оформлению проектов	Групповая деятельность
33.	18.05.	Интеллектуальная игра «Знаешь ли ты Землю Донскую?»	1	Интеллектуальная игра	Групповая деятельность	Презентация
34.	25.05.	Итоговое практическое занятие.	1	Систематизация наработанного материала	Групповая деятельность
35.	30.05.	Итоговое практическое занятие.	1	Систематизация наработанного материала	Групповая деятельность
			Итого 35 час

Литература:

1. Левченко В.С. Страницы Донской истории. Ростов-на-Дону,1974.
2. Кузнецов В.И. История Донского края. Ростов-на-Дону, 1971.
3. Кияшко В.Я. Легенда и быль донских курганов.

 Ростов-на-Дону, 1972.

4. Левченко В.И., Чеботарев Б.В. История донского края.

      Ростов-на-Дону, 1975.

5. Скрипов А.Н. На просторах Дикого поля.

 Ростов-на-Дону, 1960.

6. Моложавенко В.Л. «Был и я среди донцов…»

      Ростов-на-Дону, 1974.

7. Савельев В.П. Древняя история казачества.

Новочеркасск. 1915.

8. Петр Великий и его время. Москва, 1989.
9. Корольченко А.Ф. Атаман Платов. Ростов-на-Дону, 1990.
10.  Астапенко М.П. Донские казаки 1550-1920.

 Ростов-на-Дону, 1992.

11.  Гурвич С.С. Встречи с Доном. Ростов-на-Дону, 1992.
12.  Гегузин И.М. Страницы Ростовской летописи.

 Ростов-на-Дону, 1964.

                13. Пронштейн А.П. Земля Донская в 18 веке. РГУ, 1961.

                14. Моложавенко В.Л. Донские были. Ростов-на-Дону, 1983.

                15. Мининков Н.А. Донское казачество на заре своей истории.

                      Ростов-на-Дону, 1992.

                16. Золотов В.А Сыны донских степей. Ростов-на-Дону, 1973. 

Перечень оборудования для реализации программы

Для обеспечения программы кружка «Краеведение» необходим  просторный учебный кабинет и  минимальный уровень оборудования:

·         компьютер

·         мультимедийный комплекс

·         проектор и экран

·         фото/видео камера.

        Согласовано:                                                                               Согласовано:

     Протокол заседания                                                            Заместитель директора по УВР

     Методического совета

     МБОУ Веселовская СОШ №1                                         _____________Никонова Т.В.

от ___________ 2016 года №___                                          _____________ 2016 года

    __________ Беркун О. В.