Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Прием "Волшебные вопросы" как способ дифференциации заданий по уровню сложности

Прием "Волшебные вопросы" как способ дифференциации заданий по уровню сложности

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Глушкова О.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Кормовищенская СОШ», г.Лысьва, Пермский край


В 2008 году на ФПИ я представила прием, который назвала «Волшебные вопросы». Сегодня, на ФПИ «Парад воплощенных идей», я могу уже с полным правом говорить о том, каких результатов позволил мне и моим ребятам достичь этот достаточно простой, но действительно эффективный, а главное – универсальный прием. Поскольку он может использоваться на любых уроках

Сначала позволю себе напомнить о самом приеме.

При изучении языковых единиц - обращения, наречий и т.д. - учащимся предлагается ответить на три вопроса: ЧТО? КАК? ЗАЧЕМ?

Как видим, вопрос ЧТО? отражает репродуктивный уровень знаний, т.к. предполагает знание правила.

Вопрос КАК? носит поисковый характер и предполагает выход на новый уровень освоения материала - понимание и применение.

Вопрос ЗАЧЕМ? является исследовательским и требует осознания материала.

Дети знают, что на следующем уроке, ответив на вопрос ЧТО? они гарантированно получают оценку «3», за ответ на вопрос КАК? – «4», ЗАЧЕМ? – «5». Когда ребенок видит, что он легко может справиться с первым уровнем - для этого достаточно выучить правило,- у него появляется стимул работать дальше. Поэтому на таких уроках постоянно слышишь: «Да это же легко! Я попробую поработать на другом уровне». Сам процесс запоминания правил, в большинстве своем абстрактных, воспринимается ребенком как необходимая ступенька познания.

Если в 2008 –это было в большей степени идея, то сегодня я уже могу говорить о результатах системного применения этого приема.

  1. Ребята становятся активными участниками урока: начинают сами формулировать вопросы; участвуют в постановке задач урока (а сегодня это одно из требований современного урока).

  2. Учащиеся могут продиагностировать себя и другого (работая в парах, ребята легко ориентируются, какую оценку поставить партнеру).

  3. Они сами определяют домашнее задание («Мы успели на уроке то-то и то-то, а необходимо …»).

Т.е. дети становятся активными участниками, со-творцами урока, что выводит участников урока на уровень субъект-субъектных отношений. Меняется и сам урок, увеличивается его темп: ребята сами знают, куда идти, и заинтересованы в том, чтобы на уроке найти ответы на все вопросы.

На уроке легко подвести итог каждого этапа, что в свою очередь влияет на результативность, т.к. происходит многократное проговаривание материала, что способствует его запоминанию. Учителю не нужно заботиться о форме рефлексии урока по содержанию: дети сами говорят, что удалось на уроке, а что нет, и требует дополнительной работы.

Кроме этого, создаются условия для организации проблемного и дифференцированного обучения. Использование этого приема обеспечивает целостность восприятия и глубину осмысления материала (в этом я уже убедилась); формирует системность мышления (материал «раскладывается по полочкам»), способствует развитию у учащихся познавательного интереса, критического мышления.

Именно вопрос ЗАЧЕМ? - применительно к языковым понятиям - позволяет привлечь внимание учащихся к изобразительно-выразительным возможностям языковых явлений, к эстетическому, этическому аспектам изучения слова (например, использование обращений в речи – дань уважения собеседнику и т.д.). Таким образом, обучение становится практико-ориентированным. Ребенок начинает понимать ценность каждого языкового явления.

К тому же для моих ребят не было «сюрпризом» сочинение на лингвистическую тему, которое было включено в ГИА в прошлом году.

Ребята порадовали меня своими ответами. Так что – рекомендую! Неслучайно великие утверждали (цитата) Попробуйте!



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров27
Номер материала ДБ-126747
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх