1040639
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПриложение к уроку "Тип членистоногие" (7 класс)

Приложение к уроку "Тип членистоногие" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1.

Портретная галерея


1

Картинка 1 из 4975



2

http://img-2004-03.photosight.ru/22/440466.jpg


3

Картинка 13 из 1478



4

Картинка 4 из 8497





5

http://macroclub.ru/gallery/data/722/IMG_6244.jpg




6

Картинка 9 из 22

Представители разных классов типа Членистоногие


Картинка 11 из 164745

Рак

Картинка 2 из 25473

Майский жук


Картинка 2 из 154922

Скорпион


http://publish.uwo.ca/~dspanner/housefly.jpg

Комнатная муха


hello_html_696da86c.png

Паук-крестовик


Картинка 15 из 219

Саранча перелетная


Картинка 9 из 4728

Лимонница


Картинка 3 из 130441

Клещ


Картинка 19 из 163710

Пчела


Картинка 54 из 155369

Краб


Типы развития насекомых


hello_html_4c750867.png

Жук-плавунец


hello_html_69920737.png

Медоносная пчела


hello_html_m5faea1a0.png

Комар


hello_html_m1477005b.png

Стрекоза


hello_html_68e3a30.png

Клоп


hello_html_46111d7.png

Бабочка-крапивница


hello_html_m74ad53a2.png

Саранча


hello_html_m300e1fd4.png


Таракан


Ответы

Групповой тур

Задание 1. Характерные признаки членистоногих.



Задание 2. Характерные признаки классов типа Членистоногие.


Ракообразные

Паукообразные

Насекомые

1,2,4,8,10,13,14,17,18


1,2,5,7,9,12,16,17,18

1,3,4,6,8,11,13,15,17,18,19


Задание 3. Определение по внешнему виду представителей разных классов типа Членистоно-

гие.

Ракообразные

Паукообразные

Насекомые

1. Рак

2. Краб

1. Скорпион

2. Паук-крестовик

3. Клещ

1. Майский жук

2. Комнатная муха

3. Саранча перелетная

4. Лимонница

5. Пчела


Задание 4. Портретная галерея (Кто есть кто?).

1 – паук; 2 – муха; 3 – бабочка; 4 – стрекоза; 5 – кузнечик; 6 – жук-олень.


Задание 5. Тип развития насекомых.

Насекомые с полным превращением

Насекомые с неполным превращением

1. Жук-плавунец

2. Медоносная пчела

3. Комар

4. Стрекоза

5. Бабочка-крапивница

1. Клоп

2. Саранча

3. Таракан


Задание 6. Характеристика отрядов класса Насекомые.

1 – прямокрылые; 2 – полужесткокрылые (клопы); 3 – жесткокрылые (жуки);

4 – чешуекрылые; 5 – перепончатокрылые; 6 – двукрылые.


Парный тур

Членистоногие

1,2,3,7,11,10,14,18,19,20

Ракообразные

1,8,3,10,5,12,17,16,9,14,15,21,22,23,18,24

Паукообразные

1,7,3,8,12,16,17,13,14,10,15,20

Насекомые

1,2,3,7,10,14,15,12,16,20


Индивидуальный тур

1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант

1 – 3 1 – 1 1 – 1 1 – 2

2 – 3 2 – 4 2 – 4 2 – 3

3 – 1 3 – 4 3 – 1 3 – 2

4 – 4 4 – 4 4 – 3 4 – 4

5 – 3 5 – 4 5 – 3 5 – 4

6 – 3 6 – 3 6 – 2 6 – 1

7 – 2 7 – 1 7 – 4 7 – 3

8 – 3 8 – 4 8 – 2 8 – 1


Критерии оценивания


Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. По количеству набранных баллов ставится соответствующая оценка из расчета по % выполнения задания (100-90% «5», 89 -65% «4», 64 - 45% «3»)


Задание 1.


оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

20-18

17-13

12-9

8-0


Задание 2.


Ракообразные

оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

9-8

7-6

5-4

3-0

Паукообразные

оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

9-8

7-6

5-4

3-0

Насекомые

оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

11-10

9-7

6-5

4-0


Задание 3.


оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

10-9

8-7

6-5

4-0


Задание 4.


оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

6

5-4

3

2-0


Задание 5.


оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

8-7

6-5

4

3-0


Задание 6.


оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

количество баллов

6

5-4

3

2-0












Индивидуальная работа – 1 вариант Ф.И.________________________________


Выберите один правильный ответ:


1. Беспозвоночные, имеющие четыре пар ног, многие два отдела тла (головогрудь и брюшко),

органы дыхания - легкие и трахеи, - это

1. все членистоногие; 3. только паукообразные;

2. только тракообразные; 4. только насекомые.


2. Тело майского жука состоит

1. из головогруди и брюшка; 3. из головы, груди и брюшка;

2. из головы и брюшка; 4. из груди и брюшка.


3. У насекомых

1. одна пара усиков; 3. много усиков;

2. две пары усиков; 4. усиков нет.


4. Число ходилных ног у рака

1. две пары; 3. четыре пары;

2. три пары; 4. пять пар.


5. Органы дыхания паука

1. только трахеи; 3. трахеи легкие;

2. только легкие; 4. не трахеи, не легкие.


6. Класс, к которому относят клещей

1. насекомые; 3. паукообразные;

2. ракообразные; 4. сосальщики.


7. Клещи и пауки сходны между собой тем, что у них

1. органы дыхания – жабры, две пары усиков, у большинства два отдела тела;

2. восемь ног, у большинства двав отдела тела, усики отсутствуют;

3. шесть ног, три отдела тела, одна пара усиков, у большинства крылья;

4. тело не разделено на членики, у большинства различают голову, туловище и мускульную

ногу.


8. Майский жук по характеру питания – это

1. хищник; 3. растительноядное животное;

2. паразит; 4. потребитель разлагающихся растительных и животных остатков.




















Индивидуальная работа – 2 вариант Ф.И.________________________________


Выберите один правильный ответ:


1. Класс, в который объединяют животных, имеющих три пары ног и три отдела тела (голова,

грудь и брюшко), органы дыхания – трахеи,одну пару усиков, как правило, крылья.

1. насекомые; 3. паукообразные;

2. ракообразные; 4. сосальщики.


2. Тело членистоногих

1. мягкое на ощуп, нечленистое; 3.состоит из отдельных члеников, не объединеных в отделы;

2. ракообразные; 4.состоит из неодинаковых члеников, оъединенных в отделы.


3. Число усиков у ракообразных

1. один; 3. три;

2. два; 4. четыре.


4. Паукообразные в отличие от других членистоногих имеют

1. одну пару ног 3. три пары ног;

2. две пары ног; 4. четыре пары ног.


5. Органы дыхания речного рака

1. только трахеи; 3. трахеи легкие;

2. только легкие; 4. не трахеи, не легкие.


6. Переваривание пищи у паука-крестовика начинается

1. в желудке; 3. вне организма паука;

2. в кишке; 4. в пищеводе.


7. Класс, к которому относят зеленого кузнечика

1. насекомые; 3. паукообразные;

2. ракообразные; 4. сосальщики.


8. Майский жук и капустная белянка сходны между собой. У них

1. четыре пары ног, органы дыхания – легкие и трахеи, усиков нет;

2. нечленистое, круглое в поперечном разрезе тело;

3. мягкое на ощуп, нечленистое тело;

4. шесть ног, одна пара усиков, тело состоит из головы, груди и брюшка.





















Индивидуальная работа – 3 вариант Ф.И.________________________________


Выберите один правильный ответ:


1. Тело снаружи покрыто хитиновым покровом, неоднородные членики объеденены в отделы (два

или три), конечности расчленены:

1. у всех членистоногих; 3. только у паукообразных;

2. только у ракообразных; 4. только у насекомых.


2. Отделы тела капустной белянки:

1. только брюшко; 3.головогрудь и брюшко;

2. только головогрудь; 4.голова, грудь и брюшко.


3. Не имиеет усиков:

1. паук-крестовик; 3. тутовый шелкопряд;

2. речной рак; 4. краб.


4. Число ног у насекомых:

1. одна пара; 3. три пары;

2. две пары; 4. пять пар.


5. Органы дыхания майского жука:

1. только трахеи; 3. трахеи легкие;

2. только легкие; 4. не трахеи, не легкие.


6. Класс к которому относят дафний и циклопов:

1. насекомые; 3. паукообразные;

2. ракообразные; 4. сосальщики.


7. Речной рак и краб сходны между собой, так как у них:

1. три пары ног, три отдела тела, органы дыхания – трахеи, одна пара усиков;

2. четыре пары ног, органы дыхания – легкие и трахеи, усиков нет;

3. мягкое на ощуп, нечленистое тело;

4. пять пар ходильных ног,два отдела тела, органы дыхания - жабры, две пары усиков.


8. Постельный клоп по характеру питания:

1. хищник; 3. растительноядное животное;

2. паразит; 4. потребитель разлагающихся растительных и животных остатков.
























Индивидуальная работа – 4 вариант Ф.И.________________________________


Выберите один правильный ответ:


1. Животные, имеющие два отдела тела (головогрудь и брюшко), две пары усиков (короткие и

длинные), органы дыхания жабры - это

1. все членистоногие; 3. паукообразные;

2. ракообразные; 4. насекомые;


2. Хитиновый покров называют наружным скелетом, так как:

1. он предохраняет от испарения; 3.к нему прикрепляются мышцы;

2. он защищает от механических повоеждений; 4.он имеет покровительскую окраску.


3. У насекомых число усиков в отличие от других членистоногих:

1. один; 3. три;

2. два; 4. четыре.


4. Число ног у паукообразных:

1. одна пара; 3. три пары;

2. две пары; 4. четыре пары.


5. Органы дыхания дафний:

1. трахеи; 3. легкие;

2. кожа; 4. жабры.


6. Класс, к которому относят тараканов:

1. насекомые; 3. паукообразные;

2. ракообразные; 4. сосальщики.


7. Сходство членистоногих и колчатых червей проявляется в том, что у них имеется:

1. наружный скелет и членистые конечности;

2. кожно-мускульный мешок;

3. членистое тело, хорошо развитая брюшная нервная цепочка, спинной кровеносный сосуд;

4. хорошо развитые органы чувств, зрения, обоняния, осязания, тело короткое состоит из

отделов.


8. Основной переносчик возбудителя клещевого энцефалита:

1. таежный клещ; 3. обыкновенный паутинный клещ;

2. чесоточный клещ; 4. Почвенный клещ.



















Групповая работа Ф.И.________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________




Задание № 1: Характерные признаки членистоногих:

Ʌ - правильно, V – неправильно.




Задание № 2: Характерные признаки классов типа Членистоногие:


Ракообразные

Паукообразные

Насекомые






Задание № 3: Определение по внешнему виду представителе разных классов типа Членистоногие:


Ракообразные

Паукообразные

Насекомые

1.

2.


1.

2.

1.

2.


Задание № 4: Портретная галерея:

1.____________________________2._________________________ 3.___________________________

4.____________________________5.__________________________6.__________________________


Задание № 5: Тип развития насекомых:


Насекомые с полным превращением

Насекомые с неполным превращением

1.

2.

3.

4

1.

2.

3.

4.


Задание № 6:Характеристика отрядов класа Насекомых:


1._____________________________2.__________________________3__________________________


4._____________________________5.__________________________6._________________________















C:\Users\й\Desktop\тип Членистоногие\2012_01_23\тип Членистоногие.jpg








C:\Users\й\Pictures\MP Navigator EX\2012_01_23\IMG_0001.jpg













C:\Users\й\Pictures\MP Navigator EX\2012_01_23\IMG_0002.jpg











C:\Users\й\Pictures\MP Navigator EX\2012_01_23\IMG_0005.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-115370

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.