Примерное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю во второй младшей группе "Сказка". Тема недели: "Витамины".

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с  25.11.19 г.  по 29.11.19г.)

Группа: вторая мл. группа № 1                                               Тема: «Витамины».

Цель:  Продолжать знакомить детей с осенними изменениями  в природе. Продолжать формировать знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе. Учить детей правилам поведения в группе, на улице, в гостях. Расширять знания детей о пользе витаминов, их значении для здоровья организма, и хорошего настроения.  Развивать воображение, речевую активность, эстетическое восприятие, формировать образные представления. Развивать логическое мышление при решении проблемных ситуаций.  Воспитывать культурно-гигиенические навыки,  уважение к труду взрослых,  любовь к природе, желание заботиться о ней. Формировать умение сообща делать общее дело. Воспитывать бережное отношение к природе,  чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу.

Итоговое мероприятие:  Выставка детского творчества: «Разноцветные витаминки».

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели                                                                                                         Дата  проведения итогового мероприятия: 25.11.19 г.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
	Утро:	1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение. 2.Беседа: «Какое  сейчас время года?» - на развитие связной речи, воображения, логического мышления. Воспитывать интерес к природным явлениям.	игра  на закрепление геометрических форм: «круг,  квадрат»  (Полина, Айлана)	Беседа «Опасно – безопасно» Цель: уточнить представления детей об источниках опасности в доме, их назначении, о правилах пользования.	Приучать детей убирать игрушки в игровом уголке после игры.
Понедельник –25.11.19 г.	НОД:	1. Музыка  по плану муз. руководителя 2. ФЦКМ    Тема: «Витамины полезны для здоровья» Цель: уточнить и обобщить представление о пользе витаминов для здоровья. Закрепить знания о фруктах, учить определять их на вкус. Побуждать не трогать витамины и лекарства без разрешения взрослых. Н.С Голицына, стр 76
	Прогулка I:	1. Наблюдение за берёзой. Цель: Продолжать формировать элементарные представления о сезонных изменениях в живой природе.                                                              2. .П/И «Весёлые шофёры…». Цель: Учить детей  бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать к соблюдению правил в игре.	Игра «Зайка ножку промочил» учить прыгать  на одной ножке, развивать координацию движений. (Алеся, Кирилл)	Т.П. Предложить детям смести песок с дорожки на участке. Цель: формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах, воспитывать желание помогать взрослым.	Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом (ведёрки)
	После сна:	1. Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись…». Создать хорошее настроение. 2. Дыхательная гимнастика «Ветер, ветер, ветерок…». Развивать правильное дыхание.	Прививать навыки самообслуживания  Учить застёгивать сандалии  (Максим, Марат).	Пальчиковая гимнастика: «Овощи» - (учить детей правильно соотносить слова с движениями, развивать память, артикулярный аппарат).	Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания. Профилактика плоскостопия
	Прогулка II:	1. Наблюдение за работой дворника. Воспитывать уважение к труду дворника.                                                               2. П/и «Огуречик, огуречик не ходи на тот конечек…». Цель: развивать двигательную активность детей, координацию движений, создать хорошее настроение.	Упражнять в прыжках на двух ногах  из обруча в обруч (Полина, Дима)	Беседа о ПДД. Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.	Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом - лопатки, ведёрки,
	Вечер	1. С-р игра «Собираем урожай». Цель: Учить детей выбирать роль,  играть по ролям, воспитывать уважение к труду взрослых.	Игра  «Домик для зайки». сооружать постройки из строительного материала (Марсель, Айлана)	Чтение белорусской народной сказки «Пых». Познакомить с белорусской  сказкой. Развивать усидчивость, внимание, умение внимательно слушать текст.  Воспитывать интерес к народному творчеству.	Создать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру (предметы-заменители, декорации, переодевания)
	Работа с родителями	Сообщить родителям тему недели: «Витамины».  Установка на совместную работу.

День недели	Основная часть
	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
	Утро:	1.Утренняя гимнастика. 2 Настольная  игра «Мазаика», геометрические фигуры. Цель: Развивать логическое мышление, память, внимание, закреплять знания основных цветов.	Работа по звукопроизношению: звук «И» (Максим, Данил Г.)	Беседа по наводящим вопросам воспитателя «Что нам осень подарила?» - на развитие связной речи, воображения, логического мышления	Предложить детям Н.и. (лото), мазаику, пазлы, листы бумаги для рисования, цветные карандаши.
Вторник 26.11.19 г.                        к  08.11.2016.	НОД:	1.Физическая культура. По плану физ.инструктора. 2.ФЭМП Тема: Когда это бывает». Цели: Учить различать и называть части суток: утро, вечер. Упражнять в различении звуков на слух (один и много). Упражнять в использовании в речи слов: утро, вечер. Голицына Н.С. стр. 77
	Прогулка I:	1.Наблюдение за рябиной, погодой. Продолжать знакомить детей с признаками осени, сезонными изменениями в живой природе, одежде людей. 2.П.игра «Воробушки и автомобиль…». Цель: развивать двигательную активность детей, бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга,  создать хорошее настроение.	Игра «Кто вперед» Прыжки на двух ногах с продвижением (Дима, Кирилл)	Т.П. Собрать веточки и камушки с дорожки. Цель: учить  правильно пользоваться веником, воспитывать желание помогать взрослым	Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом - лопатки, ведёрки, воспитывать дружеские взаимоотношения.
	После сна:	1.Гимнастика для пробуждения.  Помочь детям проснуться. 2.Дыхательная гимнастика «Ветер, ветер, ветерок…». Развивать правильное дыхание.	Продолжать прививать навыки самообслуживания (Катя, Марат) учить застёгивать сандалии	Профилактика плоскостопия Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания «Мы шагаем по дорожкам…».	Массажные дорожки. Для профилактики плоскостопия
	Прогулка II:	1.Наблюдение  -  обратить внимание детей на работу дворника Д/С. Воспитывать уважение к труду взрослых.        2. П.И. «Солнышко и дождик». Продолжать учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.	Игра «Зайки» Учить прыгать на двух ногах с продвижением (Артур, Арслан)	Прогулка по территории детского сада». Цель: обратить внимание детей на те изменения, которые произошли на участках за осенний период, воспитывать интерес к природе..	Организовать самостоятельную деятельность детей   с выносным материалом - лопатки, ведёрки
	Вечер	1.Дидактическая  игра (по сюжетным картинкам) «Когда это бывает?». Цель: Развивать воображение, логическое мышление,  диалогическую речь детей, закреплять знания детей о признаках осени.	Работа по звукопроизношению: звук "Уа" – Саша, Максим.  Цель: развивать артикулярный аппарат.	Чтение русской народной сказки «Три медведя».  Учить внимательно слушать и правильно отвечать на вопросы воспитателя.  Воспитывать интерес к народному творчеству.	Учить убирать после игры за собой игрушки, дидактические игры, аккуратно расставлять на места, по полочкам.
	Работа с родителями	Консультация «Одеваем детей по погоде».

День недели	Основная часть
	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
	Утро:	1 .Утренняя гимнастика. 2. Д.игра «Собери картинку» Развивать воображение, логическое мышление, память, внимание, диалогическую речь.	Игра «Нарисуй овощи». Продолжать упражнять Марата, Данила Г. правильно держать карандаш.	Беседа «Горячие предметы на кухне». Цель: закреплять представление о том, что можно обжечься по неосторожности гор. водой, паром, об кастрюлю, плиту.	Предложить детям разрезные картинки на тему «Осень», муляжи «овощи»
Среда – 27.11..2019 г.	НОД:	1.Физкультура: по плану физ. инструктора. 2. Аппликация. Тема: «Ягоды и яблоки – полезные продукты» Цель: закрепить представление о пользе для здоровья ягод и фруктов. Учить отображать впечатления от окружающего мира, раскладывать и аккуратно наклеивать предметы разной величины, прижимая их тряпочкой. Н.С Голицына, стр 80.
	Прогулка I:	1.Наблюдение за листопадом.  Цель: продолжать знакомить  с  сезонными изменениями в природе, развивать любознательность, расширять кругозор. 2.П.И.«Птички и кот». Цели: - учить быстро  действовать по сигналу; - бегать, не наталкиваясь друг на друга	Учить перешагивать через препятствие (Егор, Ваня)	Т.П. Подмести песок с дорожки. Цели: - учить  правильно пользоваться веником,  помогать товарищам в выполнении трудовых действий.	Создать условия и организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом
	После сна:	1.Гимнастика пробуждения. 2.Дыхательное упражнение «Надуваем воздушный шарик». Развивать правильное дыхание (Помочь детям проснуться)	Учить самостоятельно застёгивать пуговицы (Алиса, Артём)	Профилактика плоскостопия Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания «Мы шагаем по дорожкам…»	Самостоятельная деятельность в игровом уголке.
	Прогулка II:	1.Наблюдение за деревьями Цели:- формировать знания детей о сезонных изменениях в жизни растений ; - воспитывать бережное отношение к природе. 2.П/и «Автомобиль и дети». Цели:- приучать  внимательно   слушать воспитателя, выполнять  действия в соответствии с текстом, развивать координацию движения детей.	Игра «Перепрыгни через «Ручеек» (Артур, Арслан)	Беседа «Безопасность при играх на песочнице» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасности при играх с песком.	Предложить детям веточки для рисования на песке. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом
	Вечер	1.С-рол. Игра «Собираем  урожай». Цель: Учить детей выбирать роль, играть по ролям; развивать диалогическую речь, соблюдать правила безопасности. 2. Чтение стихотворения М.Каминская «Вкусный забор». Цель: Развивать  усидчивость, внимание, память; учить детей отвечать на вопросы педагога.	«Раскрась осенние листочки». Продолжать учить правильно держать карандаш (Поля, Рома)	Беседа «Осторожно, лестница!» Цель: формирование навыков безопасного передвижения по лестнице (осторожно спускаться и подниматься, держась за перила, не толкаться и т. д.).	Создать условия для  организации свободной деятельности детей   в игровом центре активности
	Работа с родителями	Беседа мамой Саши о соблюдении режима дня.

День недели	Основная часть
	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
	Утро:	1.Утренняя гимнастика. Создать  хорошее настроение 2.Д/и «Хорошо - плохо».  Развивать  логическое мышление, воображение,  внимание, диалогическую речь,  расширять кругозор  детей.	Игра «Раскрась овощи». Учить правильно держать карандаш (Марат, Марсель)	Беседа «Огонь - наш  друг или враг» Цель: рассказать об открытии человеком огня, дать элементарные сведения об электричестве и электроприборах, правила обращения с огнём.	Предложить детям мешочек с игрушками для определения материала, из которого изготовлены игрушки.
Четверг  - 28.11. 2019 г.	НОД:	1.Физкультура: по плану физ.инструктора 2. Развитие речи. Тема: «Составление рассказа об овощах» Цель: закреплять знания обобщающих понятий: овощи, фрукты. Упражнять в правильном употреблении в речи названий качеств предметов. Учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков о, э, ы. Н.С Голицына, стр 78.
	Прогулка I:	1.Наблюдение за ветром, небом. Цель:- обратить внимание детей на сезонные изменения в живой природе поздней осенью, воспитывать бережное отношение к природе. 2.П/И «Цветные автомобили». Учить детей ПДД, по сигналу бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга;	Упражнять в перешагивании через препятствие  Максим, София П.	Т.П. Побуждать детей в помощь воспитателю,  собирать мелкие веточки. Воспитывать желание трудиться, помогать взрослым.	Создать условия для организации самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (ведёрки, лопатки)
	После сна:	1. Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись». Помочь детям проснуться, создать хорошее настроение.	Прививать навыки самообслуживания: умываться после сна,  вытираться своим полотенцем. (Дима Ф. Марат)	Пальчиковая гимнастика «Будем мы варить компот…» Цель: развивать артикулярный аппарат, речь, память, внимание, умение правильно соотносить движение пальцев и рук со словами.	Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания «Мы шагаем по волшебным дорожкам…». Профилактика плоскостопия.
	Прогулка II:	1.Наблюдение за ветром. Цели:- с помощью ленточки учить детей определять направление ветра, продолжать формировать представления об осени. 2.П/и «По ровненькой дорожке». Цель: учить соблюдать равновесие,  свободно ходить по дорожке, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигналы, возвращаясь на место.	Играв «Я шагаю по дорожке». Упражнять в умении соблюдать равновесие. (Айлана, Арслан)	Беседа «Безопасность при играх на песочнице» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасности при играх с песком.	Создать условия для организации самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (ленточки).
	Вечер	1 Чтение русской народной сказки «Лиса и журавль».  Учить внимательно слушать и правильно отвечать на вопросы воспитателя.  Воспитывать интерес к народному творчеству.      2. Прослушивание музыкальной композиции «Осень». Развивать музыкальный слух детей,  учить интонировать под музыку.	Игра «Круглый, квадратный»- закрепить цвета, величину, знания геометрических фигур(Саша, Дима)	«Из чего делают игрушки?» Расширять кругозор; познакомить детей с  материалами, из которых делают игрушки. Продолжать учить детей проявлять бережливость, убирать за собой игрушки.	Создать условия для сюжетно-ролевой игры (маски, декорации,  музыкальная колонка)
	Работа с родителями	Консультация «Как приучить ребёнка к зарядке»

День недели	Основная часть
	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
	Утро:	1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение. 2.Дид. игра «Когда это бывает?» Развивать логическое мышление, воображение, внимание.	Приучить Марселя, Ваню мыть ручки с мылом перед завтраком	Беседа: «Светофор» Цель: закрепить знания о светофоре и назначении его цветов, развивать наблюдательность к работе светофора.	Заинтересовать детей в рассматривании картинок с изображением  поздней осени, ППД
Пятница - 29.11.2019 г.	НОД:	1. Музыка по плану муз. руководителя. 2. . Рисование. Тема: «Разноцветные витаминки» Цель: активизировать представление о правилах обращения с лекарствами и витаминами. Закреплять приемы примакивания и тычка. Учить промывать кисть перед использованием новой краски и осушать ее на салфетке. Н.С Голицына, стр 79.
	Прогулка I:	1.Наблюдение за работой дворника Цели: - воспитывать уважение к труду; желание помогать взрослым. 2 П/и «Овощи и мышь …» -учить детей соблюдать игры, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.	Упражнять детей в быстроте и ловкости:  игра «Передай другому»  (Кирилл, Катя)	Т.П. Привлечь детей, собрать маленькие камушки и веточки. Цель: учить работать сообща, не ссориться, доводить начатое дело до конца, воспитывать желание помогать взрослым.	Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом (ведёрки, лопатки)
	После сна:	1.Закаливающие мероприятия. Помочь детям проснуться, создать хорошее настроение. 2.Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе девочки и мальчики…».	Способствовать умению детей в застёгивании обуви. (Иван, Кирилл)	Игра «Мы шагаем по дорожками…» Массажные дорожки. Профилактика плоскостопия.	Организовать свободную деятельность под контролем педагога в игровом уголке.
	Прогулка II:	1.Наблюдение за солнышком. Продолжать формировать интерес детей к сезонным изменениям в природе. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.	Игра: «Передай другому»  Настя, Ефим Цель: упражнять детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.	1.Беседа перед прогулкой о правилах поведения на улице. 2. П/И «Догони меня…». Цель: развивать координацию движений, двигательную активность детей, создать хорошее настроение.	Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом
	Вечер	1.С-р игра «Готовим полезный ужин». Учить выбирать роль, играть по ролям. Воспитывать бережное отношение к  своему здоровью. 2. Чтение стихотворения Ю.Чичква «Грибы и ягоды». Развивать память, усидчивость. Воспитывать бережное отношение к природе.	1. Предложить Ване, Семёну оказать помощь воспитателю в уборке игрового уголка.	1. Предложить детям вымыть пластмассовые игрушки, и расставить аккуратно на полочки. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, приучать к совместному труду.	1.Организовать условия для сюжетно-ролевой игры (переодевания к С-р игре). 2. Внести пластмассовые игрушки, тазик и ветошь для мытья игрушек.
Работа с родителями		Беседа с родителями о соблюдении ПДД, а так же о соблюдении режима дня в выходные дни.