Примерный план взаимодействия с детьми старшего возраста "Деревья и кустарники"

Примерный план взаимодействия с детьми

старшего дошкольного возраста

Тема недели:  «Деревья, кустарники»                       

 Образовательные задачи:

* Расширять представление детей о деревьях родного края, их жизнедеятельности, значении для всего живого, знания детей о разных видах деревьев и кустарников; Расширить и уточнить знание о функциях некоторых частей растения: корень, стебель.

* Исследовать строение листа, опытным путём сделать вывод   о наличии зелёного вещества в листьях, опыт: «строение листа».

* Познакомить детей с различными видами деревьев, растущими в нашей местности. Обогащать словарь детей: бор, роща, дубрава, ельник, смешанный лес, сад; (д/игра «что – где растёт?»)

* Продолжать формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности, через закрепление правил противопожарной безопасности, знание и умение набирать номер телефона вызова помощи в экстренных ситуациях.

* Продолжать развивать умение делать поделки из разного природного материала, отбирать его в соответствии с замыслом, видеть в природном материале сходства с отдельными частями дерева или кустарника, макет: «Осенний лес».

* Упражнять детей в умении правильно передавать строение дерева в рисунке: «Берёзка», «Ветка рябины», «Осенний лес».

* Продолжать развивать умение детей делить слова на слоги; в зависимости от слогового состава делить слова на короткие, средние, и длинные.

* Прививать умение следить за чистотой своего тела (рук, лица): чистота – залог здоровья.

* Упражнять в подбрасывании мяча вверх двумя руками (п/игра «Я знаю пять названий деревьев»).

* Расширить представления родителей о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять.

Словарная работа:

Пассивный словарь: кромка, черенок, ясень, дубрава, дуб, каштан,бор, роща, ельник.

Активный словарь: берёза, ива, тополь, клён, яблоня, лиственные деревья, хвойные деревья, смешанный лес

Организация развивающая среды: Подборка и выставка книг по теме: «Деревья, кустарники», книжный уголок книгами о золотой осени. Картинки с проблемными ситуациями: «Правила поведения в лесу», сюжетные картинки: «Деревья, кустарники», раскраски на тему: «Спички детям не игрушка».    Настольные игры: «Ботаническое лото», «Лишняя картинка». Внести природный материал для ручного труда; иллюстрации, альбомы по теме «Золотая осень»; оформить выставку детских работ «Золотая осень»;

Итоговое мероприятие по теме недели: Выставка рисунков: «Деревья осенью»,  фотоколлаж: «Портрет «Красавица-Осень»  Развлечение: «В гости к Старику-Лесовику».

Мероприятия
Взаимодействие с детьми	Беседа (окружающий мир): «Клён – заколдованный человек». «Красавица рябина». «Роль деревьев в жизни человека». «Русская берёза – символ России».
	Беседа (познание): «Чтобы не было беды. Детям об огне и пожаре в лесу»
	Беседа (валеология): «Деревья целители – нашего края»
	Труд в уголке природы: «Поливаем комнатные растения, рыхлим почву, обтираем листья»; «Отмечаем состояние погоды, в календаре природы».
	Трудовая деятельность в группе: Дежурство по столовой «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»; «Ремонт коробок для игр».
	Игровые ситуации: «Правила поведения в лесу»  «Диалоги по телефону» Игровая задача: научить детей правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы.
	Оздоровительные игры: Пальчиковая гимнастика: «Деревья». «Листья». Дыхательная гимнастика «Ладошки». Босохождение по коврикам.
	Гимнастика после сна: «Кошечка»
	Малоподвижные игры в группе: «Сделай фигуру». «Летает, не летает».
	Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «С чьей ветки детки?». «Наряди дерево», «Назови, чей лист?». «Составь дерево», «Узнай дерево по описанию». «Какие листья спрятались на картинке», «Что растет в лесу?». «Назови, чей лист?», «Узнай дерево по описанию».
	Подвижные игры: «Осенние листочки», «Листья берёзы». «Клён», «Берёза». «Желудь», «Беги к дереву, которое назову». «Весёлые ребята», «Осенние листочки». «Огонь – вода», «Пожарные на учениях».
	Развивающие  игры: «Назови растение с нужным звуком», «Скажи по-другому».
	Настольные игры: «Ботаническое лото».  «Лишняя картинка».
	Чтение литературы: А. Лопатин «Художник и клён», «Волшебная рябинка»;  М. Скребцова «Осинка и ветерок», «Солнечное дерево», М. Скребцова «Разговорчивая берёзка», стихотворение А. Кузнецовой  «Времена года». Стихотворение  Федоровская «Осень», И. Соколов-Микитов, «Осень в лесу».  С.Маршак «Пожар», Е.Пермяк «Сказка о том, как огонь с человеком подружился».
	Заучивание стихотворения: Стихотворения И. Иванова «Стало вдруг светлее вдвое». Н. Гончаров «Ели». Пословицы: Деревья скоро садят, да не скоро с них плод едят. Как не гните дерево, оно всё вверх растёт.
	Сюжетно-ролевые, строительные игры: «Семья»: сюжет «Прогулка в парке». «Семья»: сюжет «Посадка деревьев». «Семья»: сюжет «Путешествие в лес». «Семья»: сюжет «Поход в лес». «Пожарные».
	Ручной труд: Макет «Осенний лес». Изготовление поделок из природного материала «Шишки»: «Мышата в лесу».
	Художественное творчество:  Рисование: «Берёза», «Осенний лес». Аппликация.  «Любимое дерево». Коллективное панно «Осень». Раскраски на тему: «Спички детям не игрушка». Лепка барельефа «Дерево».
	Театрализованная деятельность: стихотворение Н. Нищева «Ветер по лесу летал»
	Исследовательская деятельность: «Исследование строения листа с помощью лупы». «Полёт листика» «Рисование кроны деревьев путём смешивания пены для бритья и гуаши»
	Рассматривание картинок, альбомов, презентаций, роликов: Открыток, альбомов  по теме «Деревья, кустарники». Рассматривание фотовыставки «Деревья, окружающие нас». Книг по теме. «Деревья, кустарники». Плаката «Деревья, кустарники». Плакат: «Пожарная безопасность».
	Мероприятия по ОБЖ: Д/и:  «Что нужно пожарным?», «Что пожарный возьмет с собой для тушения пожара». И/у: «Диалоги по телефону», «Если возникает пожар».
	Прогулка: Карточка: «Сентябрь. Прогулка»
	Деятельность с детьми в рамках регионального компонента Беседа: «Деревья нашего края».
	Взаимодействие с родителями (законными представителями)
	Беседа: Индивидуальная беседа с  законными представителями              На тему: «Как преодолеть застенчивость ребенка».
	Устный журнал (рекомендации):  Консультация для родителей на тему «Мой ребёнок левша».
	Практические рекомендации для родителей: Папка, передвижка: «Развивающие игры по лексической теме: Деревья, кустарники».
	Родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослее».
	Конкурсы (различного уровня):  В учреждении рисунков:
	Памятка для родителей:  Папка-передвижка: «Деревья и кустарники осенью». Ширма «Не причиняя вреда природе» (обговорить с детьми правила поведения в природе).
	План мероприятий на тему:  «Задачи и  приемы недели».
	Просмотр презентации: «Наша игровая деятельность».
	Деятельность с родителями в рамках регионального компонента: Посещение выставки рисунков «Осень золотая» в художественной школе им. В. Перова г.Тобольска.
	Деятельность с родителями в рамках подготовки к школе: Буклет: «Еще одним важным аспектом подготовки к школе является подготовка руки дошкольника к письму».