Примерный план взаимодействия с детьми старшего возраста по теме "В гостях у книги"

Примерный план взаимодействия с детьми старшего возраста по теме

«В гостях у книжки»

Образовательные задачи:

* Формировать у детей интерес и любовь к книге, бережное к ней отношение, познакомить                             с историей создания книг и материалом, из которого их делают: «История создания книги».

* Упражнять детей в прыжках через короткую скакалку на месте, вращая ее вперед, назад, скрестно (способ по выбору детей).

* Продолжать формировать у детей элементарные представления о роли органа зрения как одного из основных органов чувств в жизни человека, научить детей элементарным способам сохранения зрения: «Глаза и чтение, гигиена зрения».

* Совершенствовать у детей умение составлять сказки по набору картинок                                    с последовательно развивающимся сюжетом.

* Развивать у детей умение выделять согласный звук [Щ] в начале, в середине                            и в конце слов, из потока слов, из текста.

* Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение                       и вычитание.

* Учить детей изображать эпизод из сказки красками, передавая характерные особенности: герои, их внешний вид, эмоции в соответствии текста сказки, составлять композицию, использовать разные планы изображения.

* Формировать у детей навыки правильного, безопасного  поведения при встрече                         с незнакомыми людьми: «Если дома ты один», «Чужой стучится в дом».

* Формировать предпосылки исследовательской деятельности: из какого материала сделаны книги, как на книги влияет солнце, вода, пыль, сырость: проведение опытов                    с бумагой, рисование: на разных видах бумаги, ткани, бересте, камне. Выяснить – на чем удобнее писать.

* Продолжать знакомить детей с знаменитостями г.Тобольска: П.П. Ершов – детство знаменитого писателя. Воспитывать чувство гордости за малую родину, любовь                          к родному краю.

* Повышать педагогическую компетентность родителей, как привить интерес у детей 6-7 лет к книге: «Как привить детям интерес к чтению и любовь к книгам?»

Словарная работа: Существительные: книга, журнал, библиотекарь, полки, стеллаж, газеты, обложка, шрифт, иллюстрация, картинка, книголюб, читатель, каталог, формуляр. Прилагательные: детская, взрослая, художественная, библиотечная, научная, интересная, красочная, любознательный, читающий, аккуратный, внимательный, захватывающая. Глаголы: читать, сдавать, брать, искать, записываться, смотреть, интересоваться, класть, беречь, клеить, доставать, оформлять.

Предметно - развивающая среда

Пополнение книжного уголка литературой, сказками по возрасту; в изо уголке раскраски на тему «Любимые сказки»,  тематические картинки на тему «В гостях                       у книжки»,  и др. Обогащение уголка творчества: раскраски «Сказки». Альбом: «Детские писатели»

Итоговое мероприятие по теме недели: Литературная викторина по творчеству                       К. Чуковского

Развлечение «Путешествие по сказкам А. Пушкина».

Мероприятия
Взаимодействие с детьми	Беседа (Познание): 1. «Откуда пришла книга». 2. «Из чего состоит книга?». 3. «Какие бывают книги». 4. «Где живут книги». 5. «Кто пишет книги».
	Беседа (мир вокруг нас): 1. «Чему учит нас сказки» 2. «Лучший подарок для друга - книга». 3. Знакомство с различными видами книг (энциклопедии, худ.литерат.)
	Беседа (валеология) 1. «Глаза и чтение, гигиена зрения».
	Труд в уголке природы: 1. Поливаем комнатные растения.  2. Рыхлим почву. 3. Обтираем листья; 4. Отмечаем состояние погоды, в календаре природы.
	Трудовая деятельность в группе: 1.Дежурство по столовой «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»; 2. «Ремонт коробок для игр». 3. «Учимся выполнять разные поручения».
	Хороводные игры: 1«Красавица Весна», 2 «Зима прошла», 3 «Мы на луг ходили»
	Оздоровительные игры:  1. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»  2. Физкультминутка «Мы капусту рубим, рубим…»  3. Гимнастика для глаз «Кубик»
	Гимнастика после сна: 1. «На зарядку становись»
	Спортивные игры: 1. «Сбей булаву». 2. «Мяч в сетку». 3. «Меткий стрелок». 4. на ориентировку «Найди по плану». 5. «Прыжки через скакалку».
	Подвижные игры: 1. «Мы не скажем, а покажем» угадайте персонажа,  из какой он сказки, «Лови – бросай – сказки называй!». 2. «Бабка – Ежка», «Лови – бросай – писателя называй!». 3 . «Путаница», «Кто быстрее». 4. «Найди и промолчи». «Мы веселые ребята». 5. «Мы не Емели – все умеем».
	Дидактические игры: 1. «Угадай, что за книга?», «Какие бывают книги». 2. «Собери картинку», «Профессии».  3. «Из какой сказки этот герой?», «Собери картинку». 4. «Где что лежит?», «Найди лишнее». 5. «Что изменилось?», «Волшебный мир книги»,
	Словесные игры: 1. «Подскажи словечко». 2. «Назови ласково».
	Развивающие игры: 1. «Подбери по высоте». 2. «Сходства - отличия». 3.  «Какой формы книга?», «Загадки в картинках».                 4. «Сложи узор». 5. «Найди такую же».
	Художественное творчество в свободной деятельности: 1.Рисование «Мой любимый сказочный герой» (гуашь) 2.Аппликация «Закладка для книги». 3.Лепка «По сказке Теремок»
	Заучивание стихотворений:  1. «Удивительная кошка» Д.Хармс.
	Знакомство с пословицами: 1. «Сказанное слово забудется, написанное в книге запомнится».                2. «Испокон века книга растит человека». 3. «Кто читает, тот много знает». 4. Эмоционально-речевая разминка «ПОСЛОВИЦЫ». (Дети произносят пословицы о книгах с различной интонацией: весело, вопросительно, удивлённо, утвердительно).
	Чтение литературы: 1 «Откуда пришла книга?» А. Барков, Маршак Самуил Яковлевич «Багаж» , Милн Алан А. «Вини Пух». 2. «Как печатали вашу книгу?» С. Маршак, Михалков С. В. «Дядя Стёпа!», «А что у вас?». 3. «Мои книги» М. Гафури, «Дом книги» С.Михалков, Пушкин А. С. «Сказка о царе Салтане». 4. «Книжка под дождём» А. Барто, Родарри Джанни «Приключения Чиполлино». 5. «Книжка про книжки» С. Маршак, Толстой А. Н. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
	Сюжетно-ролевые, строительные игры: 1. «Книжный магазин». 2. «Библиотека». 3. «Типография».  4. «Книжная мастерская»
	Театрализованная деятельность: 1. Кукольный театр «Волк и семеро козлят»; 2. Творческие этюды на тему «Весна». 3. Театральные зарисовки (посиделки) «Кто я?»
	Экспериментирование: 1.«Из какого материала сделаны книги?» 2. «Опыты с бумагой (свойства)». 3. На чем легче писать? Бумага, материал, березовая береста.
	Ручной труд: 1. Поделки из бумаги «Книжка – малышка»
	Рассматривание картинок, альбомов, презентаций, роликов: 1.  Презентация на тему «Откуда к нам пришла книга?» 2. Презентация «Чему учат нас сказки?». 3. Дидактические картинки «Любимые герои». 4. Уголок литературного слова
	Мероприятия по ОБЖ:  1. Беседа «Если дома ты один». 2. «Чужой стучится в дом».
	Прогулка: Карточка:
	Деятельность с детьми в рамках подготовки к школе: ФЭМП 1. «В гостях у книжки». Составлять и решать задачи на сложение и вычитание. 2. «В гостях у книжки». Составлять и решать задачи на сложение и вычитание. 3. Обучение грамоте: Звук Щ и буква Щ. 4. Развитие речи. «Книга - мой лучший друг. Страна заповедная – русская народная сказка» 5. Речевое развитие: «Книжкины именины» 6. Ознакомление с окружающим. «История создания книги» Художественно-эстетическое развитие 6. Лепка«Персонаж любимой сказки» Рисование 7. «Чудесная книга» 8. «Обложка для книги сказок»
	Деятельность с детьми в рамках регионального компонента: 1. Конкурс рисунков и поделок по сказке П.Ершова «Конек Горбунок».
	Беседа: Коллективная беседа с детьми на тему «Жестокое обращение со сверстниками» (безопасное поведение в группе»
	Устный журнал (консультации): 1. «Чему учит книга»; 2. «На все вопросы ответит книга»
	Буклет: «Жестокое обращение с детьми», «Синяя лента апреля».
	Конкурсы (различного уровня): поделки на тему 1. Предложить родителям принять участие в выставке книг «Вечер с любимой книжкой».
	Консультация: 1.«Литературное воспитание в семье». 2. «Книга – величайшее достижение культуры».     Ширма:  3. «Читаем детям дома».
	Деятельность с родителями в рамках регионального компонента: 1.Советы родителям, как оформить детскую домашнюю библиотеку о родном крае. 2. Рекомендовать родителям записаться с ребенком в детскую библиотеку г. Тобольска.
	Деятельность с родителями в рамках подготовки к школе: 1. «Скоро в школу»