Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Пришивание пуговиц с двумя отверстиями.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями.

библиотека
материалов

«Уход за школьной одеждой» (Час самообслуживания).

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями

Цель: закрепление умений и навыков правильного пришивания пуговиц с двумя отверстиями.

Задачи:1) закрепить умения и навыки правильногопришивания пуговиц в двумя отверстиями, правильное пользованием иглой и ножницами, отмерять рабочую нить, завязывать узелок, закреплять нитку в начале и в конце работы; формировать навыки и умения организации рабочего места. 2) Развивать и коррегировать связную устную речь при составлении поэтапного планирования трудовой деятельности на основе операционных карт; долговременную память при воспроизведении правил безопасного поведения с инструментами, мыслительно – речевую деятельность; коррегировать недостатки познавательной деятельности на основе упражнений; развивать мелкую моторику кистей рук при выполнении практического задания. 3) Воспитывать – коррегировать эмоционально – волевую сферу (самоконтроль, самостоятельность, целеустремленность) ; воспитывать аккуратность, опрятность к своему внешнему виду, одежде; трудолюбие, эмоционально – эстетическое отношение к предметам труда.

Оборудование: инструменты и материалы: игла с ушком, ножницы, пуговицы, нитки; одежда, инструкции, иллюстрации, пословицы, иллюстрации, использование ИКТ (физминутка), жетоны.

Ход занятия:

1.Организация начало урока. (Эмоциональный настрой)

Все готовы к занятию? Я вижу что все.

Добрый день ребята, я рада вас видеть на нашем занятии. Улыбнемся друг другу, как улыбается весеннее солнышко. Молодцы. Сядьте правильно.

Введение в тему:

Посмотрите на экран. Что мы на нем видим? (Кроссворд)

Верно это кроссворд. Давайте его разгадаем и узнаем тему нашего с вами занятия.

(Поднимаем руки, зарабатываем жетоны. )


  1. Утка в руке
    На поводке
    По суше плывет
    То взад, то вперед.

(Утюг)

  1. Одноглазая старушка 
    Узоры вышивает, весь мир одевает,
     
    Что сошьёт - не надевает.
    (Игола)



  1. Смотрите: мы раскрыли пасть,
    В неё бумагу можно класть.
    Бумага в нашей пасти
    Разделится на части

(ножницы)



  1. На поляне шерстяной 
    Пляшет тонконожка.
    Из-под туфельки стальной 
    Выползает стежка.
    (Швейная машинка)

Что такое швейная ?

Швейная- предназначенная для шитья.

  1. Я люблю прямоту

  2. и сама прямая

Сделать ровную четру

Всем я помогаю…

(линейка)

6.Эту нужную вещицу На одежде ты найдешь. Если нет ее на месте, Ты неряхой прослывешь. (пуговица)

Прочитайте тему занятия.

(Пришивание пуговиц)

Проверка готовности к работе:

Проверьте свое рабочее место, и назовите мне инструменты. (ножницы, игла, пуговица). Начните преложение со слова «Нам нужны…»

Какие инструмены у нас сегодня главны? (ножницы, иголки)

И какой материал для работы? (нитки, блуза, а у мальчиков рубашка)

-С какой стороны лежат инструменты? (Инструменты лежат с правой стороны)

-С какой стороны лежит одежда? Одежда лежит с левой стороны.

Наша цель- сегодня мы будем учиться пришивать пуговицу к рубашке.

2. Коррекционно развивающее упражнение на внимание.

-Посмотрите на парты, на парте 2 иглы (толстая и тонкая)

Возьмите в руки и пощупайте их. Чем они отличаются? (Одна тонкая другая толстая).

-Как называется отверстие на иголке (Ушко) – на доску повесить слово ушко.

А для чего нужен острый конец? (чтобы прокалывать материал)

-А какая игла нам сегодня нужна для работы? (тонкая)



3.Словарная работа:

Ушко-это ухо

Пуговица- небольшой предмет любой формы с отверстиями или ушком для пришивания к одежде.

Сквозное отверстие- это проходящий насквозь, просвечивающий. Ушко – это ухо)

4. Нацеливающий вопрос: «Как правильно пришивать пуговицу?»

5.Работа с пословицей:

Ребята, обратите внимание на доску, на доске написана пословицы о труде, давайте прочитаем ее: (спросить одного 2-х учеников)

  1. «Если есть терпение – будет и умение»

- А как вы понимаете смысл этой пословицы?

У кого из вас есть терпение будет и умение.

Наша с вами задача быть терпимыми.

-Как вы догадались, что нужная вещь на одежде- это пуговица? ( Если не будет пуговицы, то не застегнешь одежду и будешь неряхой)

Пуговица это застежка для петель одежды.

Выпускают пуговицы со сквозными отверстиями, пуговицы с ушком.

6. Основная часть

Тема нашего урока «Пришивание пуговиц с двумя отверстиями» Вы будите закреплять умения и навыки правильного пришивания пуговиц с двумя отверстиями к домашней одежде.

-Ребята как вы думаете, а для чего надо пришивать пуговицы к одежде? (Пришивать пуговицы надо, чтобы быть опрятными, аккуратными)

-Посмотрити не большую сценку и ответьте на вопрос:

-Что главное в одежде, считает Надя? -А Лиза как думает? (на доске) !

Сценка:

Надя- Спасибо тебе, Лиза, что ты пригласила меня на прогулку. Погода чудесная! Тепло, солнце светит! Птички поют! Красота! Лиза- Разве это главное? Надя- а что главное? Лиза- Самое главное- это себя показать. Посмотри, как на меня все смотрят. Им нравится, как я одета. Ярко как радуга, вещи дорогие. Надя- А по моему, в одежде главное не цвет, не цена, а аккуратность. Посмотри, у тебя вместо пуговицы булавка торчит. Вот прохожие оглядываются на тебя. Удивляются, как можно быть такой неряхой. Лиза- Ой как стыдно! Пожалуйста, пойдем, пришьем пуговицу. (Девочка снимает пиджак и кладет себе на стол, герои садятся за парты).

Что главное в одежде считает Лиза? (Лиза считает, что главное в одежде это яркость, и дорогая цена). -А Надя как думает ? (Надя думает, что главное в одежде это аккуратность)

Прежде чем мы с вами начнем работать, давайте вспомним правила работы с иглой:

Вы должны знать правила, вам в жизни придется много шить.

Послушайте правила

  1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

  2. Перед работой проверь исправность инструментов.

  3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

  4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

  5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

  6. Следи за движением лезвий во время работы.

  7. Ножницы клади кольцами к себе.

  8. Подавай ножницы кольцами вперед.

  9. Не оставляй ножницы открытыми.

  10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

  11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

  12. Используй ножницы по назначению.



Назовите правила работы ножницами:

 1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.

2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.

3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.

5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.

6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.

7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки



План практической работы.

  1. Подготовка к практической работе: 1.Подобрать пуговицу по цвету одежды и размеру петли. ( А какая лучше из этих пуговиц подойдет к этой ткани: красная, коричневая, синяя или зеленая? Почему?

  1. Подобрать нитку по цвету пуговицы. Отмерить опредиленной длины, Вдеть в ушко игла. Сложить вдвое и завязать узелок.

  1. Пришивать пуговицы:

  1. На лицевой стороне наметить место пришивания пуговицы. Закрепить нитку в ткани.

  2. Продеть иглу через отверстия пуговицы .

  3. Выполнить 4-5 стежков.

  4. Закрепить нитку на изнаночной стороне петлей.

Критерии качества работы: (на слайде)

  1. Пуговица и нитка подобраны по цвету одежды и размеру петли.

  2. Пуговица пришита прочно и аккуратно.

  3. Нитка закреплена правильно в начале и в конце работы.

7. Физминутка.

(Музыкальная)

8.Практическая работа обучающихся.

Ребята, кто назовет этапы пришивания пуговицы с двумя отверстиями. ( 3 воспитанника повторяют весь план практической работы)

При работе, сидеть прямо на стуле, не наклоняться близко к столу, из-за неправильной посадки можно стать сутулым и испортить зрение.

Итак, ребята, приступим к практической работе. (Индивидуальная помощь педагога и напоминание учащихся, что инструменты всегда надо класть на свое место. Где нужно просит проговорить действия работы. Что ты делаешь? А что дальше будешь делать? что будешь делать патом? А теперь что будешь делать?)

8. Отчет о проделанной работе.

-Что вы делали на занятии? (Ответы детей) –Я пришивал пуговицу с двумя отверстиями к рубашке.

9. Оценка качества выполненной работы:

-Что вы делали на занятии?

Учащиеся делают анализ своих работ и товарищей.

Нравится тебе, как ты пришил пуговицу к рубашке?

Давайте проанализируем, посмотрим. (По критериям качества работы)

-А какие работы имеют недостатки (дефекты).

10. Ответ на нацеливающий вопрос на (доске)!

11. Подведение итогов.

-Ребята что вы закрепляли сегодня на занятии?

(На занятии мы закрепляли умени и навыки правильного пришивания пуговицы с двумя отверстиями)

-Давайте посчитаем фишки у кого больше. Молодцы. Вы все справились с заданием. Самостоятельно пришили пуговицу с двумя отверстиями к одежде. –Лиза скажи нам пожалуйста, все-таки, что главное в одежде, яркость и дорогая цена или аккуратность и опрятность?

(Отв.Лизы)- Главное в одеже- это аккуратность опрятность.

А красота состоит в чистоте.

«Сами вещи не растут Вещи сделать, нужен труд Карандаш, тетрадь, перо, Парты, доски, стол, окно, Книжку, сумку –береги Не ломай, не рви».

Всем спасибо. Занятие закончено.

12.Уборка рабочего места.

Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров168
Номер материала ДВ-556478
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх