277990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПриёмы педагогических технологий личностно ориентированного обучения для формирования УУД на уроках биологии

Приёмы педагогических технологий личностно ориентированного обучения для формирования УУД на уроках биологии

библиотека
материалов
Приёмы педагогических технологий личностно ориентированного обучения для фор...
Пять основных принципов педагогической техники : *принцип свободы выбора *при...
Принцип свободы выбора Взаuмоопрос: в течение 3-5 мин ученики опрашивают друг...
Задание массивом: ученикам предлагается сразу много заданий (в рамках большо...
Обсуждаем домашнее задание: учитель вместе со школьниками ищет ответ на вопр...
Каковы же особенности личностно ориентированного урока? Актуализация: Актуал...
Мотивация и целеполагание: Мотив- это желание что- либо делать Мотивация –эт...
2 Выявление недостаточности знаний выдвижение гипотезы: например : Почему че...
3 Сообщение ученикам требований образовательного стандарта и предоставление...
Изучение нового материала Учитель создаёт условия для усвоения образовательн...
* хорошо если в арсенале учителя найдутся задания для реализации воспитатель...
Домашнее задание должно состоять из обязательной части и заданий по выбору,...
Вывод Личностно ориентированный урок невозможен: без учёта индивидуальных ос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Приёмы педагогических технологий личностно ориентированного обучения для фор
Описание слайда:

Приёмы педагогических технологий личностно ориентированного обучения для формирования УУД на уроках биологии

2 слайд Пять основных принципов педагогической техники : *принцип свободы выбора *при
Описание слайда:

Пять основных принципов педагогической техники : *принцип свободы выбора *принцип открытости *принцип обратной связи *принцип деятельности

3 слайд Принцип свободы выбора Взаuмоопрос: в течение 3-5 мин ученики опрашивают друг
Описание слайда:

Принцип свободы выбора Взаuмоопрос: в течение 3-5 мин ученики опрашивают друг друга по основным вопросам пройденной темы, повторяют ее. Отметки, выставленные учениками друг другу, в журнал обычно не ставятся. Защитный лист: перед каждым уроком ученик (без объяснения причин) может вписать свою фамилию в "Лист защиты", который находится всегда в одном и том же месте. После этого он может быть уверен, что его сегодня не спросят.

4 слайд Задание массивом: ученикам предлагается сразу много заданий (в рамках большо
Описание слайда:

Задание массивом: ученикам предлагается сразу много заданий (в рамках большой изучаемой или повторяемой темы). Каждый школьник должен выбрать и решить (выучить) не менее заранее оговоренного минимального объема задания. Самостоятельный выбор задания дает учащимся дополнительную возможность самореализации, из множества заданий ученик выбирает тот уровень сложности, на который способен "замахнуться", отслеживая, таким образом, уровень своей компетентности. Свои пpимepы: ученики готовят свои примеры к новому материалу, например, они придумывают свои вопросы, задачи, выдвигают идеи по применению изученного материала

5 слайд Обсуждаем домашнее задание: учитель вместе со школьниками ищет ответ на вопр
Описание слайда:

Обсуждаем домашнее задание: учитель вместе со школьниками ищет ответ на вопрос: каким должно быть домашнее задание, чтобы новый материал был закреплен качественно? При регулярном использовании этот прием значительно повышает сознательность выполнения домашнего задания.

6 слайд Каковы же особенности личностно ориентированного урока? Актуализация: Актуал
Описание слайда:

Каковы же особенности личностно ориентированного урока? Актуализация: Актуализация нужна чтобы поднять на поверхность знания, необходимые для изучения новой темы. На таком уроке актуализируются не знания, полученные на уроках, а жизненный опыт он становится предметом анализа, но ему не следует давать оценок, а знания полученные на уроках обогатят ученика( он должен знаниями жить ,а не готовиться в школе к жизни!) Например: « Дети, вы брали когда-нибудь в руки лягушку? Правда ли что потом появляются бородавки?

7 слайд Мотивация и целеполагание: Мотив- это желание что- либо делать Мотивация –эт
Описание слайда:

Мотивация и целеполагание: Мотив- это желание что- либо делать Мотивация –это побуждение к деятельности. Игра как средство мотивации изучения биологии. Желательно мотивом обеспечить не только начало урока, а каждый этап деятельности учеников. Цель –это ожидаемый результат и ученики должны сформулировать цель сами. Приёмы самоцелеполагания: 1 Формулировка личностно значимого вопроса. Например в начале изучения темы «Птицы» постановка вопроса «Что бы вы хотели узнать о птицах?» является мотивом изучения новой темы.

8 слайд 2 Выявление недостаточности знаний выдвижение гипотезы: например : Почему че
Описание слайда:

2 Выявление недостаточности знаний выдвижение гипотезы: например : Почему червяк ползёт, А не бежит и не идёт? Быстро двигаться не хочет- Может он ленивый очень? Как вы думаете : почему червяки медленно ползают?

9 слайд 3 Сообщение ученикам требований образовательного стандарта и предоставление
Описание слайда:

3 Сообщение ученикам требований образовательного стандарта и предоставление права выбора. Например 9 класс по теме « Биотехнологии»,Название темы записывается в тетради .Попробуем разложить слово на части «био»+технология. Увас в расписании есть такой предмет. Чем вы там занимаетесь? Изучаете мастерство. Как нам связать жизнь с индустриальным производством?. И в дальнейшем задаётся ряд вопросов Сможете привести примеры использования живых организмов для получения необходимой продукции? Знаете ли чем прославила себя русский микробиолог З.В.Ермолаева в годы Великой отечественной войны? Можно ли получить с помощью живых организмов витамины? Чем знаменита овечка Долли?........ Хотели бы вы об этом узнать? Давайте сегодня займёмся изучением этих интересных фактов, а обязательный минимум вы одолеете самостоятельно.

10 слайд Изучение нового материала Учитель создаёт условия для усвоения образовательн
Описание слайда:

Изучение нового материала Учитель создаёт условия для усвоения образовательного стандарта дидактическая роль урока не научить или познакомить , а создать условия Отработка умений и навыков сюда также входит закрепление и применение знаний. Чтобы развивать мыслительные операции у ученика нужны индивидуальные задания: *их должно быть много, чтобы ученик мог выбрать задание по душе. *чтобы учащиеся научились решать разные типы генетических задач ,должна быть собрана коллекция задач ,которые ученикам захотелось бы решать. * на этом этапе нельзя забывать и о развитии творческих способностей учеников- для этого есть креативные задания. Например:1. Опишите амёбу обыкновенную, используя только прилагательные, (метод образного видения) 2.Представьте себе что вы гусеница, превращающаяся в бабочку – капустницу. Опишите свои ощущения.(метод вживания 3. Найдите в тексте биологические ошибки.(метод ошибок) 4. Что здесь лишнее?( метод сравнения) 5. Придумайте три вопроса о муравьях используя слова: ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? СРАВНИТЕ. (метод эвристических вопросов) 6. Почему мы так говорим? *как рыба в воде *нем как рыба *как с гуся вода(метод исследования) 7. Придумайте рекламу отряду Акулы 8. Составьте описание особо опасного преступника – змеи кобры. (метод фактов)

11 слайд * хорошо если в арсенале учителя найдутся задания для реализации воспитатель
Описание слайда:

* хорошо если в арсенале учителя найдутся задания для реализации воспитательного потенциала урока. Например в 7 классе на одном из последних уроков учитель вводит необычную ситуацию «иногда с нами такое случается , что мы забываем сказать спасибо. Давайте напишем маленькую благодарственную записку, где за что то скажем спасибо любому животному(ситуация выбора).   * для отработки умений и навыков по биологии проводятся лабораторные работы- можно использовать ситуацию выбора и здесь. Например в 8 классе по теме «Введение . Опорно-двигательная система» выполнить 3 работы по выбору: «Ткани и клетки под микроскопом», «Сосчитай сколько всего костей в скелете человека?», «Есть ли у инфузории –туфельки плоскостопие»

12 слайд Домашнее задание должно состоять из обязательной части и заданий по выбору,
Описание слайда:

Домашнее задание должно состоять из обязательной части и заданий по выбору, например межпредметные задания: Литература *определите систематическое положение7 насекомых из сказки «Муха- Цокотуха» *перевод с «русского на русский»- например: сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно всё равно смотрит на растительное сообщество .(Сколько волка не корми он всё равно в лес смотрит) Музыка Какую рыбу нес кум куме в русской народной песне «Вдоль по Питерской»(судака) География *Какие рыбы украшают гербы российских городов?

13 слайд Вывод Личностно ориентированный урок невозможен: без учёта индивидуальных ос
Описание слайда:

Вывод Личностно ориентированный урок невозможен: без учёта индивидуальных особенностей без ситуации выбора без большого дидактического материала без создания ситуации успеха без рефлексии.

Общая информация

Номер материала: ДA-019798

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.