УРОКИ ЛОГОПЕДА
(укрепляем мышцы)
Признаки, при которых необходима консультация логопеда:
— маленький словарный запас ребенка;
— недостатки в фонетике, характеризующиеся неправильным произношением отдельных
звуков;
— затруднения, связанные с разграничением различных оттенков слова;
— неправильное употребление предлогов, нарушения в управлении и согласовании
слов по родам;
— недопонимание значения многих слов и неумение составлять предложения;
Первостепенной задачей родителей, при наличии подобных признаков у детей,
является постоянная работа с ребенком, направленная на обогащение его активного
словаря, обучение грамматическому строю и правилам построения связной и
понятной речи.
Лучше всего начинать формирование словарного запаса ребенка с имен
существительных, постепенно добавляя к ним глаголы и прилагательные. После
того, как минимальный словарный запас будет сформирован, что достигается только
путем постоянного повторения, можно переходить к словам с наиболее часто
употребляемыми предлогами, при помощи которых, уже можно начинать овладевать
механизмом соединения слов в предложения.
Родителям, проводящим обучающие и развивающие занятия со своими детьми, следует
запастись терпением: на каждый из этапов таких занятий может уйти много времени
и сил, но их результаты смогут порадовать не только вас, но и вашего ребенка,
который обязательно почувствует их на себе — обретя новые возможности
голосового общения с окружающим его миром.
Когда надо бить тревогу?
Голосовые реакции появляются у ребенка с момента рождения. Они выражаются в
крике и плаче. Самой речью ребенок учиться овладевать постепенно, примерно до 5
лет. Огромную роль в этом процессе играют родители или те люди, которые чаще и
больше всего занимаются с ребенком. Первые проблемы и нарушения в речи могут
быть заметны у детей уже в возрасте полутора лет.
Итак, остановимся на каждом этапе развития детской речи.
2-3 месяца - ребенок начинает "гулить" и делает первые попытки
лепетания. Он начинает использовать гласные звуки, а также согласные г, к, н.
Родители должны обратить внимание, если в этом возрасте ребенок еще молчит.
8-10 месяцев - ребенок активно лепечет, используя первые слова, которые состоят
всего лишь из пары одинаковых слогов. При этом используются следующие звуки: э,
а, п, б, м, г, к.
К 1 году нормально развивающийся ребенок имеет в своем словарном запасе
несколько самых простеньких слов из разряда "детский лепет".
В период с 1 до 1,5 лет у ребенка развивается ситуационная речь. Однако малыш
может еще путать и искажать звуки. Это не так страшно. Бить тревогу надо, если
ребенок вообще до сих пор молчит и даже не "лепечет".
С 1,5 до 2 лет - количество слов в детском арсенале увеличивается, и ребенок
учится строить первые фразы. От родителей в этот период требуется обеспечить своему
малышу достаточный объем общения.
2-3 года - в результате активного подражания взрослым у ребенка формируется
способность грамматического построения речи, а также накапливается свой
словарный запас.
Родители должны обратить внимание на то, строит ли их ребенок на этом этапе
целые фразы. Если это у него не получается, то необходимо отвезти малыша к
логопеду.
С 3 до 5 лет большинство детей еще могут произносить некоторые звуки
неправильно. Речь малыша может иметь некоторые особенности, которые могут быть
обусловлены различными психофизическими факторами. Однако родители не должны
пускать все на самотек и отмахиваться, мол, в группе детского сада, куда ходит
мой Петя (Вася, Миша и так далее), он в этом не одинок.
Специалисты предупреждают, что нарушение звукопроизношения в этом возрасте
может быть не только следствием естественных физиологических причин, но и
серьезным симптомом речевой патологии. Вследствие этого настоятельно советуем
Вам отвести ребенка, у которого все еще наблюдаются в этот период дефекты речи,
на консультацию к логопеду. Только он сможет распознать, есть ли в детской речи
какая-либо патология.
К 5 годам речь ребенка должна быть полностью сформирована.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.