Проект: «Адаптация детей
раннего возраста к условиям ДОУ»
Проект:
«Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»
Воспитатель: Керосирова
Т. А.
Основные
участники проекта: дети 2 группы раннего возраста «Солнышко»;
родители;
воспитатели;
специалисты
ДОУ.
Сроки
реализации: 2019-2020 г. (долгосрочный)
Актуальность проекта:
Период адаптации является очень важным для детей, вновь
поступающих в детский сад. Разная степень социальной
готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности
ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного
воспитания и другими факторами. Вследствие этих различий дети при поступлении в
детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не
позволяет им в равной степени адаптироваться к условиям детского
сада. Поэтому именно период адаптации позволяет устранить данную
проблему. В этой связи реализация проекта, связанного с
созданием условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ
является весьма актуальной.
Актуальность
проблемы адаптации обусловлена:
-
повышением возрастного порога начала посещения ребенком дошкольного учреждения
-
организацией образовательного процесса в дошкольных
учреждениях, изменение в жизни ребенка социальных условий;
-
своеобразием межличностных взаимоотношений взрослых и детей, с уровнем
привязанности ребенка к матери;
-
индивидуальными особенностями ребенка: возрастными, психологическими,
психофизиологическими, нейрофизиологическими, психогенетическими.
Цель
проекта: Создание условий для успешной адаптации детей раннего
возраста к условиям ДОУ.
Задачи:
1.
Создать условия, обеспечивающие ребенку физический и психологический
комфорт для облегчения периода адаптации к условиям ДОУ.
2.
Формировать у детей культурно-гигиенические навыки.
3.
Закладывать основы доброжелательного отношения детей друг другу.
4.
Создание системы взаимодействия с родителями.
5.
Организация воспитательно-образовательного процесса в соответствии
с возрастными особенностями детей раннего возраста.
6.
Учить вводить детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль
педагога, активизировать желание искать пути разрешения проблемной
ситуации (вместе с педагогом).
Ожидаемые
результаты:
Предполагается,
что за данный период будет создана и реализована система мероприятий
взаимодействия специалистов ДОУ, направленная на повышение
социальной адаптации детей к условиям ДОУ, сокращение периода
прохождения детьми острой и подострой фаз адаптации, облегчение привыкания
к новым условиям, снижению заболеваемости детей. Обогащение
родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в
семье.
Принципы работы по адаптации детей к ДОУ:
1. предварительное ознакомление родителей
с условиями работы ДОУ;
2. постепенное заполнение группы;
3. гибкий режим пребывания детей в
начальный период адаптации с учетом индивидуальных особенностей детей;
4. информирование родителей об
особенностях адаптации каждого ребенка на основе наблюдений;
5. наблюдение за состоянием здоровья
(самочувствие, аппетит, сон, физическое здоровье);
6. протекание адаптации.
В нашем группе была создана благоприятная
среда, благодаря которой дети и родители могут пройти мягкую адаптацию и
привыкнуть к режиму и требованиям детского сада.
Успех в деле адаптации детей зависит от
взаимных усилий родителей и воспитателей.
Формы работы с родителями:
1. Консультирование — повышение
психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания, обучения
и развития детей раннего возраста в период адаптации.
2. Подбор специальной
психолого-педагогической литературы по вопросу адаптации детей к детскому саду
3. Выпуск памяток, информационных листов
об особенностях данного возраста, рекомендуемых развивающих игр.
4. Беседы.
Основные
направления проекта:
1. Помочь в преодолении стрессовых
состояний у детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду;
2. Обеспечить развитие навыков
взаимодействия детей друг с другом с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
каждого ребёнка;
3. Обеспечить развитие игровых навыков,
произвольного поведения;
4. Способствовать формированию активной
позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей; повышать
коммуникабельность между родителями.
Предпроектный
этап:
1.
Создание банка данных о будущих воспитанниках
2. Экскурсия
родителей по ДОУ, знакомство родителей с группой и воспитателями;
3. Организационное
родительское собрание;
4.
Изучение литературы по данной теме
6.
Создание развивающей среды
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.