Проект для школьного музея "История школьной тетради"

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

Проект на тему:

 История школьной тетради

Выполнили:

ученицы 5 «А» класса МОУ «СОШ №2»

Комарова Екатерина, Анфимова Светлана,

Руководитель проекта:

учитель истории МОУ «СОШ №2»

Кислицына Людмила Христофоровна,

г. Новодвинск

2019 год

Оглавление

I. Пояснительная записка__________________________________3  стр.

II. Этапы реализации проекта_______________________________4 стр.

III. Итоги работы над проектом_____________________________ 6 стр.

IV. Список информационных источников____________________ 7  стр.

V. Приложения__________________________________________  8  стр.

I.        Пояснительная записка

      Начать работу над этим проектом нам помогли два обстоятельства:

1)    летом 2018 года наш классный руководитель Л.Х. Кислицына нашла на чердаке частного дома несколько ученических тетрадей 1967 года производства  АЦБК. Эти тетради принадлежали ученицам 1 «Г» класса школы № 31 Кузьминой Ире, Будиловой Лене, Веселовской Соне, Приваловой Валерии;

2)    в ноябре 2018 года мы занимались на учебе активов школьных музеев «Оснянка - 2018», где нас учили работать над музейными проектами.

      Мы решили создать музейный проект «История школьной тетради». Считаем, что данная тема актуальна, так как наш школьный музей пополнится новыми экспонатами, появится новая экскурсия, и ученики нашей школы могут узнать много интересных фактов.  Ведь любой сохранившийся и сбереженный предмет – это наша история, это наша память. А память – основа совести и нравственности, память – основа культуры.  Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Кроме того,  на производство школьных тетрадей тратится огромное количество  леса, поэтому важно рассказать ребятам о необходимости бережного отношения к зеленым насаждениям.

      Цель проекта: подготовить новую экскурсию для нашего школьного музея.

      Перед собой мы поставили следующие задачи:

1)    познакомиться с историей Архангельского целлюлозно-бумажного комбината;

2)    изучить историю производства бумаги;

3)    узнать цикл производства бумаги и тетрадей на АЦБК;

4)    узнать историю ученической тетради;

5)    сравнить тетради 1967 года выпуска и тетради, которые производят сейчас;

6)    дать описание тетради ученицы 1 «Г» класса школы № 31 Кузьминой Иры;

7)    попытаться найти учениц 1967 года школы №31 (сейчас это школа №3 города Новодвинска), познакомиться с их воспоминаниями о школьной жизни.

      Для создания проекта «История школьной тетради» мы использовали следующие методы:

1)    посещение музея истории АЦБК и изучение архивных материалов;

2)    экскурсия на Архангельский целлюлозно-бумажный комбинат;

3)    проведение сравнительного анализа ученических тетрадей разных лет производства;

4)    изучение литературы по истории АЦБК.

      Вид проекта. Наш проект - ролевой, по содержанию - метапредметный, по количеству участников - парный.

      Целевая аудитория. Экскурсия рассчитана для учащихся 1-11 классов.

      Конечный продукт - экскурсия для школьного музея с использованием новых экспонатов.

II.     Этапы реализации проекта

№ п/п	Наименование этапа	Содержание деятельности	Сроки	Результат
1.	Организационный	1.Обсуждение темы      проекта и определение её актуальности. 2.Формулировка темы, цели, задач проекта. 3.Определение конечного продукта. 4.Составление плана работы.	Январь 2019 года	Совместно с  руководителем окончательно сформулирована тема проекта и его актуальность, поставлены цели и задачи проекта, определён конечный продукт - создание новой экскурсии для музея истории школы.
2.	Деятельностный	1.Встреча с руководителем музея АЦБК И.В. Талановой, знакомство с архивными материалами. 2. Подбор литературы и знакомство с историей АЦБК.	Январь 2019  года	Найдены книги и статьи по истории АЦБК. Обработан материал по истории комбината.
		3. Изучение литературы по истории производства бумаги. 4. Экскурсия на АЦБК, посещение  цехов по производству бумаги и тетрадей.	Февраль2019 года	Изучив литературу, узнали историю производства бумаги с древнейших времен до сегодняшнего дня. В ходе экскурсии познакомились с циклом производства бумаги и тетрадей на АЦБК.
		5. Знакомство с историей школьной тетради. 6. Сравнение тетрадей 1967 года производства и современных тетрадей. 7. Описание тетради ученицы 1967 года школы № 31 Кузьминой Иры. 8. Поиск владельцев найденных тетрадей через связь с администрацией МОУ «СОШ № 3» г. Новодвинска. 9. Описание изученного материала и подготовка к защите в течение проектных дней – 1 марта 2019 года.	Февраль 2019 года	Познакомились с богатой историей школьной тетради; узнали, какими были первые тетради и что означает слово «тетрадь»; узнали, как изменился ассортимент производства тетрадей на АЦБК;  описали школьную тетрадь 1967 года; благодаря учителю ИЗО  нашей школы С.В. Косаревой узнали о ее однокласснице Софии Евгеньевне Васькив (Березовской Соне), ученице 1 «Г» класса школы №31; описали изученный материал для будущей экскурсии; подготовились к защите проекта.
3.	Обобщающий	Подведение итогов работы над проектом.	Март 2019 года	Создали музейную экскурсию «История школьной тетради»; провели экскурсию для учащихся 5-х классов в рамках Проектных дней (1 марта) и выступили на классном часе перед ребятами  5 «А» класса (11 марта).

III. Итоги работы над проектом.

      В ходе работы над проектом мы  узнали историю АЦБК, посетили производство бумаги и тетрадей, изучили историю возникновения школьной тетради, нашли много интересной и полезной информации. Мы выяснили, что АЦБК постоянно модернизирует свое производство, расширяет ассортимент выпускаемой продукции, но вся продукция соответствует ГОСТ.

         Работая с информацией из разных источников, мы поняли, что сейчас Архангельский ЦБК (АЦБК) — российское предприятие целлюлозно-бумажной промышленности, один из крупнейших в России производителей картона, упаковки,  целлюлозы и ученических тетрадей. 

      Работа над проектом началась с большого желания самим создать экскурсию для школьного музея. Это оказалось достаточно сложно, потому что работа требовала больших усилий по поиску и отбору интересного материала, созданию презентации, поиску участников событий 1967  года.

          Цель работы нами была достигнута. Мы сами создали  новую экскурсию, надеемся, что наша работа будет познавательной для посетителей музея, и наш проект станет новой страницей в истории нашей школы. Мы представили  результат работы, рассказали  своим одноклассникам и сверстникам «Историю школьной тетради».

Перспектива внедрения проекта.   

1.     Музейный проект «История школьной тетради» станет новой экскурсией музея МОУ «СОШ №2».

2.     Мы планируем выступить с данной темой перед ребятами 1- 11 классов.

3.     Мы планируем передать одну из найденных тетрадей в музей истории АЦБК, вторую тетрадь - в МОУ «СОШ №3», остальные тетради пополнят фонды музея МОУ «СОШ №2».

IV.  Список информационных источников

1.       Н.А. Кошелева Минуя рубежи эпох: 1940 – 2010 ОАО «Издательско- полиграфическое предприятие», 2010

2.       Комбинат глазами фотографа: (фотоальбом). -  ( Архангельск: ООО «Карандаш»,  2015).  –  88 с.

3.       Комбинат глазами художника: (фотоальбом).  – (Архангельск: лит.- изд. Центр «Лоция», 2015). – 108 с.

4.        Bielomatik встает в строй, статья из газеты «Бумажник». – г.       Новодвинск, ОАО «Архангельский ЦБК». 27 апреля 2013 г.

5.       Тетрадь как символ комбината, статья из газеты «Бумажник». – г.       Новодвинск, ОАО «Архангельский ЦБК». 1 июня 2013

6.           ru.wikipedia.org› Архангельский целлюлозно-бумажный комбинат

V.     Приложения

Приложение 1

Текст экскурсии «История школьной тетради»

                  Cегодня вы познакомитесь с интересной экскурсией, тема которой «История школьной тетради». Разработать эту экскурсию нам помог случай. Летом 2018 года наш классный руководитель Л.Х. Кислицына нашла на чердаке частного дома шесть ученических тетрадей 1967 года производства  АЦБК. Эти тетради принадлежали ученицам 1 «Г» класса школы № 31 Кузьминой Ире, Будиловой Лене, Веселовской Соне, Приваловой Валерии.

А в ноябре 2018 года мы занимались на учебе активов школьных музеев «Оснянка - 2018», где нас учили работать над музейными проектами.

     И мы решили создать экскурсию для нашего музея «История школьной тетради». Мы считаем, что данная тема актуальна, так как наш школьный музей пополнится новыми экспонатами, появится новая экскурсия, и ученики нашей школы могут узнать много интересных фактов.  Ведь любой сохранившийся и сбереженный предмет – это наша история, это наша память. А память – основа совести и нравственности, память – основа культуры.  Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Кроме того,  на производство школьных тетрадей тратится огромное количество  леса. Поэтому важно рассказать ребятам о необходимости бережного отношения к зеленым насаждениям.

            Мы выбрали тему данного экскурсии неслучайно, так как любой предмет может стать частью нашей истории, и сохранить эту память – наша задача. Школьная тетрадь, которой уже более 50 лет, поможет нам узнать про историю АЦБК, где были произведены найденные тетради, узнать историю производства бумаги и тетрадей. А главное мы встретились с владелицей одной из найденных тетрадей  и узнали о школьной жизни ребят в то время.

       Итак, история нашего градообразующего предприятия начинается в 1931 году.

      Именно в этом году объединение «Союзбумага» приняло решение о строительстве Архангельского целлюлозно-бумажного комбината. Строительство велось в период 1935-1940 годов, параллельно строилась железнодорожная ветка Архбумстрой - Исакогорка. Никто не мог предположить, что на месте болот и непроходимого леса будет стоять, отражаясь в водной глади Северной Двины, гигант лесопромышленного комплекса России - Архангельский целлюлозно-бумажный комбинат. Место для строительства было выбрано не случайно. Высокий берег протоки реки Мечка - Полой не затапливало даже при сильном весеннем паводке. Промышленная зона должна была находиться в 25 километрах от областного центра, вблизи от морского порта и узловой железнодорожной станции Исакогорка.

     Предприятие было запущено в 1940 году. 27 августа этого года в варочном цехе Архбумкомбината была начата первая пробная варка целлюлозы. 10 октября 1940 года была пущена первая бумагоделательная машина. Первоначально производилась только обёрточная бумага.

     Во время Великой Отечественной войны осенью 1942 года на комбинате открылся засекреченный отжимной цех, в котором производили пороховую целлюлозу - компонент для изготовления бездымного пороха. Помимо данной целлюлозы мощности комбината пришлось переделывать под выпуск другой оборонной продукции: бумаги «ПИК». Это особая, очень прочная плотная, пропитанная специальным раствором и не пропускающая газы бумага. Она использовалась для изготовления солдатских плащей и палаток. Было налажено производство корпусов гранат. Из отходов производства изготавливали лыжи, лопаты, пожарные каски, наконечники для палаточных каркасов.

     В послевоенное время комбинат был перепрофилирован под выпуск бумаги для гражданских нужд. Со временем производство расширялось, осваивались новые виды выпускаемой продукции: в 1945 году - белёная целлюлоза, в 1946 году - типографская бумага, в 1948 году - вискозная целлюлоза, в 1955 году - целлюлоза для папиросной бумаги, в 1959 году открыта мебельная фабрика и освоен выпуск древесно - стружечных плит, с 1962 года начато производство писчей бумаги и фотобумаги. С 1968 года на комбинате стал производиться картон.

      Каждый человек знает, что основной материал, используемый для производства бумаги -  древесина разных  сортов. На наш комбинат бревна доставляются железнодорожным и автомобильным транспортом, а также в плотах по Северной Двине. С помощью манипуляторов укладываются в штабеля.  Для производства бумаги необходима не только древесина, но и огромное количество воды. Именно поэтому многие комбинаты, производящие бумагу, в том числе и АЦБК,  располагаются на берегах рек вблизи лесных массивов. К тому же водоемы можно использовать для сплава леса.

    В древесно - подготовительном цех АЦБК находятся огромные барабаны, предназначенные для снятия коры со стволов деревьев. К слову, на комбинате установлен самый крупный окорочный барабан в Европе: его длина достигает 30-ти метров, а диаметр - восьми с половиной.

     После окорочного барабана бревна отправляются в рубильную машину, где буквально за секунды перемалываются в щепу.

     Затем полученная масса несколько часов варится с добавлением специальных химических веществ. В результате этого процесса древесина превращается в мельчайшие волокна – целлюлозу. Полученную смесь фильтруют и тщательно промывают, чтобы удалить ненужные примеси. На следующем этапе снова добавляют вещества, в зависимости от того, какого вида бумагу необходимо получить. Чтобы получить материал повышенной прочности, в бумажную смесь добавляют клей. В некоторых случаях вносят красители и специальные составы, чтобы краска на бумаге не расплывалась. В результате получается готовая бумажная масса, состоящая примерно на 99% из воды, которую можно подавать в бумагоделательную машину. В этой машине она первым делом попадает на движущуюся пластиковую сетку с мелкими ячейками. Вода сквозь эту сетку протекает, а бумажная масса остается. Мельчайшие волокна древесины, переплетаясь между собой, создают основу для будущей бумаги. Далее влажное бумажное полотно попадает на войлочную ленту и на цилиндрические прессы. В результате количество воды в нем уменьшается еще больше, а само полотно – выравнивается.

     После этого наступает этап сушки будущей бумаги, для чего ее пропускают через большие нагретые металлические барабаны. Воды в ней остается всего несколько процентов. Затем она поступает на нагретые и хорошо отполированные бумажные валы - каландры. Они сдавливают бумагу с большой силой, в результате чего она становится плотной, гладкой и окончательно сухой. Специальное оборудование сматывает ее в рулоны. Скорость бумагоделательной машины, которая закручивает в рулоны готовую продукцию, - 360 метров в секунду. Специальные датчики не позволяют допустить брак: они без перерыва измеряют до двух десятков различных параметров. Невооруженному взгляду погрешность, например, неравномерная толщина полотна, зачастую не видна, но если автоматика дает сигнал, негодные метры отправляют в бракомолку.

     Готовая бумага, качество которой одобрено компьютером, накручивается на основу, а затем с помощью продольно - резательного станка огромный рулон делится на несколько бобин примерно полметра шириной. По транспортировочной ленте они доставляются в «гардеробы», где нарезанные рулоны автоматически заворачиваются в два слоя бумаги для сохранности и обзаводятся этикетками со штрих - кодами.

      Но готовая продукция, а именно ученические тетради, производится в цехе бумажно-беловых изделий, или как говорят в народе в тетрадном цехе.

Сначала здесь на бумагу в рулонах наносится заданный рисунок и обязательно тетрадные поля, затем она разрезается на длинные полоски. Компьютер сам формирует тетради, сам укладывает их в стопочки по несколько штук. Каждую секунду АЦБК производит пять тетрадей, каждый час – около 20 тысяч. Этот этап производства, как и все остальные, максимально автоматизирован. Но когда дело касается упаковки готовой продукции в коробки, не обойтись без ручного труда.  Именно так на Архангельском ЦБК рождаются знаменитые "зелёнки"... Тетради, c которыми выросло не одно поколение школьников.

     В 2018 году знаменитая "зелёнка" отметила свой юбилей. Производство популярных ученических "зелёнок" запустили на комбинате в 1963 году. Придуманные ещё в советское время, знаменитые "зелёнки" до сих пор пользуются популярностью и у нас, и за границей. За смену на Архангельском ЦБК производят до 700 тысяч таких тетрадей. Отсюда они разлетаются по всем регионам России и даже в ближнее зарубежье. Особенно тетради АЦБК любят в Казахстане. Сегодня Архангельский  ЦБК - лидер по производству ученических тетрадей. Каждая четвёртая зелёная тетрадка в стране - родом из Новодвинска. Главное преимущество "зелёнок", говорят на комбинате, проверенное годами высокое советское качество.

     В производстве "зелёнок" на Архангельском ЦБК не используют макулатуру. Поэтому они являются более безопасными и удобными для учеников. Ещё один весомый плюс тетрадей - невысокая цена. В тетрадном цехе Архангельского ЦБК произошла большая модернизация, была установлена современная автоматическая линия по изготовлению тетрадей. Она заменила 7 старых советских машин. С установкой новой автоматической линии "Беламатик" цех производит 22 миллиона тетрадей в месяц.

     Впервые в истории на Архангельском ЦБК стали выпускать детские раскраски и прописи для дошкольников. Сегодня на комбинате производят тетради с цветными обложками. Есть даже  специальная серия для студентов. Её разработала команда дизайнеров, опираясь на пожелания покупателей.

Но главным, говорят на Архангельском ЦБК, по-прежнему останется производство любимой "зелёнки".

     Сейчас,  с 1 февраля 2018 года,  знаменитые тетради выпускают  со знаком Лесного попечительского совета (FSC) на задней обложке. Этот знак - сертификат, который говорит о добровольном вкладе АЦБК в практическую поддержку идеи ответственного потребления и сохранения природы для будущих поколений. Чтобы сохранить леса, АЦБК ежегодно высаживает тысячи саженцев деревьев разных пород.

     АО «Архангельский ЦБК» по-прежнему остается лидером по производству  школьных тетрадей в РФ: доля предприятия на рынке данной продукции составляет 17,3 процента.

Среднегодовой объём производства школьных тетрадей Архангельским ЦБК составляет 170 миллионов.

     Но нам стало интересно, какова история происхождения самой тетради как школьного предмета. И мы изучили ее историю.

         Оказывается, слово «тетрадь» имеет в корне греческое «тетра» - четыре. А сама «тетрадь» (τετράδιον - четыре листа) дословно переводится как «блокнот». Почему четыре листа, а не пять или восемь? 

          Начнём с того, что само число «4» - четыре в Древней Греции считалось священным. В старые века книги создавались из деревянных дощечек или тонких глиняных пластин. В изготовлении учебники и книги были очень дороги, поэтому делились для удобства использования на четыре части. Каждая из четырёх частей книги именовалась четвертью. Такой подход действительно был удобен. Книги были редкостью, и только очень богатый человек мог позволить себе покупку книги в личное пользование. Все книги хранились в городских и государственных библиотеках. Можно было не ждать, когда интересующийся читатель завершит изучение всей книги, а взять для изучения одну из незанятых четвертей книги.

          Есть ещё версия, что древнее изделие «тетрадь» имеет большее отношение к привычной всем нам тетрадке. Одна из таких тетрадей была найдена при раскопках с назидательным изречением, заботливо выведенным учеником - «будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не выпороли!». Та древняя тетрадка выглядела как четыре скреплённых, точнее сшитых тонких дощечки, покрытых тонким слоем воска. Писали в таких тетрадях заострёнными палочками. Вероятно, именно четыре деревянных листа в такой тетради были оптимальными по толщине и весу. А так, как дощечек было четыре, конструкцию и называли - тетрадь.

          И, последняя версия происхождения тетрадей и слова. Человечество развивалось. На смену глиняным плиткам и дощечкам пришёл папирус. Настало время свитков. Папирус, как и предыдущие материалы для письма был не дёшев, при сгибе ломался и крошился. Если на папирусе был написан научный труд или длинное повествование, то свиток был достаточно длинным. Искать нужный отрывок в таком «полотенце» текста неудобно, мягко говоря. Спустя некоторое время появилась замена папирусу - пергамент. После одного из походов Александра Македонского в Малую Азию, а точнее, посетив город Пергам, греки взяли технологию изготовления пергамента при выделке шкур животных. Первыми научились делать пергамент персы. По своим качествам пергамент был лучше папируса. Пергамент не крошился на изломах и не темнел, как папирус. Из повествования понятно, что материалу было присвоено название по городу Пергам, в котором и обнаружили мастерские по изготовлению пергамента. Первое время для написания текстов из пергамента продолжали делать свитки, обрезая ненужные края выделанных шкур. И заметили, что слишком много получается отходов, а стоимость готового пергамента была не копеечной. Нужно было экономить. Тогда и пришла кому-то в голову светлая мысль - складывать готовый лист пергамента, разрезая по верхним сгибам. Получалось что-то на подобии тонкой тетрадки из четырёх листов. Такое изделие называли - «тетрада». Если нужно было большее количество листов, то сшивали несколько тетрад, получая тетрадь, уже похожую по строению на современную. Века стремительно бежали, развивались технологии. Люди научились делать бумагу, которая окончательно вытеснила из использования в качестве пишущей поверхности папирус и пергамент.

           Конструкция современной тетради достаточно проста. Каждая тетрадь имеет обложку, как правило, из более грубых, картонных листов для предохранения внутренних листов от помятий и загрязнений. Под обложкой несколько двойных или одинарных листов, которые могут быть скреплены разными способами, металлическими скрепками или прошиты ниткой. В более толстых тетрадях одинарные листы скрепляются клеем.

          Ученические тетради могут быть разного формата и иметь разное количество листов. По количеству листов тетради бывают - 12, 18, 24, 48, 80 и 96 листов. Размер ученической тетради по ГОСТу должен быть 170х205 мм. Предельные отклонения по размерам тетради не должны превышать ±2 мм. Тетрадь меньшего размера называют блокнотом или записной книжкой. Тетрадь с количеством страниц более 24-х принято называть – «общая тетрадь». Существуют тетради и большего размера. В советское время в больших «общих тетрадях» записывали лекции в ВУЗах и ответы на экзаменационные билеты в выпускном классе. Скрепляются тетради металлическими скобами или прошиваются нитками. Толстые тетради сшиваются как книги. Но есть тетради с перфорированным полем. Листы таких тетрадей сшиваются пружиной или используется специальное устройство - тетради со сменным блоком. Листы в тетрадях могут быть чистыми или, как в ученических тетрадях, разлинованными. Разлиновка тетрадных листов бывает - в клетку или линейку. Для первоклашек делают дополнительную, косую линовку, чтобы у учащихся писать вырабатывался правильный наклон почерка. Так же, в ученических тетрадях могут быть отчерчены поля.  
    С 1963 года АЦБК производит знаменитые школьные тетради.  Но нынешние тетради совсем не похожи на те, которые были выпущены в далеком 1967 году. Сравним их. Вот она, тетрадка с шероховатой на ощупь и выцветшей обложкой. Датируется 1967 годом. В том далеком году  АЦБК  еще не выпускал собственные обложки, их приходилось возить с Сокольского бумажного комбината. Оттуда же доставляли и промокашки.  Промокашка нужна для того, чтобы чернила, которыми писали школьники в советские годы, не растекались на тетрадном листе и не пачкали соседний листок. Потом, когда на Архангельском ЦБК научились их делать,  комбинат  перестал зависеть от сторонних поставщиков. Причем, обложки собственного изготовления были на порядок лучше.  Гладенькие, с ровным окрасом.   Без преувеличения можно сказать, что их знают школьники всей страны. Пожалуй, это лучшая тетрадь в своей категории - изготовлена из чисто-целлюлозной бумаги.

    Обложки школьных тетрадей раньше были разных цветов: белые, желтые, синие, зелёные, фиолетовые и т.д. А алые тетради изготавливали для отличников. Также были изображены на задних обложках разные записи: таблица Пифагора,  торжественное обещание пионера СССР, материал к юбилею АЦБК, правила дорожного движения, выдержки из правил русского языка («ши» и «жи» пиши с буквой «и»). Одно время даже сказки Писахова публиковали, но учителя математики потом жаловались, что ученики наизусть знают сказки, а квадратный корень найти не могут.  Также выпускались тетради к важному пионерскому делу, например,   «Операция тетрадь». И надпись на тетради «Каждому пионеру страны наш подарок – тетрадь», тому подтверждение. Раньше тетради были  чаще всего без полей, и ученикам приходилось самим с помощью линейки чертить поля.

     Сейчас же школьные тетради стандартные: зелёная обложка, на задней обложке таблица Пифагора или алфавит, на передней обложке знак АЦБК, тетради   в клеточку, в линейку, в косую линейку, и все с полями. Сегодня, когда говорят о тетради комбината, часто в качестве синонима используют слово «зелёнка».

    И вот перед нами тетрадь по арифметике ученицы 1 «Г» класса начальной школы №31 (в настоящее время школа №3) Кузьминой Иры. Тетрадь в клеточку, без полей. Раньше обложка этой тетради была зелёного цвета, со временем она выцвела и в некоторых местах приобрела песочный цвет. На задней обложке - таблица умножения и метрическая система мер. Цена тетради -2 копейки, на обложке изображен символ АЦБК, который принадлежал Министерству лесной, бумажной и деревообрабатывающей промышленности. В тетради - 12 листов. Она выпущена по ГОСТ (Государственный Стандарт). ГОСТ - это обязательные требования, которым должна соответствовать данная продукция. Тетрадь - 1 сорта, дата выпуска – III квартал 1967 год. В тетради всё написано аккуратно чернильной ручкой, поэтому в ней лежит промокашка. В тетради мы видим примеры и легкие задачи. Тетрадь была обёрнута в бумажную обложку, чтобы она не запачкалась. Обложка подписана красивым, аккуратным почерком. Видно, что тетрадь подписана учительницей. На ней в верхней части красной ручкой нарисованы звёздочки - их 25 (мы думаем, что их ставили за отличные оценки).

 Любой предмет кому-то принадлежит. Вот и школьная тетрадь имеет своего     хозяина.  В результате поисков, нам удалось найти учениц 1 «Г» класса школы № 31 Березовскую Соню (сейчас София Евгеньевна Васькив) и Будилову Лену (сейчас Елена Леонидовна Будилова), встретиться с ними, подарить им школьные тетради и записать воспоминания о школьных днях. Оказывается, что в 1967 году ученицы обязаны были ходить в школу с коричневыми бантиками, а на торжественные мероприятия – белые. Верхнюю одежду ученики вешали на гвозди, забитые в стену кабинетов. У каждого ученика была своя чернильница, и  зимой чернила в чернильнице часто замерзали, приходилось в школе чернила отогревать. Новогодние костюмы ребята вместе с родителями шили сами из марли и раскрашивали их обычными красками или украшали мишурой. Очень гордились ученики 1»Г» вступлением в октябрята на празднике «Красной звездочки», где каждому были вручены красные октябрятские звездочки.  А первую учительницу звали ГАлина Павловна. Фамилию ее наши гости, к сожалению, забыли. Ведь прошло более 50 лет! Мы этой встрече были очень рады! Рады были Елена Леонидовна и София Евгеньевна, так как они получили свои старые и, наверное, забытые школьные тетради. Да и встретились они впервые после окончания школы!

Еще одну тетрадь мы подарили музею АЦБК. С удовольствием четвертую тетрадь мы передали в МОУ СОШ №3. Остальные  тетради пополнили фонды музея нашей школы.

Так случайная находка помогла нам познакомиться с историей АЦБК, производством бумаги, побывать с экскурсией в музей комбината и его цеха, изучить историю школьных тетрадей и сравнить тетради разных лет. Мы рады  знакомству с интересными людьми (И.В. Талановой, С.Е. Васькив, Е.Л. Буудиловой) и возможности подарить им исторические находки.

Спасибо за внимание!

Приложение 2

Архангельский ЦБК – лидер по производству тетрадей

Древние школьные тетради

Тетради, выпускаемые на АЦБК

Тетрадь ученицы 1 «Г» класса школы № 31 Кузьминой Иры

Краткое описание документа:

Проект «История школьной тетради»

В 2018-2019 гг. Кислицына Людмила Христофоровна вместе с активом музея истории школы занималась разработкой музейного проекта «История школьной тетради». Обычная старая тетрадь, случайно найденная на чердаке частного дома, стала объектом исследования. Ученицы под руководством педагога изучили историю и процесс изготовления бумаги, историю АЦБК, крупнейшего производителя бумаги и школьных тетрадей, в результате долгих поисков нашли хозяйку той тетради, встретились с ней, узнали о школьной жизни детей 1967 года.

Данная тема актуальна, так как школьный музей пополнится новыми экспонатами, появится новая экскурсия, и ученики школы могут узнать много интересных фактов.Ведь любой сохранившийся и сбереженный предмет – это наша история, это наша память. А память – основа совести и нравственности, память – основа культуры.Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками.

Цель проекта: подготовить новую экскурсию для школьного музея.

Перед собой мы поставили следующие задачи:

• познакомиться с историей Архангельского целлюлозно-бумажного комбината;
• изучить историю производства бумаги;
• узнать цикл производства бумаги и тетрадей на АЦБК;
• узнать историю ученической тетради;
• сравнить тетради 1967 года выпуска и тетради, которые производят сейчас;
• дать описание тетради ученицы 1 «Г» класса школы № 31 Кузьминой Иры;
• попытаться найти учениц 1967 года школы №31 (сейчас это школа №3 города Новодвинска), познакомиться с их воспоминаниями о школьной жизни.

Конечный продукт - экскурсия для школьного музея с использованием новых экспонатов.