Проект Экологическая мудрость сказок.

                              Министерство посвещения Российской Федерации

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ерзовская средняя школа имени Героя Советского

Союза Гончарова Петра Алексеевича»                               

403010, Волгоградская область, Городищенский муниципальный район,

р.п. Ерзовка, улица Школьная, 2

т. 8-84468-4-79-55, E-mail: [e-mail]

                ОКПО 22402704, ОГРН 1023405363376, ИНН/КПП 3403301246/340301001

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------     

Областной конкурс

школьников и учащейся молодёжи

«Свой мир мы строим сами»

Номинация:   «Литература. Экология»

 Тема:   «Экологическая мудрость сказок»

Участники проекта:

                                                       Варданян  Манэ - 7 лет  1  «А »класс

                                                         Сидорина Кристина-8 лет 2 «В «класс

                                                               Ситникова Анастасия -10 лет 4 «Б» класс

Руководители проекта:

                                        Клочкова Ольга Николаевна,

                                         Чебанова Татьяна Романовна,

                                          Терехова Татьяна Валерьевна,

                                       учителя начальных классов

                                          МБОУ «Ерзовская СШ имени

                                                               Героя Советского Союза Гончарова П.А.»

                                                                   Городищенского  муниципального района

                                    Волгоградской области.

Волгоград. 2020г.

Тема: Экологическая мудрость сказок.

                                                                             Мы хотим, чтоб земля расцветала,

                                                                    И росли, как цветы, малыши,

                                                                  Чтоб для них экология стала

                                                                Не наукой, а частью души!

Цель:

С каждым годом деятельность человека оказывает всё более ощутимое воздействие на окружающую среду.

Как объяснить большим и маленьким жителям страны, что вмешательство в природу – это экологическая проблема?

Могут ли помочь сказки на доступном даже малышу языке объяснить где и как надо соблюдать экологические законы, чтобы Природа относилась к Человеку с благодарностью.

     Всё хорошее в людях - из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Гипотеза:

Все дети любят сказки. Особой любовью пользуются русские народные сказки. Сказочный мир своеобразен и загадочен. А вот существует ли взаимосвязь сказки и экологии? Эту проблему мы избрали для исследования.

Объекты исследования:

Русские народные сказки: «Теремок», «Репка», сказка: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и «Гуси -Лебеди».

Источники: Русские народные сказки, словари и сеть – Интернет, а также помощь взрослых родителей и учителей.

Методы исследования:

1.     Анализ сказок.

2.     Обзор литературных источников и Интернет публикаций.

Раскрытие темы:

Пора бы человечеству понять,

Богатства у природы отбирая,

Что землю нужно тоже охранять

Она как мы, такая же живая!

     Люди давно заметили, что герои сказок не нарушают экологических законов, и поэтому разные объекты природы – грибы, деревья, ручейки, рыбы помогают им справиться с трудностями.

     Давным – давно, когда люди ещё не умели писать, они придумывали и рассказывали сказки своим детям, передавая их из уст в уста. Так народные сказки дошли до наших времён.

Главная особенность сказки – счастливый конец выдуманной истории, где добро побеждает зло.

 За толкованием слова «сказка» мы обратились к различным словарям и справочникам. По – нашему мнению, самое точное определение дал «Словарь русского языка» С.И. Ожегова:

 «сказка – это повествовательное, обычно народно – поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях. Преимущественно с участием волшебных фантастических сил».

       Создание сказок имеет древнюю историю. И появились они в глубокой древности. Скорее всего сочиняли их крестьяне и пастухи. Часто они же сами и становились главными героями сказок.

Имена этих сказителей не помнит никто, но живут эти художественные сокровища до сих пор.

Сказка простая лишь на первый взгляд. Но в ней немало важных и ценных идей и сведений.

Сказка – чудная копилка

Что накопишь, то возьмёшь,

А без сказки в этой жизни

Непременно пропадёшь.

       Возьмём сказку «Курочка Ряба». Сказка эта очень короткая, но мы можем только предположить какой смысл в ней заложен.

Золотое яйцо – символ богатства нашей природы с ее лесами, лугами и реками, растениями, животными и полезными ископаемыми. Сказка учит, что нельзя бесконечно потреблять природные богатства, иначе человек останется ни с чем.

Считалось, что яйцо – это символ жизни. И если, старикам курочка пообещала снести новое яйцо, не золотое, а простое – это, значит, она даёт им возможность дальше жить, ладить с природой, продолжать свой род и ещё относиться с почтением к богам и к другим людям.

      В сказке «Гуси - Лебеди» - Гуси уносят братца в мир Бабы Яги. Она посредник между миром мёртвых и миром живой природы.

Сестрица бросается его спасать. Она встречает на своём пути печь и хлеб – символы жизни, семьи. Яблоня тоже помогает девочке. А она – это символ красоты, здоровья и жизненной силы.

      В сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Иванушка попил воды из лужи и превратился в козлёночка. Значит, вода имеет мистическую силу.

   А ещё сказка предостерегает людей не пить грязную воду, потому что можно серьёзно заболеть. Если вода находится в углублении, оставленном ногой животного, можно заразиться опасными инфекционными заболеваниями. Вода в таком случае – путь передачи инфекции.

Но вода – это источник жизни. Всё живое нуждается в ней, поэтому нужно беречь водоёмы.

Рассмотрим русскую народную сказку «Репка». Сказка простая лишь на первый взгляд. В ней много важных и ценных экологических  идей.

    В сказке показано, что усилия деда и бабки по сбору урожая, не приносят результата. Старики, отчаявшись, зовут на помощь внучку, жучку, кошку, но так и не могут вытащить огромный корнеплод.

Но вместо того, чтобы отказаться от своей идеи и бросить незаконченное дело, они принимают верное решение- позвать ещё и мышку. Репка благополучно извлекается и земли.

    Мы немного пофантазировать при анализе этой сказки,  и решили, что репка – это наш земной шар. Планета наша – Земля. Жители домика (дед, бабка, и другие) - выступают в роли жителей всей планеты. Сказка указывает, что в наше время всем живым существам – и людям, и зверям необходимо сплотиться, чтобы спасти нашу Землю.

    Ещё одна очень известная сказка «Теремок». Она на примере животных учит нас экологической мудрости. Теремок – это природа, лес. Издавна люди берегли окружающую среду.

   Но настало другое время, и мы  бездумно и халатно относимся  к дарам природы. Уничтожая леса, люди нарушают покой природы. В сказке Человек в образе Медведя уничтожил мир и покой леса.

    Ещё вариант экологической мудрости данной сказки.

Теремок – представляет собой экосистему, которая находится в равновесии: все животные дружно, в согласии и покое живут в теремке. Появляется Медведь, и, словно какая-то внешняя сила,  нарушает целостность экосистемы и приводит её к гибели. Он, как пожар, засуха или наводнение, пришёл и всё разрушил.

Карта исследований экологической мудрости сказок.

Название сказки	Оригинальное содержание сказки	Экологическая направленность
Курочка Ряба	Жили дед и баба. Была у них Курочка Ряба. Снесла она золотое яичко. Дед и баба не смогли его разбить. Мышка хвостиком махнула и разбила. От горя старики заплакали. Курочка Ряба успокоила и пообещала снести другое, простое яйцо.	1.Золотое яйцо – это символ природных богатств, которые надо сберечь и рационально использовать, не нанося вреда природе. 2. Простое яйцо – это символ жизни продолжения рода.
«Гуси - Лебеди»	Братец Иванушка и его старшая сестрица остались одни дома. Братца унесли Гуси – Лебеди к Бабе Яге. Сестрица его спасала. Ей помогали: печка с пирогами, яблоня с яблоками, речка – кисельные берега.	1.Печка с хлебом –это символ жизни и благополучия, символ семьи, в которой люди не знают, что такое голод. 2. Яблоня и яблочки – это символ жизненной силы, красоты и молодости, потому что яблоки содержат витамины и минералы, а яблоня украшает и оздоравливает  окружающий мир.
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»	Младший братец не слушал запретов сестрицы, напился воды из козьего копытца и стал козлёночком. Сколько слёз пролила сестра из –за такого поступка!	1.Вода – это символ жизни. Всё живое имеет в своем составе воду. Через воду поступает питание в растения. В ней нуждаются люди и животные. 2.Грязная вода – источник микробов и бактерий. Её нельзя пить. В пищу употребляют чистую,  кипячёную воду.
«Репка»	Посадил дед репку. Дала она большой урожай. Дед не справился сам с уборкой и пригласил помощников. Все вместе дружно сделали доброе дело – убрали выращенный плод в закрома для использования в зимнее время.	1.Репка – может символизировать Землю. Безопасность и красота планеты зависят от людей. Они должны сберечь водные, зелёные и воздушные богатства от загрязнений и разрушений. 2. Нельзя бросать незаконченным любое доброе дело, надо доводить его до завершения.
«Теремок»	Звери нашли теремок – домик, в котором они благополучно разместились и согласно стали жить. Медведь пришёл и сразу всё разрушил.	1.Теремок - это природное сообщество, где на разных «этажах» живут звери, насекомые и даже птицы. Нельзя нарушать природный баланс. 2.Медведь – символ природного катаклизма. Следует беречь моря, леса и горы от стихийных разрушений и человеческого вмешательства, если оно нарушает баланс.

     Не только русские народные сказки, но и специальные экологические сказки могут показать малышам, как надо относится к природе и беречь её.

 Экологическая сказка – это литературное произведение, отражающее природные явления, объекты, взаимосвязи и взаимозависимости в фантазийной форме.

    Мы сочинили сами и сделали подборку таких сказок. Получилась иллюстрированная книжка – малышка в подарок первоклассникам и воспитанникам детского сада.

Когда мы свой проект презентовали малышам, то эти сборники передали им в подарок.

Выводы:

1.Сказки учат быть другом природе. Вылечить раненое животное или даже просто не сорвать цветок – это тоже помощь всему живому.

2.С давних пор люди заводили домашних животных. Но всегда осуждались, те

кто за ними плохо ухаживал, не следил, или выгонял надоевших животных из дома.

Такие животные не могли выжить в диких условиях. Об этом говорят сказки: «Кот, петух и лиса», «Петух и дрозд».

3. «Сказка ложь, да в ней намёк -добрым молодцам урок», сказал Александр Сергеевич Пушкин.

 В полной мере это отражает экологическую направленность и мудрость сказок. 4. Русские народные сказки, рассмотренные нами, показывают большую наблюдательность народа, неравнодушное отношение к природе.

5. Народная мудрость гласит, что за любым знанием мы должны обращаться к предкам. Наши предки стремились донести эти знания до будущих поколений, так как сказки рассказывались в, основном, детям и служили одним из главных источников информации об окружающем мире.

 Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень  много смысла,
И любовь там ходит близко.

В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.

Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.

И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,

Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.

Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.
(Е. Степанова)