Проект: Есть такая профессия - Родину защищать

Введение

Подрасту и стану непременно 
Я подтянутым и грамотным военным, 
А военным надо много знать - 
Я пятерки буду в школе получать! 
Буду метко я стрелять из автомата 
И гордиться буду выправкой солдата. 
Я военные машины изучу, 
Буду сильным, если только захочу… 

         У меня счастливое детство! Я живу со своими родителями, любимой сестренкой, хожу в школу, слышу смех друзей. У меня много книг и интересных игр. Я никогда не задумывался, что где-то рядом может идти война, что многие мои ровесники смотрят в глаза смерти каждый день.

         Мне повезло, в моей семье есть кому защищать покой мирных граждан. Это мои любимые папа и дедушка. С раннего детства мне известны рассказы об их боевых подвигах. Мои папа и дедушка – военные! Их профессия героическая, уважаемая и очень нужная.

         «Есть такая профессия – Родину защищать!» - тема моей исследовательской работы. Именно с этой профессией я хотел бы связать свою дальнейшую судьбу. Проведенный нами письменный опрос учащихся 2-х классов нашей школы показал, что большинство мальчиков (54% опрошенных) тоже мечтают стать военными. В своей исследовательской работе главной задачей для меня являлось подробно описать профессию военнослужащего, охарактеризовать качества, присущие данной  профессии. Аргументами своего исследования я хотел бы донести до многих моих сверстников мысль о том, что профессия военного требует от человека большой ответственности и что готовиться к выбранной многими профессии военного необходимо уже сейчас, со школьной скамьи.

Актуальность:

         В России во все времена военная служба была делом чести, школой мужества и самоотверженности, а к профессии военного относились с особым почётом и уважением. Мы знаем, что наша страна отмечает 70-летие Великой Победы в Великой Отечественной войне. Каждый из нас должен помнить и чтить подвиги героев от рядового до генерала.

Моя работа относится к прикладному исследованию.

Значимость моего исследования заключается в том, что моя семья Грицковых из поколения в поколение – пограничники. Дед и отец для меня являются примером для подражания, образцом мужества и отваги. Мне прививают такие качества, как смелость, добросовестность, физическая сила, уверенность в себе, находчивость. В будущем я мечтаю стать военным, достойным гражданином своего деда и отца, готовым приносить пользу своей стране.

Цель: описать профессию военного.

Для достижения  цели поставлены следующие задачи:

Образовательные  задачи: изучить литературу по теме, определить сущность профессии военного, основные качества этой профессии.

Развивающие задачи: прививать уважение к военнослужащим, способствовать формированию у учащихся желания и готовности к защите своей страны.

Воспитательные задачи: воспитывать у учащихся чувство гордости и уважения к тем военнослужащим, кто беззаветно служил Родине и защищал ее в локальных войнах посредством создания семейной фото книги «Профессия Грицковых – Родину защищать!»; воспитывать чувство любви к своей Родине.

Использованы соответствующие методы исследования:

1.     Подбор и анализ литературы.

2.     Беседа.

3.     Письменный опрос.

4.     Проект (создание семейной фото книги «Профессия Грицковых – Родину защищать!»).

Объект исследования: профессия военного.

Предмет исследования: уважительное отношение к профессии военного.

                                                 Основная часть

                           Глава 1. История профессии военного.

         Профессия военного имеет весьма необычную и неповторимую историю развития. Невозможно определить точную дату возникновения профессии, никто не скажет, в какое время появились первые военные офицеры-защитники. Древнейшими представителями этой профессии были вожди племен, они охраняли свои территории и народ от захватчиков. В средневековье защитой людей занимались рыцари, которые пользовались огромным уважением в своей стране.

         В дальнейшем, с развитием профессии, военные офицеры занимались сбором налогов, а также исполняли функции полицейских. В Российской империи мальчиков из семей дворян регистрировали в действующем полку и с наступлением совершеннолетия они становились офицерами. В этом звании они служили своему государству.

         Значительный  вклад в развитие военного искусства в России явились сочинения Петра I и его соратников («Учреждения к бою», «Правила сражения», «Устав воинский»), в которых обобщался боевой опыт русской армии, выдвигались идеи о способах обучения русских войск и их организационной структуре. В настоящее время воинское искусство (теория и практика подготовки и ведения военных действий на суше, в море и в воздухе) - важнейшая отрасль военной науки.

         Главной причиной возникновения официальной профессии военного было формирование государства с законодательством и системой правительства.

                             Глава 2. Описание профессии военного.

         В обязанности людей, несущих военную службу в частях и учреждениях Вооруженных сил, входит исполнение воинского долга. Эта служба не просто профессия, а призвание. Общество и все государство в целом возлагает на военнослужащих социально-ответственные функции.                

         В профессии военного нет места людям с плохой физической подготовкой и слабыми волевыми качествами. Ведь основной задачей военнослужащих является защита и удержание территории, а также людских и материальных ресурсов. Люди, состоящие на действительной службе, обязаны беспрекословно выполнять все приказы о необходимых военных действиях, операциях и мероприятиях.

         Каждому военнослужащему присваивается воинское звание. По своему служебному положению и воинскому званию одни военнослужащие по отношению к другим могут быть начальниками или подчинёнными, старшими или младшими. Строгое соблюдение субординации – неотъемлемая составляющая службы в рядах армии.

         Федеральным законом России «О статусе военнослужащих» установлены следующие категории военнослужащих:

- офицеры, сержанты, старшины, солдаты, матросы, проходящие военную службу по контракту;

- сержанты, старшины, солдаты, матросы, проходящие военную службу по призыву и приравненные к ним по статусу курсанты до заключения с ними контракта.

Военнослужащий должен уметь: 

Организовать себя и других для выполнения задания. Быстро принимать решение адекватное сложившейся ситуации. Анализировать факты и конъюнктуру с целью предвидения возможной опасности. Сосредотачивать свое внимание на необходимом объекте нужное количество времени. Прогнозировать дальнейшее развитие обстановки. Контролировать свое эмоциональное состояние. Представлять свое подразделение во время официальных мероприятий.

         Области применения: Военнослужащий работает в военных организациях, гарнизонах, частях, подразделениях, госпиталях, миротворческих войсках, "горячих точках", в органах юстиции, суда, прокуратуры, внутренних дел, таможни, на стройках, стратегических объектах, на предприятиях. Может работать в научно-исследовательских и учебных институтах, академиях в качестве ученого и преподавателя.

         В ходе письменного опроса второклассникам нашей школы был задан следующий вопрос: «Какие военные профессии Вам знакомы?». 81% опрошенных учащихся смогли перечислить не более трех военных специальностей. Остальные учащиеся показали низкий уровень осведомленности в этом вопросе. Согласно опросу, самыми популярными военными профессиями учащиеся считают «артиллерист», «танкист» и «стрелок».

         Сегодня, когда наша страна отмечает 70 годовщину Победы в Великой Отечественной Войне, каждый из нас должен помнить и чтить подвиги героев той войны. Все ребята должны знать, что существует большое количество военных профессий, благодаря которым наша страна остается могущественной и непобедимой:

·                    Артиллерист

·                    Авиационный техник         

·                    Баталер                                                                  

·                    Борт-инженер

·                    Борт-механик

·                    Борт-радист

·                    Борт-стрелок

·                    Военный дознаватель

·                    Военный переводчик

·                    Военный консультант

·                    Военно-полевой хирург

·                    Военный полицейский   

·                    Военный прокурор

·                    Военный судья

·                    Военный юрист                                         

·                    Водолаз

·                    Воспитатель                                    

·                    Гренадер

·                    Горнострелок

·                    Гранатомётчик        

·                    Десантник

·                    Диверсант

·                    Заряжающий

·                    Интендант

·                    Зенитчик

·                    Кавалерист

·                    Канонир

·                    Каптенармус

·                    Командир

·                    Комендант

·                    Корректировщик                            

·                    Лётчик

·                    Механик-Водитель

·                    Маркитант

·                    Мотострелок

·                    Морской пехотинец

·                    Наводчик орудия

·                    Начальник военного оркестра

·                    Начальник гаупвахты

·                    Начальник службы

·                    Начальник склада

·                    Начальник штаба

·                    Огнемётчик

·                    Особист

·                    Оператор вооружения                     

·                    Оператор РЛС

·                    Пограничник

·                    Подводник

·                    Пулемётчик

·                    Разведчик

·                    Радист

·                    Радиотелефонист

·                    Ракетчик

·                    Сапёр

·                    Связист

·                    Секретчик

·                    Старшина

·                    Стрелок

·                    Снайпер

·                    Танкист

·                    Техник

·                    Топограф

·                    Тыловик                                                       

·                    Фельдшер

·                    Финансист

·                    Фортификатор

·                    Фуражир

·                    Химик

·                    Шифровальщик

·                    Штурман

                 Глава 3. Важные качества профессии военного. 

       В военных науках выделяют четыре основные группы профессиональных качеств военнослужащих, необходимых для несения ими воинской службы:

I. Общие качества военного профессионала.

II. Морально боевые качества, необходимые для выполнения учебно- боевых задач.

III. Качества воинской специализации.

IV. Служебно- должностные качества.

В первую группу профессиональных качеств входят: патриотизм, целеустремленность, профессиональный кругозор, упорство, компетентность, самообладание, дисциплинированность, физическая сила, исполнительность, чувство товарищества, организованность.

       Во вторую группу профессиональных качеств входят: активность, выносливость, коллективизм, стрессоустойчивость, мужество, самоконтроль, выдержанность, уверенность в себе, стойкость, энергичность, отвага, смелость, храбрость, находчивость, решительность.

       В третью группу профессиональных качеств входят: сосредоточенность, работоспособность, внимательность, устойчивая память, усидчивость, профессиональное творчество, терпение, оперативная память, уравновешенность, профессиональный оптимизм, хладнокровие, преданность профессии, наблюдательность, точность.

        В четвертую группу профессиональных качеств  входят: трудолюбие, стремление к освоению профессии, чувство долга, актуальность, эрудиция, коммуникабельность.

       Основными показателями сформированности профессиональных качеств у военнослужащих является: устойчивость, быстрота, безошибочное выполнение действий, качество выполняемых действий, результативность.

       Согласно проведенному мною  опросу, учащиеся вторых классов нашей школы считают, что военный человек должен быть сильным, смелым, умным, спортивным, мужественным, храбрым, внимательным, доброжелательным, строгим, честным.

       Хочется отметить, что основой профессии военного выступают не только специальные знания (Устав Вооруженных Сил, специальные дисциплины), но и школьные знания. Те мальчишки и девчонки, которые хотят посвятить свою будущую жизнь военному делу, должны особое внимание уделять в школе физической подготовке, основам безопасности и жизнедеятельности, истории Отечества.

Заключение

         «Что представляет  из себя профессия военного?» - этот вопрос я задал себе, когда начал писать эту работу. Мне казалось раньше, что военным стать очень легко. Изучив подробно сущность этой профессии, мне стало ясно, что профессия военного довольно сложна и требует от человека большой силы воли, гибкости ума и физической подготовленности.

         Мои папа и дедушка являются представителями данной профессии. Они пограничники. За свою военную карьеру они были много раз награждены. Мой дед Грицков Владимир Петрович удостоен «Орденом Красной Звезды», медалями «За боевые заслуги», «За отличие в охране границы». Мой папа Грицков Александр Владимирович награжден «Орденом за заслуги перед Отечеством 2 ст. с мечами», медалью «За отличие в охране границы». Дед и папа являются для меня достойным примером для подражания. Их героические подвиги  я  изложил в своей практической работе,  в семейной фото книге «Профессия Грицковых – Родину защищать!»

         В этом учебном году в нашем классе на уроке мужества проводил беседу мой папа. Он рассказал ребятам для чего нужно быть военным. Каждый мужчина, по мнению отца, обязан защищать свою страну, оберегать ее жителей. На примерах своей военной жизни он показал нам важность армии. Без профессии военного в наше время или несколько сотен лет назад нашу страну враги захватили бы за считанные дни.

         Я тоже мечтаю стать военным и принести пользу своей стране. Мне очень хотелось бы, чтобы мое исследование помогло ребятам понять значимость и сущность профессии военного.

Литература

1.     Вировец Ю.А.: Справочник популярных профессий. – Спб.:Питер, 2010. – с.95-114

2.     Калашников В.И., Перевезенцев С.В. и др. Древняя Русь. – М. Белый город, с.174-232

3.     Проказов Б.Б. Детская энциклопедия военного дела. Техника, униформа, знаки различия. – М.: Харвест, 2009. -192с.

4.     Соловьев. В. История России для детей и взрослых. – М.: Белый город, 2007. - с.312-336

5.     Шалаева Г., Кашинская Л. Все обо всем. – М.: «СЛОВО», 1994. – с.421-426

6.     http://www.filipoc.ru/interesting/professiya-voennyiy

7.     http://www.mosoblpress.ru/38/80414/

8.     http://pv-afghan.ucoz.ru/publ/ctati/orden_za_muzhestvo/1-1-0-692

Приложение №1

         Просим Вас ответить на следующие вопросы:

1) Кем по профессии Вы хотите стать в будущем?

2) Какие военные профессии Вам известны?

3) Какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать военный человек?

Спасибо за ответы!

                                                                                 Приложение №2

                                                                                Семейный фотоальбом:

                                                  «Профессия Грицковых – Родину защищать!