Проект "Куда и почему летают самолеты" в средней группе

СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГБОУ  ШКОЛА № 1985

(отделение «Соловушка»)

Школьная научно-практическая конференция обучающихся

Проект

«Куда и почему летают самолеты?»

(для средней группы)

Группа №3 «Ромашка»

Чегодару Г.

Савельева В.Н

Москва, 2017

Проектная работа

«Куда и почему летают самолеты?»

(для детей средней группы)

Вид проекта: информационный

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети, родители, воспитатели

Целевые установки:

      Расширить знания об окружающем мире.

Задачи:

   Дети:   *дать элементарные знания о том, почему летают

                 самолеты и о его строении: шасси, фюзеляж, багажное

                 отделение, салон и т.д.

                *познакомить с аэропортом: взлетная полоса, зал

                 ожидания, зал регистрации.

                * в продуктивной деятельности закрепить умения

                  конструировать самолет, аэропорт,  ленту багажа из

                  бумаги, картона, лего конструктора.

                *воспитывать интерес к познанию.

Родители: привлечение родителей к совместной деятельности с 

                   педагогами и детьми.

Педагоги: * активизация творческого потенциала педагогов;

                  *разработка методических материалов (планирование и

                    конспекты занятий, методы и приемы работы, подборка

                   тематических игр, физкультминуток и, атрибутики);

                  *внедрение в педагогическую практику разнообразных

                    форм и методов работы для развития познавательной,

                    творческой и эмоциональной активности детей;

                  *повышение профессионального уровня педагогов.

Проблема: гуляя на участке дети часто наблюдают как летят

                    самолеты. И возник вопрос: куда и почему летят

                    самолеты?

Ожидаемые результаты от внедрения:

      Ребенок- интеллектуально-развитый, креативный, любознательный, инициативный, обладающий исследовательским интересом. Получены элементарные знания о строении самолета, о назначении в жизни аэропорта и о правилах поведения в нем.

Гипотеза: Мы предположили, что если развитие познавательных процессов у детей нашей группы проводить в форме экспериментирования, экскурсий и бесед с родителями, то это обеспечит становление мировидения ребенка, его личности.

Актуальность: Дети вместе с родителями часто летают в другие города и страны на самолетах. И познание в этой сфере очень актуально.

Новизна: Разработки содержания познавательно-исследовательской деятельности. Исходя из интересов и потребностей детей для достижения поставленной цели.

Ресурсное обеспечение проекта:

- оборудование для показа и просмотра видеоматериалов и прослушивания аудиофайлов;

- подборка детской художественной литературы;

- подборка методической литературы.

Этапы реализации проекта:

I.                 Подготовительный:

- определение целей и задач проекта;

- ознакомление родителей с целями и задачами проекта.

- тесное сотрудничество с родителями в вопросах обсуждения тем для выступления детей;

- подбор и изучение методической и художественной литературы, наглядно-дидактических пособий и демонстрационного материала;

- составление плана мероприятий;

- разработка конспектов занятий и бесед.

II.        Основной:

- обогащение предметно-развивающей среды в групповых помещениях;

- продуктивная деятельность;

- создание макета «Аэропорт»;

- реализация запланированного (беседы, досуги, мероприятия, экскурсии и т.д.).

- интеграция образовательных областей.

III.         Заключительный:

- анализ выполнения плана мероприятий;

- подведение итогов реализации проекта.