Проект межгрупповой среди коллективов средней и старшей групп «Звездочеты» и «Ракетчики» «В мире любви и доброты»

• 1 слайд

  МДОУ детский сад №5 «Звездочка»
  посёлок Власиха Московской области
  Проект
  межгрупповой среди коллективов средней и старшей групп «Звездочеты» и «Ракетчики»
  «В мире любви и доброты»
  
  Выполнили воспитатели: Ширяева С.А.
  Плешкань С.П.
  Чебан Т.С.
  Зимнюхова М.А.
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта:
  Вид проекта: долгосрочный межгрупповой, общественно-полезный
  Формы реализации проекта: НОД, беседы, игровая, трудовая деятельность детей, оснащение предметно-развивающей среды, работа с родителями
  Сроки реализации проекта: Сентябрь 2017 г - Май 2018 г
  Участники проекта: дети средней и старшей групп, родители воспитанников, воспитатели
  Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка, здоровье, творчество.
  
  Актуальность проекта:
  На ступени дошкольного возраста решается задача формирования элементарных нравственных представлений о правилах поведения, о хороших и дурных поступках и т. п. Формируется ценное для нравственного развития детей стремление быть полезным окружающим взрослым, проявлять внимание и заботу о сверстниках.
  Поэтому очень важно научить детей умению осознавать свои поступки и воспитывать желание помогать окружающим людям.
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  - Создание условий для развития нравственных качеств, познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Дорогою добра».
  - Нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков.
  
  Задачи:
  Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям.
   Учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким. Совершать для них добрые дела.
   Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии, развивать умение высказывать суждения.
  Побуждать детей к положительным поступкам и делам.
  
  

• 4 слайд

  I этап. Подготовительный:
  В ходе данного этапа проводится предварительная работа:
  Определение целей и задач проекта,
  Сбор материала, необходимого для реализации цели проекта;
  Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями;
  Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических);
  Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных.
  Сотрудничество с родителями :
  Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта;
  Подборка фото, литературы;
  Беседы с родителями о необходимости участия в проекте.
  

• 5 слайд

  II этап. Основной:
  

• 6 слайд

  Цель: Расширить познавательный интерес детей к истории и достопримечательностям Москвы – столицы России. Формировать представление о значении семьи в жизни ребенка и о семейных традициях. Воспитывать у детей гордость за свою Родину, хранить память о её прошлом.
  

• 7 слайд

  Цель: Познакомить детей с историей возникновения и традициями празднования праздников «Рождество», «Масленица» на Руси. Создать атмосферу веселья, радости позитивного настроения доброжелательного отношения друг к другу и уважительному отношению к ближнему. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям, истокам русской культуры.
  

• 8 слайд

  Заключительный этап
  Внутренний продукт от реализации проекта:
  
  Эмоционально отзывчивый
  Любознательный, активный
  Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками
  Способность управлять своим поведение и планировать действия
  Имеющий представление о себе, семье, обществе, государстве, мире, природе.
  Старшая группа Средняя группа
  Положительная динамика по результатам мониторинга освоения ООП ДО:
  

• 9 слайд

  ВЫВОДЫ:
  1. Поставленная цель проекта успешно реализована с небольшими погрешностями, связанными с возрастными особенностями детей и уровнем педагогической культуры семей
  2. Успешно решены задачи воспитания, развития и социализации дошкольников.
  3. Заметно повысился уровень качества освоения ООП ДО в образовательных областях «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно - эстетическое развитие».
  4. Наблюдается динамика в развитии интегративных и личностных качеств
  5. Накоплен опыт организации проектной деятельности различной направленности.
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!