Циклограмма за апрель 1 неделя

ЦИКЛОГРАММА

Бір аптаға (2-6\  сәүір 2018 ж.)/ на неделю 2-6 апреля 2018 года)

Әртүрм жастағы кіші топ\ младшая разновозрастная группа

«Гүлдермен әдемілейміз»сквозная тема  «Украсим цветами»

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау/ Прием детей Ата-аналармен әңгімелесу/Беседы с родителями Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )/ игры (настольные, пальчиковые и др.) Таңертеңгі гимнастика (5 мин)/ Утренняя зарядка	Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.
	Утренний круг «Здравствуй, солнце золотое!»№10 Д\и «Найди цветок» Уметь собирать из отдельных частей одно целое Д\и «Подбери нужное слово»№3	Утренний круг «Собрались все дети в круг»№6 Речеваые игры «Про сороку»№2, «Ладушки»№1	Утренний круг «Здравствуй, солнце золотое!»№10 «Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением полевых, садовых цветов»		Утренний круг «Собрались все дети в круг»№6 Д\и  «Кого как зовут»№1	Утренний круг «Здравствуй, солнце золотое!»№10 Д\и «Найди, что покажу»№1
	Жаттығулар кешені/ комплекс упражнений №1 «Ладушки»(см.картотека утренней гимнастики)
Таңғы ас /Завтрак	Формировать умение с помощью взрослого намыливать руки.  Формировать умение пользоваться столовыми приборами, салфеткой во время еды.
Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық / игры, подготовка к организованной учебной деятельности (ОУД)	Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда  ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар/ Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД
	Х\игра «Кукла Катя» №1	Д\и «Чудесный мешочек» №1		Д\и «Бусы» №4	Х\игра «По лесу идем» №2	Игра-забава  «Солнечный зайчик»
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырылған оқу қызметтері / ОУД по расписанию ДО	«Коммуникация» Развитие речи-2мл.гр Тема «Что растет на дереве?» Цель: Заучивание стихотворения Я.Акима  «Яблоко» Развитие речи-1мл.гр Тема: «Цветы» Формировать грамматический строй речи, составляя предложения, состоящие из трех-четырех слов.. «Здоровье» Физкультура. 1мл.гр.2 мл.гр по плану педагога «Познание» Естествознание(в) 2мл.гр Тема  «Поплывет не поплывет» Цель: развивать представление о весе предметов.	«Творчество» Музыка. (1мл.гр.2мл.гр)по плану педагога «Познание» Сенсорика 1 мл.гр Тема: «Соотнесение предметов по величине» Учить детей сравнивать предметы по величине, отбирать большие и маленькие предметы. «Коммуникация» Казахский язык-2мл.гр по плану педагога		«Творчество» Рисование -1мл.гр Тема: «Цветочная поляна» Продолжать учить детей рисовать красками, используя ватные палочки Рисование – 2мл.гр Тема «Украшаем фартук». Цель: Сформировать понятие о фартуке, научить украшать его геометрическим орнаментом. «Здоровье» Физкультура 1мл.гр.2мл.гр по плану педагога  «Познание» ФЭМП- 2мл.гр Тема «Ориентировка во времени».     Цель: Продолжать учить различать и называть части суток,	«Познание» Естествознание -1млгр. Тема: «Цветы» Дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении, условиях роста и уходе Естествознание- 2мл.гр Тема «Сравнение одуванчика и тюльпана» Цель: Формирование представления о первоцветах; закрепление умения правильно называть основные части растения.  «Творчество» Музыка-1мл.гр 2мл.гр По плану педагога	«Здоровье» Физкультура (1мл.гр. 2мл.гр) По плану педагога «Познание» Конструирование 2 мл.гр. Тема «Одуванчики» Цель: Учить способам обрывания, сминания, скатывания бумаги и видеть в бумажных кусочках лепестки одуванчика.
Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке	Последовательность одевания, выход на прогулку.
Серуен/ Прогулка	Цель: Побуждать детей к самостоятельному выполнению поручений (кормление птиц, уборка игрушек перед уходом с прогулки). Весенняя прогулка № 1«Наблюдение за погодой»
Серуеннен  оралу / Возвращение с прогулки	Последовательность раздевания, складывание одежды в шкафчик.
Түскі ас / Обед	А у нас есть ложки  волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда, не останется следа.
Ұйқы /Сон	Цель: создать спокойную атмосферу в комнате, закрепить культурно-гигиенические  навыки (аккуратно сложить одежду: вешать ее на стул, не толкаться возле  стульев, обеспечить спокойный сон).
Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары / Постепенный подьем, закаливающие процедуры	Комплекс гимнастики пробуждения № 5  «Мы проснулись» Солнце светит нам в окошко Отдохнули мы немножко, Игрушки ждут своих детей Просыпайтесь по скорей! ( потягушки)
Бесін  ас / Полдник	Вот и полдник подошел, сели дети все за стол. Чтобы не было беды, вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, наши язычки молчат. За обедом не сори, насорил — так убери.
Ойындар, дербес әрекет / Игры, самостоятельная деятельность Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс / Индивидуальная работа в соответствии с индивидуальной картой развития ребенка	С\Р игра «Кукла заболела»№11 Д/и «Чего не стало?»: упражнять в образовании форм родительного падежа  существительного.	Постановка с детьми  сказки «Теремок» Цель: учить детей играть и показывать  сказку.	С\Р игра «Мы идем на прогулку»(пеленание  и одевание куклы)№10 Трудовое поручение «Дадим цветочкам пить»		Настольные игры «Мозаика», «Пуговки»	Строительные игры «Построим дорогу»
	Д/и «Цветные автомобили» Цель:  закреплять цвета. Предложить детям   карандаши, фломастеры для рисования «Весна –красна»	Игра «Первые цветы»: поддерживать инициативу вступать в речевое общение, развивать и активизировать словарь	Индивидуальная работа по развитию речи с Никитой: игра «Кто как кричит?»		Нетрадиционное рисование «Ручеек»  закрепить знание  детей о нетрадиционном рисование	Чтение потешек и прибауток. Цель: прививать любовь к народному фольклору.
Серуенге дайындық / Подготовка к прогулке	Последовательность одевания, выход на прогулку. Вот они, сапожки: этот - с левой ножки, этот - с правой ножки. Если дождичек пойдет, наденем сапожки: этот - с правой ножки, Этот - с левой ножки. Вот так хорошо!
Серуен / Прогулка	Цель: Побуждать детей к самостоятельному выполнению поручений (уборка игрушек перед уходом с прогулки). Зимняя прогулка №7 «Наблюдение за снегом, оседание снежного покрова»
Балалардың үйге қайтуы / Уход домой	Индивидуальная работа с Варей «Соберем пирамидку»	Индивидуальная беседа с родителями « Как правильно одевать ребенка в группе»	Индивидуальная работа с Лизой «Найди не похожую фигуру», д\и№3		Индивидуальная работа с Платоном «Найди комнатное растение», д\и №2	Беседа с родителями о соблюдение режима в выходные дни.