Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Проект " Мы помним! Мы гордимся!"

Проект " Мы помним! Мы гордимся!"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifМАОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №1»









Общешкольный проект:

« Мы помним, мы гордимся»

(виртуальный музей истории школы)






Авторы проекта: педагог-психолог Веселкова И.В.








Пермь, 2015




http://www.npstoik.ru/museum/img/slogan.gif




Проект «Виртуальный школьный музей» носит информационно-исследовательский и практико-ориентированный характер, направлен на развитие творческой инициативы и деятельности детей, родителей и педагогов по сохранению и изучению истории, организацию содержательного досуга  детей, воспитание гражданственности и патриотизма.



Содержание

Паспорт проекта………………………………………………..

Актуальность и исходное состояние проблемы………………

Цели и задачи проекта…………………………………………

Механизм реализации проекта………………………………...

Этапы реализации проекта……………………………………..

Рабочая программа реализации проекта………………………

Ожидаемые результаты…………………………………………

Ресурсное обеспечение………………………………………….

Перспективы деятельности музея……………………………

Форма представления результатов……………………………..

Список литературы………………………………………………

Приложения………………………………………………………









Паспорт проекта

Наименование проекта

«Виртуальный школьный музей истории школы»

Разработчики проекта

Колесникова Н.Г. заместитель директора по ВР;

Веселкова И.В. педагог-психолог;

Сыч С.Г. учитель информатики

Цель и задачи проекта

Цель: Создание условий для воспитания у учащихся гражданской позиции и патриотизма, посредством участия в создании виртуального музея боевой славы, памяти участников Великой Отечественной войны, родственников учеников и педагогов нашей школы с использованием ресурсов государственных сайтов «Подвиг народа», «Мемориал».

Задачи:

  1. Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою школу ее педагогов и обучающихся;

  2. Привлечь общественность, родителей к совместной деятельности по воспитанию гражданственности;

  3. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

  4. Повышать ИКТ-компетентность участников проекта посредством использования информационных технологий;

5. Создать рабочую группу по созданию виртуального музея школы и распределить обязанности;

6. Разработать дизайн и архитектуру страниц сайта виртуального музея;

7. Осуществить наполнение сайта текстовыми, графическими, мультимедийными материалами;

8. Провести пропаганду и информирование о работе виртуального музея школы с использованием информативно-коммуникационных технологий;

9. Обеспечение сбора максимально полной информации о родственниках учащихся и педагогов школы, принимавших участие в Великой Отечественной войне.

Сроки реализации проекта

Март 2015 – ноябрь 2016 года

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный

2 этап. Поисково-исследовательский

3 этап. Подготовка веб-страниц сайта

4 этап. Создание веб-страниц школьного музея

5 этап. Заключительный

Исполнители проекта

Педагоги и обучающиеся школы, системный администратор школы,  родители, представители общественности

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

Создан «Виртуальный музей школы МАОУ «ОСОШ № 1» г. Пермь

Созданы виртуальные коллекции, экскурсии, выставки, обзоры фондов музея школы и экспонатов

Развернута поисково-исследовательская деятельность обучающихся школы

Осваиваются обучающимися специфические приемы музейной деятельности и ИКТ-компетенции

Совершенствуются формы внеклассной учебной деятельности и воспитательной работы на базе виртуального музея

Новые формы и методы работы с семьей будут способствовать вовлечению родителей в жизнедеятельность школы.



Актуальность и исходное состояние проблемы


Приоритетным направлением образования сегодня является увеличение воспитательного потенциала образовательного процесса. Государственно-общественный заказ образованию направлен на формирование у учащихся духовности, гражданственности, патриотизма, социальной активности, свободы и т.д. Одной из важнейших черт современной личности, ее внутренним стержнем, определяющим ее ценностные ориентации и установки, является патриотизм. В целом патриотизм – это чувство любви, привязанности, верности, ответственности по отношению к своей Родине, желание защищать ее, трудиться на благо Отечества. Патриотическое воспитание, как и воспитание вообще, должно основываться на знании тех компонентов бытия, культуры, которые формируют в целом представления учащихся о Родине, ее культурно-исторических традициях, достижениях и ценностях, лучших ее представителях. Решению данной задачи могут служить не только содержание образования, но и сама учебно-познавательная деятельность, направленная на формирование социально-активной позиции, личное участие, поиск и постижение социального и духовного начала своей Родины, народа. Важное место в решении этой задачи занимает непосредственный контакт воспитанника с историческими материалами, элементами культуры, осуществляемый в условиях школьного музея.

Музеи – это древнейшее хранилище общечеловеческого опыта и ценностей. Но сокровища, чтобы не таять, а приумножаться, должны работать. Мы, преподаватели, можем выступить хранителями ценностей человечества, а главное, выполнить свою миссию и передать их следующим поколениям.

Создание виртуального музея во многом может способствовать социализации школьников через организацию музейных экспозиций, которые стимулируют их познавательную активность и повышают эффективность обучения с помощью внедрения интерактивных и сетевых форм.

Идея создания виртуального музея образовательного учреждения и использования Интернет-технологий, значительно расширяет рамки традиционного школьного музея,  формирует круг своих постоянных посетителей, способствует развитию информационной культуры и максимальному включению в совместную проектную деятельность.

Особенность виртуального музея заключается в том, что он хоть и расположен в сети Интернет, но основан на реальных экспонатах, имеет свою собственную структуру и свободный доступ к музейным экспозициям, получению и распространению музейной информации. Всё это позволит сформировать единое информационное образовательное пространство. Кроме того, создание виртуального музея будет способствовать социализации учащихся, будет стимулировать их познавательную активность и повысит эффективность использования музейной информации  в учебно-воспитательном процессе.

Виртуальный музей (веб-сайт-музей) — тип веб-сайта, оптимизированный для экспозиции музейных материалов образовательного учреждения. Это будет специализированный сайт, который представляет собой систему веб-страниц, связанных между собой гипертекстовыми ссылками,  на которых будут размещаться тематические виртуальные выставки и экскурсии, основанные на авторских текстах и качественных цифровых изображениях экспонатов из собраний школьного музея. Представленные материалы могут быть из самых различных областей: наградные листы найденные на сайте «Подвиг народа».

Профиль музея историко-краеведческий. Специалисты отмечают большой потенциал и реальную ценность музеев историко-краеведческого профиля в силу возможности их большей интеграции в учебный и воспитательный процесс, а также сферу дополнительного образования.

70 лет назад закончилась Великая Отечественная война, самая страшная в истории человечества. Она коснулась каждой семьи. Унесла более 20 миллионов жизней. Гибли не только солдаты на полях сражений. Гибли мирные жители, дети. Наши прадеды мужественно сражались за Родину. Многие из них не вернулись: кто-то пропал без вести, кто-то погиб в бою, защищая свою землю, свой дом, свою семью.
Сейчас мы живем под мирным небом и не слышим грохота орудий. Многие из тех кто пережил войну ушли из жизни, но фотографии по-прежнему хранятся в семейном альбоме. Поколение 21 века знает о войне только по фильмам, книгам, рассказам. Как много скрыто в памяти людей, прошедших Великую Отечественную Войну. Как мало их осталось среди нас, как больно вспоминать им пережитое. Но ни один учебник, ни одно фото, из семейного архива, ни одна медаль, найденная, в старой шкатулке не обретут должную ценность для ее наследника, если он не будет знать, кто этот человек и какой ценой ему достались эти награды. А наши прабабушки и прадедушки ещё помнят весь ужас войны. И если есть возможность из первых уст узнать о событиях тех лет, нужно обязательно это сделать. К сожалению, с каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны становится все меньше, и скоро наши дети смогут узнать о подвиге поколения наших бабушек и дедушек только из наших рассказов и уроков истории. В то же время, с развитием интернета появилось больше возможностей воссоздать и сохранить историю всенародного подвига.

На сегодняшний день в Рунете существует множество ресурсов о Великой Отечественной войне: от уникальных архивов до мультимедийных карт военных действий, от сборников видео интервью ветеранов до фотоальбомов из семейных архивов. Историю своей страны, своей семьи в жизни Родины нужно знать и ради будущего ничего не забывать.
Министерство обороны Российской Федерации представляет уникальный информационный ресурс открытого доступа, наполняемый всеми имеющимися в военных архивах документами о ходе и итогах основных боевых операций, подвигах и наградах всех воинов Великой Отечественной.
Основными целями проекта являются увековечение памяти всех героев Победы, независимо от звания, масштабов подвига, статуса награды, военно-патриотическое воспитание молодежи на примере военных подвигов отцов, а также создание фактографической основы для противодействия попыткам фальсификации истории Войны.
Создание наиболее полного электронного банка документов по ключевому периоду современной истории цивилизации не имеет аналогов по объему, исторической и социальной значимости, и является вечным памятником великому Подвигу Народа.

Специально к празднику Победы мы решили познакомить с работой этих сайтов наших учащихся и увидели живой отклик и интерес наших детей, когда они искали и находили на сайтах имена своих родных, дедов и прадедов. В результате обсуждения возникла идея собрать все данные о родственниках наших учеников и учителей, участвовавших в Великой Отечественной войне, использовать имеющиеся ресурсы для создания школьного виртуального музея памяти участников Великой Отечественной войны.

Актуальность темы не вызывает сомнения. Тема является очень важной в рамках патриотического воспитания детей и формирования гражданско-патриотической культуры личности ребенка через изучение истории своей семьи. В то же время особо следует отметить эмоциональный фон данной работы: сквозь всю работу проходит неутихающее чувство гордости, любви и уважения к героям ВОВ в целом и к своим родным в частности. Устанавливается связь между поколениями, между детьми и их бабушками и дедушками. Учитывая индивидуальные психологические особенности учащихся нашей школы (более 30% учащихся имеют неадекватно низкую самооценку, более 35% детей живут в неполных семьях, часто имеем возможность наблюдать разрушенные детско-родительские отношения), поэтому проект связанный с установлением связи между поколениями, укреплением семейных отношений, возрождением семейных ценностей, повышением самооценки учащихся, обретением своих «корней» являются для нашей школы особенно актуальными.

    Возможные риски проекта связаны:

1) с временными затратами: на реализацию того или иного этапа может потребоваться более длительное количество времени;

2) со сложностью работ: участники проекта могут иметь низкую ИКТ-компетентность.


Методы:


1) Исследовательские – сбор и анализ информации, изучение архива (фото, документы, личные дела, награды)
2) Поисковые – поиск информации в сети Интернет по имеющимся данным (участие членов семьи в конкретных исторических событиях Отечественной войны), работа с государственными сайтами «Подвиг народа», «Мемориал», «Солдат. ру», «Помним войну», «О фронтовиках»
3) Практические – дискуссии и беседы с членами семьи о родственниках, принимавщих участие в ВОВ, анкетирование одноклассников, учителей и разработка и проведение классных часов с использованием найденных докуметов.

Целевая аудитория
Аудиторией проекта являются: учащиеся 9-10 классов, их родители и родственники, педагоги МАОУ «ОСОШ №1»

Сроки реализации проекта


МАРТ 2015 – Ноябрь 2016.

Этапы реализации проекта


1 этап. Подготовительный

Март – апрель 2015

  1. Анализ состояния проблемы.

  2. Актуализация темы создания виртуального музея для всех участников образовательного процесса.

  3. Определение круга  лиц для сотрудничества по созданию виртуального музея.

  4. Создание актива виртуального музея из обучающихся и педагогов.

  5. Разработка программы деятельности.


2этап. Поисково-исследовательский

  1. Организация поисковой работы учащихся и педагогов по сайтам «Подвиг народа», «Мемориал», «Солдат.ру», «Помним войну», «О фронтовиках»

  2. Создание творческих групп по направлениям деятельности музея.

  3. Обучение актива виртуального музея основам музейной деятельности и ИКТ-компетенциям.


3 этап. Подготовка веб-страниц сайта

  1. Определение тематики первых экскурсий (веб-страниц)

  2. Оцифровка документальных и вещественных источников.

  3. Создание электронной базы данных по документам найденных на сайтах «Подвиг народа», «Мемориал», «Солдат. ру», «Помним войну», «О фронтовиках»

  4. Разработка единой системы хранения и каталогизации всех возможных видов электронного представления музейных экспонатов.

  5. Подготовка материалов для интерактивных экскурсий.


4 этап Создание веб-страниц школьного музея

  1. Выбор инструментов создания страниц сайта и его дизайна.

  2. Определение структуры сайта (приложение « Положение о виртуальном музее истории школы).

  3. Моделирование системы построения виртуального макета музея.

  4. Разработка механизмов интеграции виртуального макета и базы данных описаний экспонатов.

  5. Наполнение контентом первых веб-страниц.

  6. Проектирование интерактивных систем представления и навигации по виртуальным мультимедийным музейным экспозициям с возможностью просмотра материалов по экспонатам.

  7. Разработка и организация системы урочной и внеурочной деятельности школы по гражданскому воспитанию с учетом использования возможностей музея.

  8. Создание и распространение печатной продукции по материалам виртуального музея.


5 этап. Заключительный

Октябрь – ноябрь 2016

  1. Формирование копилки методических разработок по гражданскому воспитанию обучающихся.

  2. Презентация веб-сайта педагогическому коллективу МАОУ «ОСОШ № 1».

  3. Подведение опроса и самооценка по проекту.



Рабочая программа реализации проекта

Содержание деятельности

Сроки

Исполнители

Ожидаемый результат

1 этап. Подготовительный

Изучение литературы и подготовка проекта

Работа с архивом школы, выявление материалов, необходимых для подготовки будущих экспозиций

Представление проекта на педагогическом совете школы

Ознакомление с проектом обучающихся на классных часах



Определение круга лиц для сотрудничества по созданию музея

Работа с активом музея

2 этап. Поисково-исследовательский

Проведение занятий с активом музея для ознакомления с положением о виртуальном музее истории школы

Создание рабочих групп по формированию материалов музея истории школы с целью их размещения на сайте музея

Сбор информации рабочими группами, организация поисковой работы учащихся и педагогов по сайтам «Подвиг народа», «Мемориал», «Солдат.ру», «Помним войну», «О фронтовиках»

Работа с семейным архивом.
На этом этапе учащиеся и учителя собирают сведения о своих родственниках, участниках ВОВ. Проводятся беседы с родителями, записываются воспоминания старших представителей семьи, просматриваются фотографии, награды и документы сохранившиеся в семейных архивах.
Работа с государственными сайтами «Подвиг народа», «Мемориал», «Солдат.ру», «Помним войну», «О фронтовиках».
На сайте «Подвиг народа» учащиеся знакомятся с наградами присвоенными их близким, смогли узнать за что они были награждены и распечатать приказы о награждении для семейного архива.
На сайте «Мемориал» разыскиваем информацию о захоронениях своих погибших в ВОВ родственниках. Разыскиваем ссылки на книги памяти городов и областей, в которых указаны места захоронения и перезахоронения родных.
Благодаря другим сайтам отслеживаем боевой путь своих родственников.
Работа с архивными данными.
Ребята сопоставляли официальные документы со сведениями полученными ранее. Получали извещения, находили наградные листы и т.п. документы.

5. Сбор сведений с учащихся класса.
Ребята работали с документами и фотографиями, предоставленными одноклассниками, помогали им найти информацию на сайтах.
6. Знакомство с ходом боевых действий ВОВ, посредствам отслеживания боевого пути родственников.
7. Пополнение знаний о видах боевой техники времен ВОВ (самолеты и военные машины, танки на которых воевали родные детей).
8. Знакомство с наградами и памятными знаками.
Оцифровка собранной информации Составление макетов новых экспозиций Презентация собранного материала на школьной научно-практической конференции, классных часах

3 этап. Подготовка веб страницы сайта Определение тематики первых веб-страниц Оцифровка вещественных и документальных материалов для первых экспозиций Комплектование электронного архива по материалам первых экспозиций Разработка единой системы хранения и каталогизации  файлов в электронном архиве Составление поясняющих текстов для экспозиций Комплектование первых экспозиций веб-страниц Проведение обучающего семинара «Знакомство с Интернет-технологиями» с активом музея

4 этап. Создание веб страницы сайта

Выбор типа страницы сайта Подбор инструментов создания страницы сайта, выбор дизайна Моделирование виртуального макета музея Создание системы навигации по виртуальным музейным экспозициям Сверстка первых веб-страниц Опубликование страницы сайта

5 этап. Заключительный

Презентация страницы веб-сайта на педагогическом совете, на родительском собрании Подведение итогов реализации проекта (опрос и самооценка)

Участие в школьном конкурсе презентаций.

Формирование копилки методических разработок с использованием опыта работы и коллекций музея Установление контактов с виртуальными школьными музеями через сеть Интернет

Март- май 2015











Май – ноябрь

2015

























Ноябрь-

Март

2015-2016



































Ноябрь – март

2015-2016





















Март – май 2016



Колесникова Н.Г.

Веселкова И.В.

Сыч С.Г.

Администрация школы, классные руководители.















Веселкова И.В.



























Сыч С.Г.



























Колесникова Н.Г.

Сыч С.Г.

Веселкова И.В.

































Веселкова И.В.

Сыч С.Г.























Сыч С.Г.













Колесникова Н.Г.

Веселкова И.В.

Сыч С.Г.

Готовый проект



Собранные для работы материалы

Ознакомление коллектива школы через презентацию проекта

Ознакомление обучающихся школы с идеей проекта

Распределение обязанностей





Оцифрованы необходимые материалы

Скомплектованы первые папки электронного архива

Разработана единая система хранения файлов

Составлены поясняющие тексты



Создан контент первых веб-страниц





Подготовка веб страницы сайта













Выбраны инструменты и дизайн страницы сайта

Определена структура страницы сайта

Создан макет страниц музея





Создана система навигации



Сверстаны первые страницы





Рост социальной и ИКТ-компетенций участников проекта





Готовые файлы для виртуальных выстав

Выступления участников проекта с результатами своей работы





Выступление с целью презентации





















Анализ результатов реализации проекта на педагогическом совете школы

Связи и контакты с другими музеями





Отчет по проекту «Виртуальный музей школы»


Ожидаемые результаты

Создан «Виртуальный музей МАОУ «ОСОШ №1»

Созданы виртуальные коллекции, экскурсии, выставки.

Продолжается поисково-исследовательская деятельность обучающихся школы.

Осваиваются обучающимися специфические приемы музейной деятельности и ИКТ-компетенции

Совершенствуются формы внеклассной учебной деятельности и воспитательной работы на базе виртуального музея

- Научились:

искать информацию на официальных сайтах РФ – «МЕМОРИАЛ», «ПОДВИГ НАРОДА» и т.д.
- работать с архивными документами
- восстанавливать старые фотографии
- узнали о письмах с фронта
- о жизни во время ВОВ, но не на полях сражений
- получили колоссальные знания о ходе ВОВ, посредством отслеживания
боевого пути своих родственников и родственников одноклассников
- познакомились с удивительными судьбами людей
- научились сопереживать, уважать, ценить людей старшего поколения


Заключение
Проект представляет собой серьезную и интересную работу с выходом на продолжение и включение все большего числа участников.
Каждый год в день Победы в минуту молчания мы вспоминаем своих родных, которые на полях сражений отдали свои жизни ради победы, ради нашей жизни.
Память о предках – не только исторических, но и непосредственных представителях наших семей – главное богатство нашей души. Ведь для того чтобы мы сейчас жили и были такими, какие мы есть, многие поколения людей создавали наше общество, делали жизнь такой, какой увидели ее мы. Да и в нас самих прямое продолжение нравственных, культурных и исторических ценностей дедов и прадедов. Память об ушедших священна: «Под каждой могильной плитой – мировая история» - как говорил Г. Гейне.
Мы не можем знать их поименно, но разве в имени дело?
Пока будут потомки интересоваться историей своей семьи, своего народа, своей страны, пока будут благодарны предкам за жизнь и свободу, будут чтить подвиг народа - память о героях ВОВ будет жива.
Нельзя победить нашу страну, наш народ. В прошлом это испытали на себе войска фашистской Германии. Настало время молодого поколения, нужно научить их защищать и любить свою Родину.






Ресурсное обеспечение

Материально-технические ресурсы (имеющиеся в наличии):

  1. ИКТ-класс в школе (10 ПК)

  2. Подключение к сети Интернет

  3. Сканер

  4. Принтер

  5. Ксерокс

  6. Цифровой фотоаппарат

  7. Цифровая видеокамера

  8. Мультимедийный проектор

  9. Экран

  10. ЖК-телевизор

Перспективы деятельности музея

  1. Выход на сетевое сообщество виртуальных музеев образовательных учреждений города.

  2. Открытие новых экспозиций и экскурсий.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-342170

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>