Проект "Мы здоровье сбережём"

                       Краткосрочный проект

                                      «Мы здоровье сбережём»

для детей старшего дошкольного возраста.

                                                             Вид проекта:

                          Творческо – информационный

                              Продолжительность: 2 недели

Актуальность проекта

Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем  остро, Вырастить ребёнка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед  дошкольным учреждением.

Все знают, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, бывать на воздухе, но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать несколько упражнений, облиться холодной водой. Мы откладываем всё это на «потом».

А что, если попробовать заниматься всем вместе? Может тогда будет легче?! Ведь семья и детский сад – те социальные структуры, которые определяют уровень здоровья ребёнка. Мы должны совместными усилиями обеспечить ребёнку психологический комфорт, поддержку и любовь, помнить о том, что преодолеть жизненные трудности легче, если  мы будем вместе. Многолетний опыт работы показывает, что положительный результат бывает тогда, когда возникает взаимодействие  и понимание между семьёй и детским садом, когда все чувствуют атмосферу  сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания.

Пожалуй, ничто так не сближает родителей и детей как совместные праздники и развлечения.

Настоящий проект поможет сблизить родителей, детей и педагогов, и позволит решить сложную задачу воспитания здорового человека, сделать немного проще, так же поможет сделать жизнь дошкольников интересной и содержательной, наполнить её впечатлениями, радостью общения, творчества.

При реализации проекта педагоги старались обеспечить интегрированный подход к реализации программы, обогатить дошкольников знаниями о здоровом образе жизни, познакомить с правилами здоровье сберегающего поведения, помочь расширить кругозор детей, научить обобщать, анализировать, сравнивать.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.

Цель проекта:

Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью,  так и здоровью окружающих.

Задачи проекта:

·         Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

·         Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку.          

·         Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания.

·         Расширять знания о  влиянии закаливания на здоровье человека.     

·         Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

Предполагаемые результаты:

Для детей:

1. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
2. Сформированность  гигиенической культуры;
3. Улучшение соматических показателей здоровья;
4. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей;
2. Педагогическая, психологическая помощь;
4. Повышение уровня комфортности.

Для педагогов:

1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
2. Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
3. Личностный и профессиональный рост;
4. Самореализация;
5. Моральное удовлетворение.

Тип проекта:  Краткосрочный.

Участники проекта:   Воспитатели, дети, родители.

Формы работы с детьми:

·         НОД познавательного цикла, чтение художественной литературы, рассматривание энциклопедий, картонажный театр, театр кукол, просмотр презентаций по теме;

·         НОД продуктивной деятельности: конструирование, аппликация, лепка, рисование;

·         Игровая деятельность: подвижные, дидактические игры, игровые ситуации.

Ресурсное обеспечение проекта:

1. Физкультурный уголок в группе;
2. Спортивный зал;.
7. Физкультурное оборудование и спортивный инвентарь.
8. Методический инструментарий (картотека подвижных игр, схемы бесед, занятий, сценарий спортивного развлечения и т.д.).
9. Подборка методической литературы “Физическая культура и оздоровление детей дошкольного возраста”.

Содержание проектной деятельности:

Этапы и сроки реализации:

1 этап: подготовительный;

2 этап: практический;

3 этап: заключительный;

1 этап – подготовительный:

·         Разработка перспективного плана;

·         Подготовка цикла тематических мероприятий;

2 этап – практический:

·         Проведение цикла тематических мероприятий;

·         Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями по вопросам развития у детей познавательных способностей;

·         Внутригрупповой конкурс рисунков «Друзья Мойдодыра».

3 этап – заключительный:

·         Оформление выставки рисунков: «Девочка чумазая», «Зубная щётка – лучший друг всех зубов», «Магазин расчёсок».

Продукт проектной деятельности:

1. Подборка дидактических игр;
2. Выставка детских рисунков: «Девочка чумазая», «Зубная щётка – лучший друг всех зубов», «Магазин расчёсок»;
3. Сценарий спортивного – развлекательного мероприятия «Наше здоровье в наших руках»;
4. Информационный материал в родительском уголке «Здоровый ребёнок»;

Полученный результат реализации проекта:

• Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
• Получение детьми знаний о ЗОЖ.
• Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
  Сформированность гигиенической культуры;
• Улучшение соматических показателей здоровья;
• Моральное удовлетворение.

Литература.

Н.Н. Котухова., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. – М.: Академия, 2002 г.

А.П. Щербак. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении. Пособие для воспитателей. – М. ВЛАДОС, 2010 г.

С.Н. Николаева. Юный эколог: система работы в старшей группе детского сада для работы с детьми 5-6 лет. – М.:Мозайка – синтез, 2010г.

В.Н. Журавлёва. Проектная деятельность старших дошкольников. Издательство «Учитель», 2008 г.

Н.А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Издательский дом «Цветной мир», Москва, 2015г.

Т.С. Комарова. Занятия по  изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Издательство Мозайка – синтез, Москва, 2011 г.

Д.Н. Колдина. Рисование с детьми 5-6 лет. Москва. Мозайка –синтез 2014г.

Д.Н. Колдина. Лепка и аппликация с детьми 5-6 лет. Москва. Мозайка – синтез 2014г.