Проект мой четвероногий питомец

Краткосрочный проект

«Мой четвероногий друг»

Возрастная группа: подготовительная группа

Цель:

•       Обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

Задачи:

•       Расширение представления у детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк).

•       Формирование и обогащение представления у детей об уходе за домашними обитателями

•       Воспитывать любовь к "братьям меньшим".

Срок реализации: 1 недели.

Участники: воспитатели, родители, дети, музыкальный работник

1 этап проекта:

Предварительная работа:

Подбор методической литературы

Подбор художественной литературы для чтения

Подборка загадок по теме «Домашние животные»

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, наборов игрушек животных

№	мероприятия	Интеграция областей	ответственные
1	Беседа с детьми о домашних животных дома, их потребностях в определенной среде Настольная игра «Чьи детки» Рассматривание альбома «Домашние животные» Наблюдение за кроликом	познание	Воспитатель, родители
2	Беседа " Мой питомец. Какой он?" Сформировать у детей представление о декоративных птицах, аквариумных рыбках, кошках, собаках, кроликах и др. домашних питомцах, которые  проживают в деревнях; познакомить детей с различными породами домашних питомцев, с их потребностями в строго определенной среде обитания Рассматривание книг, иллюстраций, домашних альбомов о животных Экскурсия в музей природы: секция домашние животные	Познание	Воспитатель Эколог – методист музея природы
3.	Чтение народных сказок, потешек, рассказов; отгадывание загадок про домашних питомцев; учить детей составлять описательный рассказ по картинкам, развивать монологическую речь, умение делать лексические выводы. Конкурс чтецов стихотворений про животных	Речевое развитие	Воспитатель, Работник сельской библиотеки родители
4.	Подвижная игра: «Гуси», «Рыбки и рыбак» Физкультминутки: «Маленькие лапки», «Цыплята».	Физическое	физинструктор
5.	Дидактическая игра: "Животные рядом с нами", «Кто как кричит», «Угадай по движениям» " Кто пропал?" (на тренировку наблюдательности и развитие зрительной памяти) "Щенки и котята" ( игра направлена на развитие концентрации и устойчивого внимания)	Социально-коммуникативное	воспитатель
6.	Математика. 1. «Во дворе у бабушки» -экономическая игра; 2. «Найди собачку» - квест- игра	познание	воспитатель
7.	Прослушивание 1.    "Серенькая кошечка", муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой; 2.    «Собачка» М. Раухвергер; 3.    Прослушивание русских народных песен, потешек	Художественно-эстетическое	Музыкальный руководитель
8.	Лепка «Покорми Тузика». Учить детей правильно скатывать шар из пластилина. Использовать методы вдавливания и прищипывания. Рисование "Рыбки в аквариуме". Продолжать учить детей с техникой печатания ладошкой; закреплять умение дополнять изображение деталями с помощью кисточки. "Моя Мурка" - (тычок жесткой полусухой кистью) учить детей передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти; закреплять умение подбирать нужный цвет. Аппликация "Золотая рыбка".Составить из геометрических форм –круга, овала и треугольника.	Художественно-эстетическое	Воспитатель, родители
9.	Пальчиковая гимнастика: Развитие мелкой моторики рук, снижение физической усталости.	Физическое	Физинструктор воспитатель
10.	Выставка фотографий с животными детей и их работ.		родители

Выводы: у детей старшего возраста сформировалось более обширное представление о разнообразии домашних питомцев - кошка, собака, аквариумные рыбки, кролик, скот, лошадь.. Сформировалось и обогатилось представление у детей об уходе за домашними обитателями. А самое главное мы продолжаем воспитывать в детях любовь и бережное отношение к "братьям меньшим"