Проект "Мой класс,моя школа"

МБОУ Высокоселищанская ООШ

Выполнили: ЛЫНДА ИВАН

НОВИКОВА АННА

ВИНИЧЕНКО ЕВГЕНИЙ

ШУРХАЙ ИГОРЬ

Руководитель: Подберёзко В.И.

2015 г.

Цели проекта:

·      составление  устного рассказа  и  фотоальбома,

посвященного классу и школе;

·      воспитание  дружеских отношений в детском (зарождающемся)  коллективе; осознание  учащимися   принадлежности к членам коллектива; воспитание  уважительного отношения к родной школе;  развитие    речи.

Задачи:

1.  Познакомиться  с  информацией  об истории  возникновения  школы; о создании, достижениях, традициях  своей  школы.

2.Подобрать пословицы об учении, о школе.

3. Подготовить и оформить выставку  рисунков по теме.

Продолжительность: среднесрочный (1 месяц).

Предметные области: окружающий мир, филология,

технология.

Формировать УУД:

·      Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

·      Регулятивные УУД: определять и формулировать цель

на уроке с помощью учителя; планировать

своё действие в соответствии с поставленной задачей,

использовать речь для регуляции своего действия.

·    Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться

с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им, формулировать собственное мнение и позицию; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; принимать чужое мнение, допускать существование различных точек зрения.

·    Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; находить и правильно формулировать ответы на вопрос, учащиеся узнают об истории своей школы, об отношениях в коллективе одноклассников; пополняют

запас знаний пословиц об учении

Навыки: учащиеся учатся составлять устный рассказ, фотографировать и отбирать нужные фотографии под руководством взрослых, создавать страницу фотоальбома

Используемые  методы  обучения: наглядный, беседа, частично-поисковый, исследовательский, объяснительно-иллюстративный , создание  проблемной  ситуации .

Характер координации - непосредственный, то есть с открытой координацией. Учитель (координатор) участвует в проекте в своем собственном статусе, направляет работу, организует отдельные этапы проекта. Здесь важным является отказ от авторитарного руководства, работа в содружестве с учащимися с сохранением консультирующих функций, без навязывания своих решений.

Радостным событием для села стало строительство новой школы. В1971 году школа приняла своих первых учеников.

Большое каменное здание стало украшением села.

Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики!

Наша учительница

Подберёзко Валентина Ивановна

 

Новогодний утренник

У нас в гостях Дед Мороз и Снегурочка

Пусть уроков в школе много,

Одолеем, не беда!

Начинаются с порога

Наши школьные года...

На перемене можно поиграть …

Мы – строители!!!

Мы учимся играть в шашки!!!

Очень интересно!!!

Есть в школе место славное,

А может даже главное,

Где встретишь одноклассников

И всех друзей своих.

Ещё не догадались?

Не буду вас томить –

«Школьная столовая» -

Как здорово звучит!

Проектная деятельность

                           

Пословицы

Учись чужому уму, но своего не потеряй.

Одна книга тысячи людей учит.

Мудрым ни кто не родился, а научился.

Старание и труд к счастью ведут.

С ручейка – река, с книг – знания.

Где сила не может, там ум поможет.

Человек уму учится весь век.

Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.

Долго думал, да хорошо сказал.

Красную речь красно и слушать.

Умные речи и в потемках слышно.

Учиться никогда не поздно.

Книга – лучший друг.

Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно.

Есть терпенье, будет и уменье.

Мало хотеть, надо уметь.

Человек уму учится весь век.

Чужая сторона прибавит ума.

Золото добывают из земли, а знания – из книги.

С книгою жить – век не тужить.

Береги школьные учебники

Главный помощник в учёбе – учебник.

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит.

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,

Ручкой не пачкай, не рви и не мни.

Славный учебник научит всему –

Будь благодарен за это ему!

Хорошо веди себя в школьной столовой

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай,

Поел – и убери, друг мой,

Свою посуду за собой.

Готовься к уроку на перемене

Звенит заливисто звонок,

И начинается урок.

Но отчего же еле-еле

Все достают свои портфели

И начинают там искать

Учебник, ручку и тетрадь?

Учитель говорит сурово:

– Опять к уроку не готовы!

Хочу, ребята, вам сказать:

Стыдитесь время зря терять!

Прошу к занятиям без лени

Готовиться на перемене!

Как только прозвенит звонок,

Мы сразу же начнём урок.

Здравствуй, школа!

Здравствуй, осень золотая!

Здравствуй, школа! На урок

Нас зовёт, не умолкая,

Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями

Вдаль на школьном корабле

Поплывем по морю Знаний

К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,

Всю вселенную пройти.

Пожелайте нам успеха

И счастливого пути.