Проект "Моя малая Родина" 1 младшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №12 «Аленушка» с.Восток

Проект «Моя малая Родина»

(младшая группа)

Выполнила: воспитатель

Че Кен Сук

2018г.

Проект «Моя малая Родина

Паспорт проекта.

Актуальность проекта: Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания, идеи воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.

Цель проекта: Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего отечества.

Задачи проекта:

- Привитие детям чувства любви к своему родному краю, своей малой Родине, на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

- Формирование чувств привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким.

- Расширение представлений о родном селе.

- Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России, средствам эстетического воспитания.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: краткосрочный, познавательный, групповой, творческий, информационный.

Продолжительность проекта: 2 недели.

Ожидаемые результаты:

- Формирование чувств гордости родным краем, осознание себя частью окружающего мира.

- Расширение кругозора детей через рассматривание картин, иллюстраций, фотографий, через общение и игровую деятельность.

- Совместная работа педагогов и родителей при организации работы с ценностями нашей культуры, достопримечательностями, событиями.

Обеспечение проектной деятельности:

- Подбор наглядного и дидактического материала.

- Подбор произведений русского народного творчества.

- Подборка изобразительного материала для продуктивной деятельности.

- Выставка рисунков, поделок, книг, фотографий.

Этапы проведения и реализации проекта:

1. Подготовительный:

- Теоретическая подготовка педагога к выполнению проекта.

- Создание предметно- развивающей среды, подготовка наглядного и дидактического материала.

- Разработка перспективного плана.

- Работа с родителями.

2.Организационно- практический:

- Проведение цикла познавательных НОД на темы: «Мама, папа и я – семья», «Моя – любимая мама», «Дом в котором я живу», «Природа нашего края», «Времена года», «Домашние животные»

- Рассматривание фотоальбома «Моя семья», «Природа нашего края», «Достопримечательности нашего села».

- Чтение художественной и познавательной литературы, потешек, закличек, загадок, прибауток о растениях, животных, насекомых: потешки «Наши уточки с утра», «Как у нашего кота», «Сорока- белобока»; р. н. сказки «Курочка ряба», «Репка», «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», сказки и рассказы современных авторов: «Игрушки»- А. Барто, «Утка» Е. Чарушин, В. Сутеев «Кто сказал Мяу»,С. Маршак «Сказка о глупом мышонке» и др.

-Творческая деятельность:

Рисование «Снегопад»,  «Огоньки зажглись в домах».

Лепка: «Колобок катится по дорожке», «Мисочки для трех медведей», «Ягодки для птичек».- Разучивание и слушание народных песен, разучивание песен о животных, времени года, музыкально- ритмических игр и танцев.

- Дидактические игры: «Кто где живет», «Узнай животное», «Собери матрешку», «Назови фрукты, овощи», «Кто во что одет», «Кто, чем питается», « Чудесный мешочек», «Поможем кукле одеться», «Птицы», «Утро, день, ночь».

-Игры- драматизации: «Колобок» «Репка», «Теремок»

3.Заключительный этап:

- выявление знаний и навыков детей, полученных в ходе выполнения проекта.

Перспективное планирование по патриотическому воспитанию в 1 младшей группе.

Первая неделя:

- Беседа «Мама – самое прекрасное слово на земле».

- Рисование «Раскрась платочек для мамочки».

- Театрализованная деятельность русской народной сказки «Репка».

- Рассматривание иллюстраций «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».

- Чтение художественной литературы «Теремок».

- Дидактическая игра «Времена года».

- Природоохраняемая акция «Покормим птиц зимой».

- Проведение пальчиковых игр.

Вторая неделя:

- Беседа «Моя семья».

- Рассматривание фотоальбома «Моя семья»

- Беседа о доме, где живут дети и конструирование на тему «Мы построим новый дом».

- Знакомство с профессией продавца и игровая ситуация «Маша пошла в магазин».

- Наблюдение на прогулке: растения участка, природа родного края.

- Дидактическая игра «Дикие и домашние животные».

- Лепка «Приглашаем снегирей, съесть рябинку поскорей». наблюдение на прогулке за трудом дворника. Совместная деятельность по очистке от листьев участка.

- Рассматривание фотоальбома «Наше любимое село».

Работа с родителями.

- Акция для родителей: «Покормим птиц».

- Консультации для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшей группы»

- Оформление папки – передвижки «Воспитание ребенка в семье»

- Индивидуальные беседы с родителями о том, как учить детей любить и охранять природу, и о том, как знакомить детей с родным селом.

Предложить родителям совместные с детьми походы, во время которых малыши знакомятся с местностью, любуясь самыми прекрасными местами своей малой родины.

Итог проекта:

1. Дети с любовью рассказывают о своей семье, о доме в котором они живут.

2. Активизировался словарный запас детей, память;

3. Знают и выполняют правила народных игр «Заинька», «Лохматый пес», «У медведя во бору», «наседка и цыплята» и другие.

4. Знают потешки, стишки А. Барто, сказки, пытаются инсценировать.

5. Любят наблюдать на прогулке и рассказывать о том, что они там видели.

6. Научились узнавать знакомые здания и улицы родного села.