Проект "Невидимка - воздух"

Экологический проект 

 «Невидимка - воздух»

старшая группа №5 «Светлячок» (5-6 лет)

руководитель: Рябцева Александра Владимировна

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №153»

городского округа Самара

Актуальность:

Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес.

Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Но научиться самостоятельно изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу.

Экспериментирование побуждает детей к самостоятельному поиску причин,

способов действий, проявлению творчества.

Цель проекта: раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений.

Задачи:

• Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха посредством организации опытно-экспериментальной деятельности.

• Рассказать детям о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов

 Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:

• Что такое воздух?

• Как можно увидеть воздух?

• Зачем он нужен людям и растениям?

Целевая аудитория: дошкольники 5 лет

Тип проекта: исследовательский

Длительность проекта: краткосрочный

Реализация проекта.

·        Беседы: «Зачем нужен воздух?», «Для кого нужен воздух?», «Почему мы дышим?», «Воздух помогает в жизни человека (мельница, вентилятор, автомобильная шина, надувная лодка, пылесос), «Как обнаружить воздух в помещении?», «Свойства воздуха», «Надо ли защищать воздух, сохранять его?».

·        Рассматривание репродукций картин: «Притихло» Н.Н. Дубровской, «Свежий ветер», «Ураган в степи», «Сумерки, ветер»

·        Чтение художественной литературы: рассказы «Воздух», «Смерч» Ю.Ефремова, «Ветер» М. Исаковского; сказки: «Как ветер искал друга», «Ветер и солнце»; стихи, загадки о ветре.

·        Слушание музыкальных произведений

·        НОД «Невидимка воздух»

·        Эксперименты с воздухом: «обнаружение воздуха в пространстве», «есть ли воздух в воде», «есть ли воздух в почве», «имеет ли воздух вес?», «исследование падения различных предметов», «исследование давления воздуха».

·        Конструирование из бумаги с аппликацией «Веера», «Кораблики»

·        Создание коллекции самодельных вертушек  (совместно с родителями)

·        Картотека экспериментов с воздухом.

Результат:

Мы узнали:

·       воздух есть не только на улице, но и в помещении,

·       Воздух принимает форму того предмета, в котором находится.

·       Воздух можно почувствовать.

·       Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый и не имеет запаха.

·       Нужно охранять и защищать природу. Нельзя загрязнять воздух, а что бы он был чистым нужно сажать больше растений.

·        Коллекция самодельных вертушек

·        Картотека экспериментов с воздухом.

·        Карточки для закрепления свойств воздуха