Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Огород на подоконнике"

Проект "Огород на подоконнике"


библиотека
материалов

Проект

«Огород на подоконнике»

Актуальность проблемы:

Дети средней группы в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Поэтому мы поставила перед собой цель: дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян.
Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, чеснок) их строении и условиях, необходимых для их роста.

Проект: краткосрочный (март-апрель)

Продолжительность: 1 месяц.

Тип проекта: познавательный, исследовательский.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений и овощей в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

  • Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике;

  • Развивать познавательные и творческие способности.

  • Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук,чеснок).

  • Сделать ежиков «Травничков» из (капроновых чулок, грунта, семян газонной травы).

  • Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

  • Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

  • Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.

  • Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

  • Получить положительные эмоции от полученных результатов.

Предполагаемый результат:

  • Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

  • С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

  • Создание в группе огорода на подоконнике. Украсить его.

  • Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

  • Формирование у детей уважительного отношения к труду.

  • Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.


Этапы работы над проектом:


  • Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.


  • Основной: (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы).


  • Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа.


Мероприятия:

1 этап – подготовительный.


1. Беседа с родителями «Огород на подоконнике»

Цель:

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.


2.Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной литературы, приобретение необходимого

оборудования.

Цель:

Создать условия для реализации проекта «Огород на подоконнике».


2 этап – основной.


3. Рассматривание книг, иллюстраций о растениях.

Цель:

Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений.


4. Практическая деятельность: НОД ( «Посадка лука, чеснока». Изготовление ежиков «Травничков»).

Цель:

Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.


5. Опыт – наблюдение за ростом лука в земле и в воде.

Цель:

Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц и делать зарисовки роста лука.


6. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (Семена газонной травы в наших ежиках).

Цель:

Показать детям, как растения вырастают из семян, обратить внимание, что они могут даже прорасти через капроновый чулок.



7. НОД «Мир комнатных растений».

Цель:

Расширять представление детей о комнатных растениях, их пользе и строении, научить узнавать и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок). Поощрять желание ухаживать за комнатными растениями. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности: научить размышлять делать выводы.


8. Чтение художественной литературы: «Пых», «Огород бабы Фёклы», «Чиполино», «Вершки и корешки», «Репка», «Спор овощей» - сказки, «Купите лук», «Овощи» - стихи.

  • Разучивание: стихотворение «Купите лук».

  • Беседы «Какие бывают овощи», «Наши растения», «Чесночный амулет».

  • Комплекс гимнастических упражнений: «Удивляемся природе».

  • Инсценировка сказки «Спор овощей», «Репка», игры «Огородно-хороводная».

  • Отгадывание загадок.

Цель:

Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев, принимать участие в

подвижно-речевых играх, комплексе гимнастических упражнений, разучивать стихи.

Учить детей принимать участие в инсценировке сказок и получать положительные эмоции.


9. Дидактические игры: «Найди овощи», «Один-много», «Какого цвета овощи», «Куда что положить», «Что лишнее», «Найди растения».

Цель:

Закрепить знания детей об овощах и растениях.


10. Труд в уголке природы .

Цель:

Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла).


13. Итоговая беседа «Огород на подоконнике».

Цель:

Настроить детей, на дальнейшую деятельность по посадке огорода уже не на окне, а на улице в огороде на участке детского сада.


3 этап – заключительный.


14. Анализ результативности.


  • Дети получили знания о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали из семян.

  • С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.

  • В группе был создан огород на окне.

  • Дети принимали участие в практической деятельности по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

  • Дети стали более уважительно относиться к труду.

Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.

15. Работа с родителями:

  • Беседа с родителями «Огород на окне».

  • Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материла для огорода на окне.

  • Предложить родителям посадить вместе с ребенком свой «огород» для закрепления знаний о растениях (овощах).






4


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-552303

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG