МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА»
ДЮК «Белая ладья»
Педагог-организатор: Усенко Л. И.
Цель: здоровый
образ жизни! Победи себя сам!
Проект программы:
«Площадка - победи себя сам!»
В летний
период на территории детских юношеских клубов
в каждый
микрорайон города.
Актуальность
проекта
На
современном этапе развития города и страны такие универсальные ценности, как
жизнь, здоровье человека и воспитанность приобретают особое значение.
Драматизм
ситуации настоящей жизни углубляется тем, что материальные и психологические
трудности, переживаемые семьей, привели к возникновению совершенно новых
проблем воспитательного характера. Неуверенные в себе родители перестают быть
авторитетом и образцом для подражания у своих детей. Дети не обращаются к таким
родителям за советом и помощью, считая их неудачниками, неспособными к
выживанию в новых условиях. В такой ситуации надо срочно не упустить воспитание
ребят и помочь им найти себя. Постараться помочь им победить все страхи перед
жизненными проблемами. Научить ребят сначала побеждать самих себя.
Не высокий
уровень развития физического и психического здоровья детей и молодёжи создаёт
объективные препятствия на пути эффективной модернизации образования нашей
страны, без него невозможно разрешить назревшие социальные и экономические
проблемы, достичь опережающего развития образовательной и профессиональной
школы. Новое качество образования может быть достигнуто лишь при создании
определённых условий направленных на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся. Состояние здоровья ребенка может стать причиной его отставания в
интеллектуальном развитии. Негативные последствия этого как для него самого,
так и для отношений, складывающихся между ним и членами семьи, так или иначе,
отражаются на состоянии всего общества. Здоровье ребёнка, его физическое и
психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени
определяется условиями его жизни в семье, в обществе, и в том числе в детских юношеских
клубах, так как на годы обучения и занятий в клубе приходится период
интенсивного развития организма.
Проблема
сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень
актуальна сегодня. Для реализации этого направления разрабатывается система
работы оздоровительного пространства по сохранению и развитию здоровья его
участников - и взрослых, и детей. Это касается не только уроков физической культуры,
но и других учебных предметов, воспитательной работы, психологической и
медицинской службы школы, клубов дополнительного образования. По данным
медицинского обследования учащихся школы выявлены следующие заболевания:
нарушение осанки, ослабление зрения, заболевания желудочно-кишечного тракта,
частые простудные заболевания, хронические заболевания - гастрит, тонзиллит,
колит и другие. Эти показатели заставляют задуматься. Возникла необходимость
решать проблему сохранения здоровья учащихся не формально, а осознанно, с
учётом особенностей контингента учащихся, направленности и специфики учебного
заведения.
Основные
проблемы:
- Растет количество семей и
детей, находящихся в социально опасном положении;
- Ухудшение физического и
психического здоровья детей и подростков;
- Низкий уровень культуры
здоровья детей и подростков, их неграмотность в вопросах здоровья;
- Недостаточное использование
родительского ресурса в пропаганде здорового образа жизни;
- Недостаточность мест на
территории микрорайона для правильной организации досуга.
Летние
каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени
подростков, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку
полноценный, правильно организованный отдых.
Во время
летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности,
восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.
Эти функции выполняют площадки при детских юношеских клубах в каждом
микрорайоне города.
Цель
проекта программы
«Площадки» при детских юношеских клубах "Победи себя сам!" - создание
оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и
творческое развитие во время летних каникул. Привитие навыков отрицательного
отношения к вредным привычкам.
Задачи проекта:
- развитие творческих
способностей ребят;
- воспитание культуры поведения;
- формирование у ребят навыков
общения и толерантности;
- изучение родного края;
- развитие различных форм
общения в разновозрастных группах;
- привитие навыков здорового
образа жизни;
- охрана и укрепление здоровья
детей;
- формирование у учащихся
культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;
- создание условий для
реализации двигательной активности;
- воспитание потребностей в
здоровом образе жизни;
- знакомство с опытом и традициями
предыдущих поколений по сохранению здоровья;
- привитие интереса к
физкультуре и спорту;
- умение победить самого себя.
Проект
реализуется в форме сюжетно-ролевой игры "Победи себя сам!".
Данная
программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в
себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления,
отдыха и воспитания детей в условиях «Площадки» при детском юношеском клубе
«Белая ладья».
Направления
деятельности:
1. спортивно-оздоровительное
(ведущее направление);
2.
творческо-познавательное;
3.
художественно-эстетическое;
4.
воспитательно-организационное.
По
продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в
течение одной смены.
Основной состав
«Площадки» - это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 10-18 лет. В
клубе отдыхают от 15 до 20 ребят одновременно. При комплектовании особое
внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей,
имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной
ситуации. Возле каждой школы находятся детские юношеские клубы, в которых
открыты такие «Площадки».
Кадровое
обеспечение:
Оздоровление
и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности
к работе педагогов-организаторов, которые организуют жизнедеятельность «Площадки».
В
реализации программы участвуют опытные педагоги-организаторы образовательного
учреждения, прошедшие обучение по организации работы с детьми в летний период.
К работе на площадке, помимо педагога-организатора, привлекаются общественники,
родители, психологи, медицинские работники.
Материально-техническое
обеспечение:
- наличие тренажерного зала,
помещения для занятий вольной борьбой, комплексной спортивной школьной
площадки;
- компьютерный класс, кружковые
комнаты, игровой зал, библиотека;
- канцелярские товары,
настольные игры, спортивный инвентарь, детские игрушки;
- музыкальная аппаратура.
Подготовительный
этап реализации проекта.
За несколько
месяцев до начала работы «Площадки» проводится большая подготовительная работа.
- Подбор кадров.
- Разработка мероприятий,
определение сроков, назначение ответственных.
- Составление бюджета проекта.
- Выработка плана совместных
действий по реализации проекта, согласование плана мероприятий и бюджета.
- Согласование документов на
открытие «Площадки», получение разрешений.
Формы
реализации:
- сотрудничество с работниками
культуры, руководителями кружков;
- сотрудничество с
медработниками, учителями физической культуры;
- организация и проведение
мероприятий, формирующих сознательное отношение к здоровью;
- сотрудничество
с работниками по делам несовершеннолетних, которые ведут учет детей,
находящихся в социально опасном положении.
- спортивные
праздники,
- спортивные
часы,
- весёлые
старты,
- экологические
экскурсии,
- подвижные
игры;
- "минутки
здоровья".
- привлечение
старшеклассников, занимающихся спортом, родителей к участию в спортивных
мероприятиях и походах;
- тематические
беседы и мероприятия, направленные на профилактику вредных привычек,
организацию безопасности жизнедеятельности, гигиеническое и экологическое
воспитание.
Содержание
деятельности:
Режим дня
«Площадки»:
8.45-9.00
- встреча детей, утренняя линейка.
9.00-9.15
- зарядка (проводят педагоги-организаторы, физорги отрядов).
9.15-9.30
- "минутки здоровья" (проводит медицинский работник или общественник).
9.30-10.00
– планирование дня самими воспитанниками. Предложения. Желания.
10.00-13.00
- "Твори! Выдумывай! Пробуй!" (занятия по интересам в кружках, с
педагогами-организаторами. Подготовка к творческим мероприятиям, познавательные
игры, праздники, беседы, экскурсии, соревнования, творческие мероприятия).
13.00-13.40
– Перспективное планирования для себя дневника «Победи себя сам!»
13.40-15.00
- игры, конкурсы, соревнования, творческие мероприятия.
15.00
-15.10 - линейка (подведение итогов дня).
Главный
индивидуальный план для каждого воспитанника
«Площадки
– Победи себя сам!»
Фамилия
Имя воспитанника:…………Цель:…………………………….
|
№ день
|
Турник
Кол.
раз.
|
Пресс
на
скамье
|
Приседание:
руки за
голову
|
Отжимание
от пола
|
Работа с
гантелями:
Коплекс
8\8\8
|
Прыжки
на
скакалке
|
Штанга
указать
вес
|
Бег
100 метров
указать
время
|
|
1день
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Со
временем соревнования в таблицу можно дополнять.
Желательно
в этот план добавить фото до и после окончания соревнования с самим собой.
Календарный
план работы «Площадки - Победи себя сам!».
|
День
|
Мероприятия
|
Время
|
|
1-
обустройство площадки.
Объяснение
программы: «Победи себя сам!»
|
1.
Организационное мероприятие-собрание "Здравствуй, город":
- беседа
"Я и мой город";
-
принятие правил поведения в "городе";
-
создание "микрорайонов города" (ребята делятся на команды по
собственному желанию или по жребию);
- выборы
мэра "города".
2.
Операция "Уют" - обустройство и оформление
"микрорайонов".
3. Игра
"Расскажи о себе".
4.
Занятия по программе «Победи себя сам»
5.Занятия
по интересам.
|
10.00-12.00
12.00-13.00
13.40-14.00
14.00-15.00
|
|
2
-"Ярмарка идей"
|
1.Минутка
здоровья "Друзья Мойдодыра и наше здоровье".
2.Занятия
по интересам (посещение кружков, игры).
3.
"Ярмарка идей" (предложения по проведению мероприятий).
4.Игра
"Здоров будешь - все добудешь".
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
Составление
своего Дневника. Фотоальбома: «До и после»
Записывание
для себя цели. Расписание достижений «Победи себя сам!».
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
3
-"День спорта"
|
1.Минутка
здоровья "Как поднять настроение?"
2.Занятия
по интересам.
3.Праздник
"Здравствуй, лето! Здравствуй, город!".
4.Спортивные
эстафеты.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-11.00
11-00-13.00
14.00-15.00
|
|
4-
"День животных"
|
1.Минутка
здоровья "Твой режим дня на каникулах"
2.Занятия
по интересам рисование животных.
3.Викторина
"Что мы знаем о животных".
4.Игра
"Зоологические забеги".
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
5 -
"Танцуй и пой, пой и танцуй!"
|
1.Минутка
здоровья "Гигиена тела"
2.Занятия
по интересам. Подготовка к мероприятию.
3.Творческое
мероприятие "Танцуй и пой, пой и танцуй!".
4.Час
творчества. Разучивание русских народных танцев.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-11.00
11-00-13.00
14.00-15.00
|
|
6 -
"По родной земле"
|
1.Минутка
здоровья "Как ухаживать за своим телом"
2.Экскурсия
"История нашего города" (посещение музея).
3. Познавательная
программа ко Дню нашей Родины. Гимн. Символика страны. Символика города.
4.Игра
"Казаки-разбойники".
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
7 -
"День музыки"
|
1.Минутка
здоровья "Закаливание".
2.Посещение
концерта фольклорного ансамбля.
3.Занятия
по интересам.
4.Игры
на воздухе. Разучивание народных игр.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
8-
"День игры"
|
1.Минутка
здоровья "Правильное питание"
2.Занятия
по интересам. "Морской бой", игровая программа.
3.Интеллектуальная
игра "Что? Где? Когда?".
4.Спортивные
игры "Мой веселый звонкий мяч".
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
9 -
"День книги"
|
1.Минутка
здоровья "Книги о здоровье"
2.Занятия
по интересам. Беседа "Такие разные книги".
3.Экскурсия
в библиотеку. Литературная викторина
4.
Первенство площадки по спортивным играм (по возрастным группам).
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-11.30
11-30-13.00
14.00-15.00
|
|
10-
"День рисования"
|
1.Минутка
здоровья "Берегите глаза" «Берегите свою память»
2.Занятия
по интересам. Беседа о художниках. Подготовка к конкурсу рисунков на асфальте
- «Мой город».
3.Час
творчества «Мои таланты»
4.
Весёлые эстафеты.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
11 -
"День воспитанных людей"
|
1.Минутка
здоровья "Закаливание".
2.
Беседа-диспут «Кто такие воспитанные люди?»
3.
Конкурс "Мой любимый герой".
4. Игры
на воздухе. Разучивание народных игр.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
12 -
"День ангела"
|
1.Минутка
здоровья "Как ухаживать за зубами".
2.
Занятия по интересам. Подготовка к «Дню ангела» подарок своими руками.
3.
Конкурс на лучший подарок "Умелые руки".
4. Игры
на воздухе. Подвижные игры - "Перестрелка"
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
13 -
"День Памяти"
|
1.Минутка
здоровья "Как снять усталость ног".
2.
Занятия по интересам. Подготовка к игре "Зарница".
3.
Спортивная игра "Зарница" в честь памяти погибших на войне.
4.
Посещение памятника погибшим в годы войны.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-11.00
11-00-13.00
14.00-15.00
|
|
14 день
- "День театра"
|
1.Минутка
здоровья "Путешествие в страну Витаминов".
2.
Занятия по интересам. Беседа о правилах поведения "Как вести себя в
театре".
3.
Конкурс инсценировок по литературным произведениям.
4.
Спортивные игры. Футбол.
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-11.00
11-00-13.00
14.00-15.00
|
|
15 -
"День фантазеров"
|
1.Минутка
здоровья "Гигиена в доме".
2.
Занятия по интересам. Подготовка к конкурсу фантастических проектов.
3.
Конкурс "Мы - фантазеры".
4.
Подвижные игры на воздухе - "Скакалка и я - дружная семья".
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
16 - "Настоящего
друга"
|
1.Минутка
здоровья "Зеленая аптечка".
2.
Занятия по интересам. Беседа-диспут «Настоящий друг».
Сценки
из жизни. Поведение людей. Я судья.
3.
Познавательная программа о великих людях.
4.
Экологический десант "Берегите лес".
5.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
6.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-12.00
12-00-13.00
14.00-15.00
|
|
17 -
"День Здоровья"
|
1.
Минутка здоровья "Мой рост и мой вес".
2.
Занятия по интересам. Подготовка к Спартакиаде лагеря.
3. Спартакиада.
4.
Закрытие Спартакиады. Подведение итогов.
5. Как
избежать вредных привычек? Фильм-пример.
6.
Занятия по программе «Победи себя сам!»
7.Ведение
дневника «Победи себя сам!» Итог дня.
|
9.15-9.30
10.00-11.00
11-00-13.00
14.00-14.50
14.50-15.10
|
|
18-
"До
свидания, город!"
|
1.Подготовка
к празднику закрытия площадки:
-
репетиции;
-
оформление зала;
-
подведение итогов соревнований «Победи себя сам!!».
2.
Праздник закрытия площадки:
-
концерт;
-
итоговая линейка.
3.
Праздничный чай с пирогом.
|
10.00-11.30
11.30-13.00
13.00-14.00
|
Календарный
план спортивных мероприятий
|
№
|
Мероприятия
|
Цель
|
Ожидаемый результат
|
|
1
|
Игра
"Здоров будешь - всё добудешь"
|
Приобщить
детей к здоровому образу жизни
|
Утверждение
в позитивном отношении к здоровью
|
|
2
|
Спортивные
состязания. Программа «Победи себя сам!!»
|
Объективная
оценка уровня физической подготовленности детей
|
Уровень
достижений виден самому подростку, что побуждает его к систематическим
занятиям физкультурой и спортом
|
|
3
|
Игра "Зоологические
забеги"
|
Привить
детям бережное отношение к животным, природе
|
Пополнение
знаний об окружающем мире, забота и
защита
природы детьми
|
|
4
|
Игра
"Казаки - разбойники"
|
Познакомить
ребят с различными народными традициями, играми
|
Использование
дополнительного творческого потенциала игр, развитие кругозора, знание
истории игр.
|
|
5
|
Игры -
"Мой весёлый звонкий мяч"
|
Развитие
у детей интереса к занятиям спортом, воспитание чувства коллективизма,
здорового соперничества
|
Радость
движения, физических усилий при преодолении препятствий в игре,
взаимопонимание.
|
|
6
|
Первенство
площадки по спортивным играм (по возрастным группам )
|
Способствовать
формированию у детей здорового образа жизни, положительной мотивации занятию
спортом
|
Возможность
выразить себя в игре (избавиться от комплекса неполноценности), пережить
радостные эмоции, укрепить чувство товарищества
|
|
7
|
Весёлые
эстафеты
|
Обучение
коллективному взаимодействию детей, пропаганда здорового образа жизни
|
Коммуникабельность
детей, радость движения, положительные эмоции
|
|
8
|
Подвижные
игры - "Перестрелка"
|
Приобщение
к здоровому образу жизни
|
Укрепление
здоровья, развитие ловкости, быстроты, творческого мышления
|
|
9
|
Военно-спортивная
игра "Зарница"
|
Обучение
коллективному взаимодействию, приобщение к здоровому образу жизни. Воспитание
любви к Родине и желанию ее защитить.
|
Принятие
культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных
ситуациях.
|
|
10
|
Спортивные
игры - футбол
|
Приобщение
к здоровому образу жизни, развитие у детей заинтересованности в занятиях
спортивными играми
|
Положительные
эмоции, радость движения, взаимопонимания, здоровый образ жизни
|
|
11
|
Подвижные
игры на воздухе - "Скакалка и я - дружная семья"
|
Развитие
ловкости, координации движений, хладнокровия и выдержки. Пережить радостные
эмоции,
|
Уверенность
в себе, товарищах, здоровый образ жизни
|
|
12
|
Спартакиада
«Площадки – Победи себя сам!»
|
Способствовать
формированию у детей здорового образа жизни, положительной мотивации
занятием спортом.
Определить
изменения, прошедшие в личности ребёнка, в его физическом развитии в течении
пребывания на «Площадке – Победи себя сам!»
|
Праздник
Здорового образа жизни.
Положительные
эмоции, чувство коллективизма, утверждение о нужности занятий спортом.
Негативное отношение к вредным привычкам. Их осуждение
|
Ожидаемые
результаты:
- укрепление здоровья детей и
умения победить самого себя;
- развитие у ребят интереса к
занятиям физкультурой и спортом;
- укрепление дружбы и
сотрудничества между детьми разных возрастов;
- повышение мотивации учащихся
к двигательной активности, здоровому образу жизни;
- развитие творческих и
познавательных способностей;
- умение поставить цель в жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.