Проект по литературному чтению на тему «Сочини басню сам».

     Методические рекомендации к проекту по литературному чтению на тему «Сочини басню сам».

     Художественная литература – одно из важнейших средств гармонического развития личности. Она необычайно расширяет жизненный опыт человека. Чтение художественных произведений развивает речь детей: обогащает, уточняет и активизирует словарь обучающихся на основе формирования у них конкретных представлений и понятий, развивает умение выражать мысли в устной и письменной форме.

    Великие русские педагоги в своих работах утверждают, что классическую басню как учебный материал в современной начальной школе нельзя ничем заменить. Изучение басен именно в начальной школе имеет огромное воспитательное значение. В них содержится богатый материал для воздействия на эмоциональную сферу ребенка и воспитания у него высоких моральных качеств силой художественного слова.

    Современному учителю необходимо владеть методикой  работы с литературными произведениями, в частности с басней, на уроках литературного чтения, т. к. систематическая работа над смыслом басен, ее анализ, позволяет развивать мышление обучающихся, воспитывать нравственные качества в каждом ребёнке, развивать и обогащать речь.

              Работа над басней включает следующие компоненты:

 а) выяснение темы произведения;

 б) восприятие конкретного содержания;

 в) раскрытие композиции, характерных особенностей действующих лиц, мотивов их поведения;

 г) выяснение главной мысли конкретной части басни;

 д) раскрытие аллегории;

 е) анализ морали.

        В школьной программе урока литературного чтения, после изучения басен, в рамках творческого проекта ребятам дается задание: сочинить басню самим. Надо отметить, что не все дети могут придумать басню, т. к. не все из них рождаются с талантом поэта или писателя. Но есть дети, которым удается сочинить басню не хуже самого Крылова. В подобном проекте именно такие дети принимают активное участие.

     Сейчас басни, к сожалению, не самый популярный жанр литературы. Поэтому басни, сочиненные и написанные детьми, чуть ли не главный источник обновления этого жанра.

 Современные басни - это и есть басни, сочиненные детьми.

                                           Басня

                                    Заяц и Белочка

   Жили-были друзья, Заяц и Белочка. Иногда они друг другу завидовали. Так бывает!

     У Зайца была красивая кофточка, а у Белочки- чудесная курточка. Белочке очень нравилась кофточка Зайца, а Зайцу нравилась курточка Белочки.   Завидовали, завидовали они друг другу и однажды им это надоело. Друзья решили любезно обменяться одежонкой. И обменялись! Каждый из них щеголяет по лесу в чужой одежде. Теперь на Белочке кофточка, а на Зайце курточка. Казалось бы, дружи теперь на здоровье! Ан нет, зависти меньше не стало! Не прошло и дня, как Заяц и Белочка снова стали завидовать друг другу. И каждому захотелось вернуть свою одежду обратно.

                   Береги платье снову, а честь смолоду!

                                    Черемисина Анна, МБУ «Школа №74», 3 «Б» класс.