Проект по ПДД "Детям знать положено Правила Дорожные"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №40

муниципального образования  Тимашевский район

Проект по ПДД

во 2 младшей группе

«Детям знать положено Правила дорожные»

 Подготовила: воспитатель

                                           Макаренко А. Г.

2018 год

Для реализации практических задач сохранения здоровья и жизни детей, предупреждения дорожно-транспортных происшествий с их участием, существенное значение имеет своевременная и качественная подготовка ребенка к условиям безопасного дорожного движения.

 Во II младшей группе ведется целенаправленная, систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Коллективом созданы оптимальные условия для обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах.

Работа в нашей группе осуществляется в соответствии с планом работы по профилактики дорожно – транспортного травматизма, который включает в себя:

- Перспективное планирование по ознакомлению детей с ПДД

- Систему работ с родителями.

При обучении педагоги придерживаются принципов систематичности, последовательности,  учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Цель:

- Снижение детского дорожно-транспортного травматизма;

- Развитие психофизических качеств ребенка;

- Формирование транспортной культуры;

Задачи:

1. Подготовка ребенка к обеспечению личной безопасности в условиях роста автомобилизации населения;

2. формирование координации движения;

3. совершенствование навыков ориентации  в пространстве;

4. формирование реакции и быстроты мыслительных действий и деятельности в условиях дорожного движения;

5. повышение уровня психофизиологических качеств, обеспечивающих безопасность ребенка на улице;

6. формирование мотивационно - поведенческой культуры ребенка, как основы безопасности в условиях общения с дорогой и улицей.

Организация работы формированию безопасного поведения на дороге детей младшего дошкольного возраста предполагает достичь следующих результатов: обучить детей безопасному поведению, привить психологическую устойчивость к опасным ситуациям, дисциплинированность, осторожность, наблюдательность – личностные качества, которые помогут им адаптироваться к дорожной среде.

 Во II младшей группе по ПДД проводились следующие методы и приёмы:

1. Беседы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Чтение художественной литературы, прослушивание в записи музыкальных произведений.

3. Рассматривание иллюстраций, плакатов.

4. Изготовление атрибутов для проигрывания дорожных ситуаций.

5. Проведение выставок рисунков и поделок.

5. Целевые прогулки с наблюдениями по теме.

6. Инсценировки.

Для организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в достаточном объеме  имеется методическая литература.

Очень интересной формой профилактики детского дорожно-транспортного травматизма во 2 младшей группе являются  целевые прогулки с воспитанниками. Во 2 младшей группе проводились прогулки:  знакомство с дорогой; наблюдение за транспортом;  пешеходный переход. Организуя целевые прогулки по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, воспитатель  обращает  внимание детей на работу светофора  и т.п. На прогулке  дети знакомятся с   различными  видами транспорта (легковые, грузовые автомобили, автобусы)   В процессе наблюдения учатся  различать и называть кабину, колеса, окна, двери. Учатся  отвечать на вопросы.

Во 2 младшей группе  проводились  подвижные игры: «Поезд», «Трамвай», «Воробушки и автомобили», «Найди свой цвет» и др. Таким образом, у детей накапливался  опыт движения по улице, обогащался  их словарный запас, повышался  уровень пространственной ориентировки. 

В сюжетно – ролевых играх таких как, «Водитель и пешеходы», «Автобус» дети узнали, кого называют водителем, пешеходом и пассажиром.

Для самостоятельных игр изготовлены пособия: макеты улиц, дидактические игры, настольные обучающие игры, напольные дорожные знаки, атрибуты к сюжетно-ролевым играм.    

Проводились дидактические игры: « Найди такую же картинку», « Собери машину из частей», « Обыгрывание с помощью конструктора», « Макеты» и др.

Дети нашей группы учились различать транспортные средства: грузовые и легковые автомобили. В дидактических играх малыши обучались различать красный и зеленый цвета, знакомились со светофором.                                                                                            

Важную роль в ознакомлении детей с правилами дорожного движения играет тесная взаимосвязь нашего детского сада с родителями. оформлен уголок для родителей, где систематически обновляется материал по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Поэтому особой популярностью у родителей пользуются наглядная агитация.

С родителями проводятся дополнительные инструктажи по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма,  привлекают к изготовлению материала для проведения занятий, игр, выполнению различных заданий с детьми. Например, родители вместе с детьми выполнили работы по рисованию в домашних условиях, а в МБДОУ была организована выставка работ по правилам дорожного движения. 

Таким образом, взаимодействие родителей и детского сада играет важную роль в предупреждении дорожно-транспортного травматизма. Систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками и их родителями создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка.

Краткое описание документа:

Данный проект можно реализовать в условиях большинства дошкольных учреждениях. Материал полезен для воспитателей ДОУ и родителей. Проект предназначен для формирования знаний по ПДД у дошкольников . Проект познакомит детей с правилами дорожного движения и закрепит навыки поведения на дороге.Используется современная познавательно-развивающая информация.