Проект по познавательному развитию "Зимующие птицы"

                    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                                                       Детский сад №10

                                         Проект

                    Ознакомление с природой

                       «Зимующие птицы»

                          В старшей группе.

                                                                                      Подготовила воспитатель

                                                                                                                          ПАНОВА И.С

                                               Г. Петровск – Забайкальский

                                                              2018г.

Тип проекта: познавательный, творческий

Участники проекта: дети и воспитатель старшей группы, родители, специалисты.

По количеству участников: групповой

Продолжительность проекта:  краткосрочный.

Сроки проведения: три недели (с  09.01.18 по 31.01.18г)

Проблема:  Недостаточное представление детей о зимующих птицах. Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц): 3 детей назвали правильно почти всех птиц, 9 детей 3-4 птицы, а 5 детей только 1-2 птицы. Из этого следует: недостаточно информации в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе. У детей, не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

                           АКТУАЛЬНОСТЬ  ПРОЕКТА

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

 Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

 Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

 Воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников. 

                            ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Сформировать у детей обобщенные представления о зимующих птицах. Знание детьми внешнего вида, образа жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время года.

Создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

Вызвать постоянное желание детей помогать заботиться о птицах зимой

Сформировать умение сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия поведения, способы добывания пищи.

Обогатить словарный запас детей.

Научить анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитать умение работать в коллективе сверстников, умение выслушивать друг друга, приходить на выручку.

Приобщить к совместной деятельности родителей.

                       I ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Мероприятия	Цели				Ответственные				Сроки
Подбор литературы	Подобрать литературу по теме проекта				воспитатель				Одна неделя
подбор картин, иллюстраций, книг, стихов, загадок, звукозаписей. Изготовление папок-раскладушек о зимующих птицах.	Сформировать интерес  к зимующим птицам.				Воспитатель, родители.				Первая неделя
Оформление фотоальбома «Зимующие птицы»	Ознакомить родителей, как развивается ребёнок во время игр и занятий.				воспитатель				Первая неделя
Оформление родительского уголка: консультации.	Дать информацию об экологическом воспитании детей в семье.				воспитатели				Первая неделя
II этап - основной
НОД Художественно-эстетическое развитие. Конструктивно- модельная деятельность.    «Снегири на ветке»		Приобщать детей к изготовлению поделок из разного материала: паралона.		Воспитатель, дети			Первая неделя
НОД  Художественно – эстетическое развитие Изобразительная деятельность «Птицы на кормушке»		развивать умение рисовать красками, используя разные цвета.		воспитатель, дети			Третья неделя
НОД Художественно-эстетическое развитие  Лепка с использованием природного материала «Птички»		Продолжать учить детей использовать природный материал (шишки) в качестве основы поделки.		Воспитатель, дети			Вторая неделя
НОД Познавательное развитие Ознакомление с природой «Зимующие птицы»		Учить узнавать и называть птиц; выделять характерные признаки.		Воспитатель, дети			Первая неделя
НОД Речевое развитие Чтение стихотворения А. Яшин  «Покормите птиц зимой».		Познакомить с новым стихотворением.		Воспитатель, дети			Третья неделя
НОД Речевое развитие Рассматривание картины «Дети кормят птиц».		Вовлекать детей в разговор во время рассматривание картины и побуждать отвечать на вопросы.		Воспитатели, дети			Первая неделя
Деятельность детей в режимные моменты
Дидактическая игра «Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?»»			Выявить знания детей о птицах.	Воспитатель, дети				Первая неделя
Наблюдение за птицами зимой			Сделать выводы о том, как живут птицы зимой.	Воспитатель, дети				Первая неделя
Рассматривание картинок и альбомов о птицах			Развивать знание детей о птицах.	Воспитатель, дети				Вторая неделя
Пальчиковые игры «Кормушка»			Развивать мелкую моторику пальцев	Воспитатель, дети				На протяжение всего проекта
Разучивание подвижной игры «Птички в гнёздышках»			Развивать двигательной активности.	Воспитатель, дети				Первая неделя
Дидактическая игра «Собери птицу»			Развивать внимание, память, мелкую моторику.	Воспитатель, дети				Вторая неделя
Игра «Нарисуем вместе»			Развивать желание рисовать птиц по собственному замыслу.	Воспитатель, дети				Третья неделя
Игровая ситуация «Угадай,  кого  не стало»			Развивать память, внимание	Воспитатель, дети				Вторая неделя
Словесная игра  «Расскажи о зимующих птицах»			Учить различать и называть признаки птиц; расширять и активизировать словарный запас.	Воспитатель, дети				На протяжении всего проекта.
III - этап презентация
Оформление выставки по конкурсу с участием родителей «Птичья столовая»			Заинтересовать и привлечь родителей  к совместной деятельности с ребёнком по изготовлению кормушки.	Родители, дети, воспитатель		Третья неделя
Оформление выставок детских работ			Информировать родителей о деятельности детей в детском саду	воспитатели		На протяжении всего проекта
IV этап - заключительный
Оформление документации			Представить документальный отчёт о проделанной работе	воспитатель		Третья неделя

             ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду /А. К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991.

2. Савельева Е. А. Тематические загадки и веселые игры для пальчиков: метод. пособие для работы с детьми дошкольного возраста / Е. А. Савельева.

3. Киреева Л. Г. Формирование экологической культуры дошкольников. – Волгоград: Учитель,2008.

  4. Интернет ресурсы:

- maam.ru

- nsportal/ru.