Проект по технологии "Герб России" (8 класс)

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Тюменская область, г. Сургут

КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

«СУРГУТСКАЯ ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

Проект «Герб России»

Разработал

Натальченко Александр Иванович

учитель трудового обучения

г. Сургут 2018 год

Творческий проект по курсу столярное дело «Герб России » 8 класс.

Тема проекта: ««Герб России»

Учебный предмет: профессиональное трудовое обучение столярное дело.

Участники: учащиеся 8-х классов

Выполнение проекта будет проводиться в форме урочной трудовой деятельности учащихся.

Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения в рамках проекта: необходимость умения самостоятельно изготовить и украсить Герб России. Работа учащихся позволит освоить элементы проектной деятельности, формировать жизненные и социально значимые компетенции.

Актуальность.

Актуальность состоит в том, что даёт возможность организовывать творческую деятельность учащихся, путём функционирования различных форм взаимодействия учителя и ученика и приурочить изделие (Герб России) к празднику «День Конституции Российской Федерации»

Данный проект способствует организации учащихся в подготовке и проведении социально-значимых мероприятий (выставки; различные праздники; участие в конкурсах), в которых они смогут приобрести социальный опыт на основе деятельностного подхода. В ходе реализации проекта будет формироваться ценностно-смысловая компетенция: сохранение традиций.

Цель проекта.

Способствовать патриотическому воспитанию, любви к Родине, развивать творческие способности, трудолюбие, через участие в социально-значимой деятельности при изготовлении изделий из дерева и других материалов.

Задачи.

1. Формировать навыки поиска информации (самостоятельно, совместно со взрослыми).

2. Развивать навыки проектной деятельности: самостоятельность, умение планировать, анализировать, сравнивать, делать выводы, применять знания на практике.

3. Организовать работу по изготовлению Герба России.

4. Развивать коммуникативные навыки при работе в классе, в группах.

5. Способствовать вовлечению родителей и других учителей через участие в социально-значимой деятельности.

6. Воспитывать эстетический вкус и нравственные качества, для обучающихся.

Проектная задача состоит в следующем: разработать технологические карты и изготовить изделие из древесины и других материалов.

Для этого:

1. Выбрать из многообразия изделий, те изделия, которые соответствуют эстетическому вкусу детей школьного возраста. Рассчитать себестоимость.

2. Приготовить оборудование и инструменты.

3. Составить технологическую карту.

4. Изготовить Герб России.

5. Подготовить презентацию проекта.

Предполагаемый результат:

Учащиеся разработают и изготовят один из вариантов Герба России.

Они научатся:

1. Самостоятельно находить информацию в печатных изданиях, интернете;

2. Вырабатывать идеи;

3. Обращаться к опыту взрослых, занимающихся столярным делом;

4. Планировать работу по разработке изготовлению изделия, с соблюдением технологических операций

5. Проводить презентацию готового изделия

6. Закрепят базовые навыки графической грамотности.

Межпредметные связи.

1. Русский язык и развитие речи – используется умение работать с печатной информацией, кратко записывать главное. Уметь правильно пересказывать технологию изготовления изделия.

2. Математика – уметь выполнять расчёты и правильно производить разметку.

3. Черчение, рисование – уметь читать чертежи и выполнять эскизы.

В ходе реализации проекта могут возникнуть риски и необходимо определить пути их минимизации

Договориться о замене другим учителем на время болезни, консультирование по телефону

Ресурсы: шаблон, карандаш, линейка, копировальная бумага, картон, фанера, лак, цветные блески, специальные столярные инструменты и оборудование, проектор.

Характеристика основных этапов учебного проектирования

Урок: с25.10.18г.

2 часа

Обсуждают идею проекта

Создает условия, в которых учащиеся смогут сформулировать проблему, организовать ее обсуждение и наметить пути решения. Помогает в постановке цели и задачи.

Изучают виды, материалы, инструменты, которые применяются для художественной отделки изделий. Ставят перед собой цели и задачи. Делают экономическую оценку изготовления изделия.

Беседа

Дискуссия

Поставлена цель: разработать удобное и красивое изделие (Герба России)

Практический этап

Урок: 1.11.18г. (2часа) Запуск проекта

Выбирают заготовку. Размечают материалы по шаблону. Выпиливают заготовку по разметке.

Консультирует, помогает выбрать заготовку и разметить материалы. Наблюдает, консультирует.

Работают с материалом и разметочным инструментом

Выполняют выпиливание заготовки по разметке

Практическая работа

Выполнили разметку по шаблону

Выпилили заготовку по разметке

Урок: 15.11.18. (2часа)

Подгоняют напильниками, шлифуют, обжигают контуры изделия

Консультирует, наблюдает, помогает.

Работают с напильниками, наждачной бумагой и выжигателем

Практическая работа

Подогнали, зашлифовали, обожгли контуры изделия

Урок: 22.11.18г. (2часа)

Вырезать картон по размерам. Приклеить Герб России на картон.

Украсить цветными блесками изделие.

Консультирует, наблюдает, помогает.

Выполняют вырезание картона, склеивают, украшают цветными блесками изделие

Практическая работа

Вырезали, клеили, украсили

Урок: 29.11.18г

(2часа)

Пилить багет по размерам и соединить на клей.

Вставить изделие в рамку и покрыть лаком.

Помогает, активизирует изготовление Герба России.

Изготавливают окончательный вариант изделия. Пилят, собирают и покрывают лаком изделие.

Практическая работа

Пилили, соединяли, покрывали лаком

Заключительный этап

Урок: 6.12.18г. (2часа)

Оценка качества выполненной работы.

Подготовка к презентации.

Защита проекта.

Консультирует,

Участвует в анализе и оценке проекта

Помогает в подготовке презентации.

Осуществляют самоанализ и самооценку результатов деятельности. Участвуют в коллективном обсуждении результатов проекта. Защищают проект.

Беседа

Дискуссия

консультация

презентация проекта. Защита проекта.

Заполнены листы самоанализа работы по проекту, сделана самооценка деятельности.

Идея

Идея проекта возникла на основе моего опыта изготовления прошлых работ и желанием сделать что-то необычное, яркое, блестящее и недорогое. Мною было исследовано множество вариантов изготовления изделий, но я остановился на одном из них. Большинство изделий из дерева на завершающем этапе изготовления, отделывают различными лаками, красками и т.д., я решил к этому еще дополнить цветные блески, чтобы предать изделиям необычный блеск.

Герб России  – это очень красивое изделия для дома, офиса, оно создает ощущение праздничного настроения, имеет тайную, смысловую изюминку, заключенную в любви к Родине.

Изделие Герба России, легкое и не занимает много места. Герб России, в рамке может вешаться на стену. В преддверии новогодних праздников, мысли путаются, что подарить не только детям, но и взрослым. Хочется, чтобы подарок был ярким, запоминающимся. Хорошо, когда подарок не просто привлекателен, но и яркий, блестящий. Именно таким подарком станет Герб России, изготовленный своими руками. В нем можно воплотить любые детские фантазии, не затрачивая при этом больших средств и усилий. А сам процесс изготовления изделия, принесет потрясающий заряд положительной энергии и хорошего настроения.

Вдохновлённый идеей, я решил самостоятельно изготовить Герб России и в преддверии праздника, (День Конституции Российской Федерации) подарить родителям

Рисунок Герба России

Требования, предъявляемые к конструкции

Создавая изделие, следует брать во внимание его надёжность, долговечность, лёгкость и простоту сборки, предельную массу и габариты, требования дизайна, относительно не высокую стоимость используемого материала.

Используемый материал

Основной материал для изготовления Герба России: багет из древесины (сосна), фанера (клееная древесина), картон, клей, морилка, лак, цветные блески.

Так как изделие у нас небольшое, а материала нам понадобилось немного, то обошлось нам все недорого.

Технологическая карта

Изготовление Герба России

Техника безопасности во время работы

При выполнении работ строго соблюдать правила техники безопасности. Особо обратить внимание на объяснения и на показ способов трудовых действий, которые направлены на формирование представлений о правильном и безопасном выполнении этих действий и на корректировку практической деятельности. Точно выполнять указания учителя.

Перед началом работы проверить состояние рабочего места и инструмента,

обнаружив неисправность, сообщить учителю.

Работать строго в спецодежде и только исправным и острым инструментом.

При пилении ножовкой не держать левую (правую) руку близко к полотну

пилы. Надёжно закреплять заготовку при её пилении. Пользоваться упором, стуслом и другими приспособлениями.

Окраску и лакировку изделия производить только на подкладной доске.

Не допускать попадания краски, лака и растворителя на кожу рук и лица.

Не окрашивать изделия и не хранить краску вблизи нагревательных приборов. Проветривать помещение, в котором проводится лакировка изделия. Руки после окрашивания вымыть с мылом.

Не сдувать опилки и не сметать их рукой, пользоваться только щёткой.

В случае получения травмы немедленно обратиться к учителю.

После работы почистить инструменты и поместить их в специально отведённые для них места. Убрать рабочее место, почистить спецодежду, вымыть руки.

Экономические затраты

В себестоимость вошло:

фанера 1шт. - 170x170мм. – 7 руб.

картон 1шт. – 220x220мм. – 1 руб.

багет - 1шт. – 14 руб.

клей 15гр - 10 руб.

морилка 20гр – 2 руб.

цветные блески 10гр – 10 руб

лак 25гр – 10 руб

Итого: 7+1+14+10+2+10+10=54 руб.

Как видно из наших расчётов, изготовление такого изделия не требует больших материальных затрат. Поэтому нам очень выгодно делать Герб России.

Оценка изделия

+ Герб России изготавливается собственными силами в учебной мастерской.

+Все технологические операции доступны.

+Закрепляет полученные знания на уроках технологии.

+Развивает творческое мышление.

+Можно повесить на стену.

+Можно подарить на праздник.

Испытание изделия.

Испытания Герба России показали следующее:

1. Дизайн изделия отлично оформлен, учитывая невысокую стоимость

2. Не требует дополнительных материальных вложений

3. Герб России, всем нравится

4. Данное изделие пригодно для наглядного использования

Защита и оценка проекта

Для защиты проекта, я с помощью учителя подготовил технологическую карту, шаблон и фотографии, этапов изготовления изделия.

В начале выступления назову тему и цель проекта. Затем коротко изложу варианты конструкции и обосную выбор лучшего варианта. Поясню составление технологической карты. Расскажу об особенностях изготовления Герба России. Продемонстрирую готовое изделие в натуральном виде и на шаблоне. Отвечу на вопросы учителя и одноклассников.

Самооценка

Герб России изготовлен мною самостоятельно в мастерской школы. Он предназначен для интерьера жилья, офиса и приурочен, ко дню конституции Российской Федерации.

Герб России легко изготовить и тем самым можно сэкономить деньги и не покупать аналогичные изделия в магазинах. По внешнему виду он не большой. Я думаю, что сделанный мною Герб России, всем понравится.

Работа над проектом меня заинтересовала, она была полезна и увлекательна. Мною были использованы навыки и умения, полученные с пятого, шестого и седьмого класса при изучении разделов технологии. Данное изделие не сложно в изготовлении и его могут выполнять учащиеся в мастерских, где имеется всё необходимое оборудование.

Всем, кому понравилось данное изделие, я желаю успехов в творческом труде. Данный Герб России, является прекрасным подарком нашим мамам, бабушкам, сёстрам ко дню конституции Российской Федерации.

Заключение

В нашем творческом проекте внимание уделялось формированию обще трудовых умений и навыков в обработке древесины и других материалов. Были получены навыки творческого подхода при решении различных сложных и простых задач. Ведь в будущем каждому из нас необходимо будет исполнять социальную роль главы семьи или просто мужчины в доме, а мы должны уметь выполнять, различные работы по обустройству интерьера жилого помещения.

В процессе выполнения проекта пришлось провести несложные экономические подсчеты, которые помогли закрепить полученные знания по математике. Данный творческий проект научил самостоятельности при решении сложных и разноплановых задач.

Литература:

1. Пахомова. Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов/ Н. Ю. Пахомова – М.: АРКТИ, 2003. – 234с.

2. Сергеев И. С., Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений/ И. С. Сергеев. – М. АРКТИ, 2004 – С. 4

3. «Технология обработки древесины» по программе В.Д.Симоненко. 5-8 классы/авт.-сост. Ю.А.Жадаев, А.В.Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 205с.